شرح التطوير المهني لعلم القراءة

تتطور طرق تعليم القراءة باستمرار. تختلف التقنيات التي نستخدمها اليوم لمساعدة الطلاب على فهم المقروء اختلافًا كبيرًا عن تلك المستخدمة في السنوات السابقة. يقوم تعليم محو الأميّة على العلم، مع سنوات طويلة من الأبحاث التي تركّز على كيفية التدريس.

بات علم القراءة يتيح للمعلمين اليوم مساعدة القرّاء المتعثرين بطرق لم تكن ممكنة سابقًا. والآن، أولئك الذين لديهم عُسر القراءة يستفيدون من بيئات تعلّم مهني مدعومة بسنوات من أبحاث القراءة.

في هذا المقال، نفحص علم القراءة ونشرح كيف يغطي هذا العلم جميع مكوّنات القراءة، من مهارات محو الأميّة المبكرة والأساسيات إلى التقنيات المتقدمة.

ما هو علم القراءة؟

تخيّل علم القراءة بوصفه حصيلة المعرفة الجماعية التي اكتسبناها بشأن فهم اللغة. يقدّم المعلّمون دروس القراءة عبر برامج محو الأميّة المبنية على الأدلة البحثية.

تشرح هذه البرامج كيف نقرأ ولماذا، بقدر ما تُدرّس المفاهيم الأساسية مثل فك التشفير والصوتيات.

من المهم التنبه إلى أن دراسة واحدة لا تصنع علمًا كاملًا.

خذ موضوع محو الأميّة المبكرة مثالًا. هناك عشرات الآلاف من الدراسات في هذا المجال، وبعضها يتعارض مع الآخر.

بدلًا من إذكاء الجدل حول القراءة، توفّر هذه الدراسات المعرفة الأساسية اللازمة لتدريس الصوتيات، مما يسمح بإنشاء العديد من برامج محو الأميّة المُنظَّمة.

ومع ذلك، فإن كثرة الدراسات التي أُجريت تطرح تحديات عند تصميم برنامج للقراءة. يجب على التربويين البحث عن تقارب الأدلة.

وهذا يعني البحث عن دراسات عدة تشير إلى نتائج متشابهة، بما يؤسّس لممارسات في محو الأميّة يُرجّح نجاحها مع غالبية الطلاب.

النظرة البسيطة للقراءة

تُعد النظرة البسيطة للقراءة إحدى أهمّ النماذج في علم القراءة. تُتيح للمعلّمين قياس مستوى الإنجاز في القراءة ومهارات اللغة الشفوية باستخدام معادلة بسيطة:

فهم المقروء (RC) = فك التشفير (D) × فهم اللغة (LC)

تُبيّن لنا هذه المعادلة أهمية التعليم الصريح الذي يقدّمه كثير من المعلّمين للمتعلمين. إذ تُظهر أن تعلم القراءة يتطلب القدرة على التعرّف إلى الكلمات ونطقها، والمعروف أيضًا باسم فك التشفير.

وبعيدًا عن مجرد قراءة الكلمات، تُظهر المعادلة أيضًا أن المتعلمين يجب أن يكونوا قادرين على فهم أو إدراك معنى الكلمات التي يقرؤونها.

تُخفي النظرة البسيطة للقراءة كثيرًا من التعقيدات، لكنها تظلّ النموذج الأساسي لنجاح القراءة في العديد من البرامج.

المكونات الخمسة الأساسية لعلم القراءة

تُظهر الأبحاث بوضوح مكوّنات علم القراءة. هناك خمسة مكونات تُطبَّق في كل مستوى دراسي، كلٌّ منها مدعوم بأبحاث تُظهر فعاليته:

• الوعي الفونولوجي - يُعلِّم الطلاب كيفية التعرّف على أصوات الحروف واستخدامها في الكلمات. يبدأون بتعلّم المقاطع والأصوات الفردية (الفونيمات). وبحلول الصف الثالث، يمكنهم ربط الفونيمات بالحروف، مما يتيح لهم فك تشفير الكلمات.
• الطلاقة - يتدرّب الطلاب على القراءة الجهرية من نصوص تحوي جملًا وفقرات مترابطة. يساعد هذا المكوّن على التعرّف التلقائي إلى الكلمات، مع بقاء الفهم الهدف الأساس.
• الصوتيات (الفونكس) - نهج في محو الأميّة يُعلّم صراحةً أصوات الحروف وأنماط الكلمات. يتدرّب المتعلم على قراءة الكلمات وكتابتها بمعزل عن النص، ثم ينتقل لاحقًا لاستخدام تلك الكلمات في النصوص.
• المفردات - يصبح التدريس في هذا المكوّن أكثر غنىً لغويًّا. يستخدم المعلّمون نصوص القراءة الجهرية لشرح المورفيمات؛ أي اللواحق والبوادئ وجذور الكلمات والأنماط المشابهة التي تظهر في اللغة المكتوبة.
• فهم المقروء - حتى في مرحلة القراءة المبكرة، ينبغي على التربويين تدريس المعنى، ومناقشة النصوص، والتركيز على بنية النص.

تتكامل هذه المكوّنات لتكوين قراء متمكنين. كما تشكّل العمود الفقري للعديد من أفضل برامج القراءة.

برامج عالية الجودة تعزّز علم القراءة

هناك العديد من البرامج التي توظّف علم القراءة في تعليم الطلاب. إليك عيّنة منها:

The Reading League

تعمل منظمة The Reading League مع المدارس على إطلاق مبادرات للتطوير المهني. تُثقّف المربين حول علم القراءة وما يقود إلى قراءة ناجحة. وتنشر مجلة محكّمة وتبسّط النتائج الرئيسة لأبحاث القراءة.

Core Learning

يجمع برنامج Core Learning بين تدريب المربين وتعليم الطلاب. ويقدّم العديد من فرص التعلّم عبر الإنترنت، مثل الندوات والمقالات التي يقدّمها خبراء رائدون.

كما يستعرض الأساليب المختلفة لمحو الأمية المنهجي. يرتكز برنامجه إلى رؤى العديد من الخبراء البارزين، منهم الدكتورة لويسا سي. مواتس والدكتور ديفيد كيلباتريك.

HMH

تُعد HMH موردًا قيّمًا آخر يساعد المربين على فهم علم القراءة. على سبيل المثال، إن أردت التعرّف إلى مفهوم "حبل القراءة" (Reading Rope)، يشرح هذا المورد ماهيته والدور الذي أدّته هوليس سكاربورو في تطويره.

تساعد HMH المربين في تدريس القراءة من مرحلة ما قبل الروضة فما بعدها.

كيف يسهم Speechify في علم القراءة

إلى جانب النظريات والدراسات العديدة التي توجّه برامج القراءة، هناك أدوات تقنية كثيرة تعين على القراءة.

يُعد Speechify واحدًا من هذه الأدوات.

بصفته تطبيق تحويل النص إلى كلام ، يقرأ Speechify بصوت عالٍ أي نص رقمي تضعه فيه. يأتي التطبيق بمجموعة واسعة من الأصوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتساعد جميعها على تعليم النطق الصحيح وفكّ ترميز الكلمات.

لا يقتصر Speechify على اللغة الإنجليزية فحسب؛ فهو متاح بأكثر من 14 لغة عبر أجهزة متعددة. مع Speechify، تصير القراءة أسهل على من يواجهون صعوبات. لمعرفة المزيد عن هذه الأداة القيّمة، جرّبها مجانًا اليوم.

الأسئلة الشائعة

ما هي المكونات الرئيسة لعلم القراءة؟

تشمل المكونات الرئيسة الوعي الفونولوجي، والطلاقة، والفونِكس، وفهم المقروء، والمفردات.

هل علم القراءة هو نفسه نهج Orton-Gillingham؟

نهج Orton-Gillingham طريقة متعددة الحواس ومنهجية لتعليم القراءة والكتابة والتهجئة. إنه برنامج يستند إليه علم القراءة، لكنّهما ليسا الشيء نفسه.

ما الفرق بين الوعي الفونيمي والفونكس؟

الفونكس يعنى بكيفية تمثيل الأصوات كتابةً. يساعد الوعي الفونيمي الطلاب على فهم أن الكلمات تتكون من سلسلة من الأصوات. تميل دروس الفونِكس إلى أن تكون مكتوبة، بينما تُقدَّم دروس الوعي الفونيمي شفهيًا.

ما هي اللجنة الوطنية للقراءة؟

كانت اللجنة الوطنية للقراءة هيئة حكومية أُنشئت عام 1997. وقد استعرضت الأبحاث في مجال القراءة وساعدت في ترسيخ الركائز الأساسية المستخدمة في علم القراءة.