خمسة أساليب مدعومة بالأبحاث لتعليم القراءة

في رحلة التعلُّم، يُعد إتقان مهارة القراءة نقطة تحوّل مهمة. وبصفتنا معلمين وأولياء أمور، يصبح ضمان اكتساب كل متعلم لهذه المهارة الأساسية أمراً حاسماً. ومع تنوّع أساليب التعلم وتعدد التحديات التي يواجهها القراء الصغار، كيف نختار أكثر استراتيجيات التدريس فاعلية؟ اطّلع على هذا الدليل العملي الذي يستعرض خمسة أساليب مثبتة ومدعومة بالأبحاث لتعليم القراءة، ويوفّر للمعلمين وأولياء الأمور الأدوات والرؤى اللازمة لإضاءة طريق الإلمام بالقراءة لكل طالب.

التحديات التي يواجهها المعلمون عند تعليم القراءة لطلبة الصفوف الأولى

يواجه المعلمون في المدارس العامة الأمريكية تحديات عديدة عند تعليم القراءة، لا سيما لطلبة الصفوف الأولى. ومع تنوّع الخلفيات، بما في ذلك متعلمو اللغة الإنجليزية والطلاب ذوو صعوبات التعلّم، قد تبدو مهمة تعليم الأطفال القراءة شاقة بحق. ومع ذلك، شهدت نيويورك، إلى جانب مناطق مدرسية أخرى، تحسناً ملحوظاً في مهارات القراءة لدى القراء الصغار بفضل أساليب التدريس المبنية على الأبحاث.

خمسة أساليب مدعومة بالأبحاث لتعليم القراءة

تؤكد علوم القراءة أهمية أساليب التدريس المبنية على الأدلة. ومن خلال التطوير المهني المستمر، يمكن للمعلمين مواكبة أحدث الأبحاث وتطبيق استراتيجيات تلبي الاحتياجات المتنوعة لطلابهم. سواء في نيويورك أو أي منطقة مدرسية أخرى، بوسع هذه الأساليب المدعومة بالأبحاث تغيير واقع تعليم القراءة في المدارس الابتدائية والثانوية، بما يضمن تزويد جميع الطلاب بمهارات القراءة الأساسية.

1. نهج قائم على الصوتيات (الفونِكس)

يكمن في صميم تعليم القراءة النهجُ القائم على الصوتيات. والفونِكس طريقة تركّز على الروابط بين الحروف وأصواتها المقابلة، وقد ظلّت حجر الزاوية في تعليم الأطفال فكّ شفرة الكلمات المكتوبة.

ووفقاً للجنة القراءة الوطنية، يُعد تدريس الفونِكس حاسماً لطلبة المرحلة الابتدائية لتطوير الوعي الصوتي ومطابقة الحرف بالصوت، مما يساعدهم على التعرّف إلى كلمات جديدة وتحسين دقة القراءة. ومن خلال نهج الفونِكس، يتمكّن الأطفال الصغار من مواءمة الحروف مع أصواتها، بما يدعم تطوّرهم المبكر في القراءة.

2. نهج اللغة الشاملة

على النقيض من استراتيجية الفونِكس، يرتكز نهج اللغة الشاملة على فكرة أن القراءة عملية طبيعية، ويتمحور حول غمر الطلاب في أدب حقيقي وأنشطة قراءة وكتابة يومية. ويشجّع على تعلّم الكلمات ككُتَل لغوية بدلاً من تفكيكها إلى أصوات فردية.

يركّز هذا الأسلوب على تجربة كلية يُحفَّز فيها المتعلمون على استنباط المعنى من النصوص باستخدام معارفهم السابقة، والتعرّف على الكلمات، وسائر القرائن. ويمكن للغة الشاملة أن تعزّز الطلاقة والفهم القرائي، لكنها غالباً ما تكون أكثر فاعلية عند دمجها مع تعليم الفونِكس لتحقيق توازن في محو الأمية.

3. نهج القراءة الموجَّهة

تتيح القراءة الموجَّهة للمتعلمين التنقّل في النصوص بمساندة أخصائي قراءة أو المعلم. في هذا النهج، يوجّه المعلم مجموعة صغيرة من الطلاب لقراءة نصّ مستوى صعوبته أعلى بقليل من مستوى قراءتهم المستقلة. ويقدّم المعلم الدعم والتدريس الصريح عند الحاجة لمساعدة الطلاب على فكّ الكلمات وفهم المحتوى وتطبيق استراتيجيات قرائية متنوّعة لتعزيز قدرتهم على القراءة.

توفّر القراءة الموجَّهة تعليماً مستهدفاً بالاستناد إلى الاحتياجات الفردية للطلاب، وتعزّز الثقة والطلاقة والفهم.

4. نهج الكلمات البصرية (الكلمات الشائعة)

يهدف نهج الكلمات البصرية إلى تمكين المتعلمين من التعرّف على الكلمات على الفور، ويركّز على الاستظهار بدلاً من التفكيك الصوتي. فبعض الكلمات في اللغة الإنجليزية لا تتّبع قواعد الفونِكس الاعتيادية ولا يمكن فكّ شفرتها بسهولة (مثل "the" و"was" و"you"). ويتضمّن هذا الأسلوب تعليم الطلاب التعرّف إلى هذه الكلمات بشكل فوري دون الحاجة إلى تفكيكها صوتياً.

يُعد هذا النهج مهماً لتمكين الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة وتحديات قرائية أخرى؛ إذ يعزّز قراءة الكلمات دون الاعتماد على التهجئة الصوتية أو دروس الفونِكس، ويساعد على قراءة سلسة وفعالة، وهو أمر حاسم لفهم النص.

5. نهج القراءة الجهرية والقراءة المشتركة

من أكثر الأساليب جذباً القراءةُ الجهرية، حيث يقرأ المعلم أو قارئ متقدّم النص بصوت عالٍ للطلاب مقدّماً نموذجاً للقراءة بطلاقة. وخلال القراءة المشتركة، يُشرك المعلم الطلاب بطرح الأسئلة وتشجيعهم على المشاركة في المقاطع المتوقَّعة أو العبارات المتكررة. ويساعد الاستماع إلى قراءة نموذجية بطلاقة الطلابَ على فهم إيقاع اللغة ونبرتها وتنغيمها، كما يعرّضهم لمفردات ومفاهيم جديدة.

وغالباً ما تُستكمل القراءة الجهرية بمناقشات جماعية وملخّصات والقراءة الجماعية والقراءة مع شريك، لمساعدة الأطفال على اكتساب مهارات أساسية في الاستماع والتعرّف على الكلمات وطلاقة القراءة.

كيف يسهم تحويل النص إلى كلام (Speechify) في دعم الأساليب المدعومة بالأبحاث لتعليم القراءة

تحويل النص إلى كلام تُعد تقنية تحويل النص إلى كلام، مثل Speechify، أداة قوية لدعم وتعزيز الأساليب المبنية على البحث في تعليم القراءة. بالنسبة للطلاب الذين يواجهون صعوبات في القراءة أو لديهم صعوبات تعلم مثل عُسر القراءة، يمكن لـ Speechify تحويل المحتوى المكتوب إلى معلومات صوتية، ما يسدّ الفجوة بين أساليب التعلم البصري والسمعي. يمكن لهذا التمثيل الصوتي للنص أن يعزّز الوعي الصوتي/الفونيمي، ويحسّن التعرّف إلى الكلمات، ويقوّي الطلاقة في القراءة. بالإضافة إلى ذلك، لمتعلمي اللغة الإنجليزية، فإن سماع النطق الصحيح أثناء القراءة يمكن أن يسرّع اكتساب اللغة. ومع استخدام المعلمين لاستراتيجيات قائمة على الأدلة، يمكن لدمج أدوات مثل Speechify أن يوفّر تعليمًا متمايزًا يلائم الاحتياجات المتنوعة للمتعلمين ويعزّز فاعلية طرق التدريس التقليدية.

طرق إضافية لتعليم الأطفال القراءة

في مشهد تدريس القراءة الواسع، ورغم أن بعض الأساليب تحظى بالاهتمام الأكبر، هناك العديد من الاستراتيجيات البديلة التي تستحق التقدير لمساهماتها الفريدة. إلى جانب المنهجيات الأساسية، توجد ثروة من الأساليب المبتكرة التي تلبي احتياجات وأنماط تعلّم متنوعة. فيما يلي نسلّط الضوء على باقة من الأساليب الجديرة بالذكر، لكل منها منظور جديد وأدوات تُثري عملية تعليم القراءة.

شجّع الطلاب على توظيف تجاربهم الشخصية

عندما يدمج الطلاب تجاربهم الشخصية في عملية القراءة، ينشأ ارتباط أعمق بالمادة. من خلال ربط المحتوى بحياتهم، يستطيع المتعلّمون وضع المعلومات في سياق أوضح، ما يجعلها أرسخ في الذاكرة وأكثر معنى. هذا الارتباط الشخصي لا يرفع مستوى المشاركة فحسب، بل يعزّز أيضًا فهم المقروء بالاستفادة من الخبرات والمعرفة الخلفية لدى الطلاب.

استخدم الوسائل البصرية والمنظِّمات الرسومية

تُعد الوسائل البصرية والمنظِّمات الرسومية أدوات فعّالة لتبسيط المعلومات المعقدة إلى وحدات سهلة الفهم. بالنسبة للمتعلمين البصريين، يمكن لهذه الأدوات تحويل المفاهيم المجرّدة إلى تمثيلات ملموسة تُعين على الاحتفاظ بالمعلومة والفهم. ومن خلال تنظيم المعلومات بصريًا، يرى الطلاب الروابط والتسلسلات والعلاقات بوضوح أكبر، ما يسهّل تعمّقهم في النص.

استخدام الكتب الصوتية

تمنح الكتب الصوتية تجربة القراءة بُعدًا سمعيًا، وتلتقط فروق النبرات وإيقاعات اللغة. وللطلاب الذين قد يواجهون صعوبة في القراءة التقليدية، يمكن للاستماع إلى كتاب أن يوفّر التجربة الأدبية ذاتها مع تعزيز الفهم والطلاقة. علاوة على ذلك، تلبي الكتب الصوتية احتياجات المتعلمين السمعيين ويمكن أن تُحيي القصص بطريقة فريدة وغامرة.

دع الطلاب يختارون الكتب التي يقرؤونها

يمكن للإحساس بالملكية والاستقلالية في اختيار القراءة أن يؤثر بشكل كبير في دافعية الطالب وحماسه. عندما يُمنح المتعلّمون حرية اختيار الكتب التي تروق لاهتماماتهم، ينمّي ذلك حبًا حقيقيًا للقراءة. هذا النهج الشخصي لا يزيد المشاركة فحسب، بل يشجّع أيضًا على الاستكشاف وبناء علاقة أعمق مع الأدب.

دع الطلاب يعيدون قراءة المحتوى نفسه مرات عدّة

يلعب التكرار دورًا حاسمًا في تعزيز التعلّم وترسيخ الفهم. ومن خلال إعادة قراءة المحتوى نفسه أكثر من مرة، يمكن للطلاب تركيز انتباههم على جوانب مختلفة من النص، من المفردات إلى الموضوعات الكامنة. يكفل هذا التعرّض المتكرر ترسيخ مهارات التعرّف إلى الكلمات، وتطوير الطلاقة القرائية، وفهم التفاصيل الدقيقة التي قد تفوتهم في القراءات الأولى.

برامج قراءة جديرة بالذكر

تلعب برامج القراءة، المصممة لتنمية حب الأدب وتقوية مهارات القراءة، دورًا محوريًا في صقل النمو الفكري للأفراد. فيما يلي بعض البرامج التي تساعد القارئ الناشئ على التحوّل إلى قارئ نَهِم في وقت وجيز.

Reading Mastery

يبرز برنامج Reading Mastery كبرنامج تعليم مباشر مُتقَن التصميم لتقديم تعليم واضح ومنهجي في مجال اللغة الإنجليزية. وبنهجه المتدرّج خطوة بخطوة، يضمن أن يستوعب الطلاب كل مفهوم تمامًا قبل المضي قدمًا، ويخدم بخاصة أولئك الذين يستفيدون من التعليم المهيكل. يركّز على التعليم الصريح ليمنح المتعلمين أساسًا قويًا في مهارات القراءة.

Read Naturally

يجمع برنامج Read Naturally بذكاء بين نمذجة المعلم، والتعرّض المتكرر للمحتوى، والمتابعة المستمرة للتقدّم لرفع طلاقة القراءة. ومن خلال دمج هذه العناصر، يقدّم نهجًا متعدّد الأبعاد يعزّز الفهم ويَبني الثقة. وتتيح بنيته المرنة للمعلمين تفصيل التدخّلات والدعم استنادًا إلى تقدّم كل طالب.

READ 180

مُصمَّم خصيصًا للقراء الذين يواجهون صعوبات ومَن يتعاملون مع تعقيدات اللغة الإنجليزية، يركّز READ 180 تركيزًا قويًا على تعزيز مهارات القراءة وتعميق الفهم. ومن خلال برمجياته التكيفية، ومواد أدبية جذّابة عالية التشويق، وتعليم مستهدف، يواكب البرنامج مستوى الطلاب أينما كانوا، موفّرًا دعمًا متدرّجًا وتحديات تدفعهم نحو إتقان القراءة.

Project Read

مرتكزًا على ركائز القراءة الأساسية، يؤكّد مشروع القراءة على أهمية الوعي الصوتي، واستراتيجيات فكّ الرموز (الديكودينغ)، والفهم القرائي. بنهجه المنظّم، يزوّد المتعلّمين بالأدوات اللازمة لتفكيك النصوص المعقّدة واستخلاص المعاني، بما يضمن تجربة قراءة شاملة تراعي أساليب تعلّم متنوّعة.

اقرأ، اكتب، واكتب على لوحة المفاتيح!

متجاوزًا برامج القراءة التقليدية، يدمج "اقرأ، اكتب، واكتب على لوحة المفاتيح!" تعليم الصوتيات مع مهارة الطباعة باللمس. لا يعزّز هذا النهج المبتكر ترابطات الحروف بالأصوات فحسب، بل يُمكّن الطلاب أيضًا من المهارات الرقمية، ليجعل منه أداة متعدّدة الاستخدامات للمتعلّم العصري.

تعافي القراءة

انطلاقًا من إدراك الأهمية البالغة لتطوّر القراءة المبكرة، يُعدّ تعافي القراءة تدخّلًا موجّهًا لطلاب الصف الأول الذين قد يتخلّفون عن أقرانهم. من خلال تقديم تعليم فردي على يد معلّمين مدرّبين، يهدف البرنامج إلى معالجة التحدّيات والفجوات الفردية، ووضع المتعلّمين الصغار على طريق النجاح منذ البداية.

Speechify - أداة تحويل النص إلى كلام رقم 1

لمن يجدون صعوبة مع أساليب القراءة التقليدية، سواء بسبب عُسر القراءة، أو ضعف البصر، أو اضطراب فرط الحركة وتشتّت الانتباه، أو تحدّيات أخرى، تقدّم Speechify بديلًا سمعيًا للتعلّم عبر تحويل النص إلى كلمات منطوقة. لا يسهّل هذا التمثيل السمعي الاستيعاب فحسب، بل يعزّز أيضًا الاحتفاظ بالمعلومات. علاوة على ذلك، ومن خلال السماح للمستخدمين بمتابعة النص أثناء نطقه، تَرْدم Speechify الفجوة بين أنماط التعلّم البصرية والسمعية. هذا النهج المزدوج لا يعزّز تمييز الكلمات وتوسيع المفردات فحسب، بل يقوّي ثقة القرّاء بأنفسهم، ويُذلّل العقبات أمام التعلّم، ويكفل للجميع، بغضّ النظر عن تحدّياتهم، فرصة متساوية للتفاعل مع الكلمة المكتوبة والاستمتاع بها. جرّب Speechify مجانًا وارتقِ بتجربة قراءتك اليوم.

الأسئلة الشائعة

ما هي حروب القراءة؟

مصطلح "حروب القراءة" يشير إلى الجدل الطويل حول أفضل طريقة لتعليم القراءة، لا سيّما بين منهج الفونكس (الصوتيات) والمنهج الشامل للغة.

كيف يمكن للبودكاستات أن تساعد في القراءة؟

يمكن للبودكاستات تعزيز القراءة من خلال توفير تعرّض سمعي للمفردات، وتقوية مهارات الفهم، وتقديم محتوى جذّاب يمكن إقرانه بالنص للتعلّم متعدّد الوسائط.