أدوات للتربية الخاصة

يواجه معلمو التربية الخاصة طيفًا واسعًا من التحديات. تتدرّج من ضعف الدعم من مدارسهم إلى تضخّم الأعمال الورقية المرتبطة بالطلاب وإعاقاتهم.

أضِف إلى ذلك ضرورة إدارة مجموعة واسعة من الحالات، فتتفاقم المشكلة بسرعة. على سبيل المثال، الطلاب المصابون بالتوحّد لهم احتياجات تعليمية تختلف عن أولئك ذوي الإعاقات الأخرى، مثل عسر القراءة أو اضطراب فرط الحركة وتشتّت الانتباه.

وسط كل هذه التحديات، يجني المعلمون والمتعلمون فائدة كبيرة من توظيف التكنولوجيا المساعدة. تستعرض هذه المقالة خمس أدوات تُسهم في تنمية مهارات الحياة التي يحتاجها الأشخاص ذوو صعوبات التعلّم.

التكنولوجيا المساعدة الداعمة للتربية الخاصة

الأدوات الواردة في هذه القائمة لا تُستخدم عادةً في التعليم العام. بدلاً من ذلك، غالبًا ما تُدمَج كجزء من خطط التعليم الفردية (IEPs) المُفعَّلة في صفوف التربية الخاصة. لنلقِ نظرة على بعض أدوات التعلّم في التربية الخاصة.

قارئات تحويل النص إلى كلام

للوهلة الأولى، تحويل النص إلى كلام (TTS) يبدو برنامجًا بسيطًا إلى حد ما. ينسخ الطالب النص إلى مربّع نص، ثم يقرأ البرنامج النص بصوت عالٍ.

تلبّي الأداة احتياجات الطالب بقراءة النص بإنجليزية واضحة. بطبيعة الحال، يساعد هذا طلاب التربية الخاصة الذين يواجهون صعوبات في فهم القراءة. على سبيل المثال، يُرجَّح أن يفهم الطالب المصاب بعسر القراءة محتوى أوراق العمل إذا قُرِئت له عبر أدوات TTS.

على مستوى أكثر تقدّمًا، يمكن أن تساعد أدوات تحويل النص إلى كلام الطلاب على اختلاف المراحل الدراسية في صقل مهاراتهم اللغوية. وغالبًا ما تأتي هذه الأدوات مع خيارات لغوية عدّة، ما يجعلها مثالية لتعليم اللغات الأجنبية.

أخيرًا، يُعدّ تحويل النص إلى كلام عنصرًا قيّمًا من تقنيات التعليم لأولئك الذين لديهم إعاقة بصرية. بدلاً من المعاناة في القراءة، يمكن لمن يعانون مشكلات بصرية الاستماع إلى النص مقروءًا. يتيح لهم ذلك التركيز على عملهم بدل إهدار الوقت في مهمة شاقّة.

المنظّمات الرسومية

المنظّم الرسومي أداة تفكير بصري تُستخدم عادة في برامج التربية الخاصة. تعمل عبر إتاحة الفرصة لطلاب هذه الصفوف لرسم تمثيلات لما يدور في أذهانهم. 

يمكن للمتعلمين البصريين، مثل الطلاب المصابين بعسر القراءة، الاستفادة من توظيف الصور في منظّمهم الرسومي. يمكنك تنزيل أيقونات متجهية مجانية — التي تبدو مثل صور صغيرة على شاشة الكمبيوتر — واستخدامها لتصوير العلاقات بين الحقائق أو الأفكار. أو يمكنك استخدام «القصاصات الفنية» (clip art) المضمنة مع Microsoft Office والتي أُنشئت مسبقًا لك. فكّر فيها كخرائط ترشد المتعلم إلى ما يحتاج إلى فهمه.

كثير من ذوي صعوبات التعلّم يفهمون المعلومات على نحو أفضل عندما تُعرض بصريًا بدلًا من شكل نصيّ بحت. تخلق المنظّمات الرسومية بيئة التعلّم البصرية التي يحتاجها هؤلاء الطلاب. استخدم هذه الأدوات في أي مدرسة حكومية تضم صفوفًا للتربية الخاصة.

هناك أنواع عدّة من المنظّمات الرسومية التي يمكنك استخدامها في الفصل:

• مخططات فين
• خرائط المفاهيم
• مخططات الانسياب
• الخرائط الذهنية

استخدام أدوات التململ (Fidgets) المهدِّئة

كثيرًا ما يُنظر إلى التململ كعادة سلبية يحاول المعلمون الحدّ منها لدى طلابهم. ومع ذلك، يمكن أن تكون أدوات التململ إضافة قيّمة إلى حقيبة أدوات معلم التربية الخاصة.

كيف ذلك؟

يحتاج الدماغ إلى البقاء متنبّهًا أثناء الدروس. وهذه اليقظة تمثل تحديًا لكثير من الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة. قد يصبح الدماغ يقظًا ثم يجهد للحفاظ على تلك اليقظة.

يمكن للحركة أن تُسهم في حل هذه المشكلة.

تُبقي ألعاب التململ (fidgets) الدماغ منشغلًا مع الحفاظ على هدوء الطالب. الحركات الصغيرة باليدين والساقين، مثل هزّ القدمين أو الخربشة، تُبقي إشارات الدماغ إلى الجسم فعّالة. ونتيجة لذلك، يبقى الدماغ يقظًا.

ببساطة، اسمح للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بالتحرك أو التململ قليلًا. وبطبيعة الحال، هناك حدود. لا ينبغي أن يُعيق التململ عملية التعلّم. تذكّر أن قليلًا من التململ غالبًا ما يساعد الطالب من ذوي الاحتياجات الخاصة على البقاء منخرطًا في الدرس.

أنظمة الاستماع بتقنية FM

أنظمة الاستماع بتعديل التردد (FM) أدوات مساعِدة تكيفية مُصممة لمن يعانون صعوبات في معالجة السمع. فهي تُقلل الضوضاء الخلفية داخل الصف، كما أن كثيرًا منها يضخّم صوت المعلّم.

النتيجة أن صوت المعلم يغدو أوضح وفي الصدارة. يولي الطلاب اهتمامًا أكبر لأن هذا هو الصوت الأساسي الذي يصلهم.

الفكرة بسيطة.

يرتدي المعلّمون ميكروفونات صغيرة تبث صوتهم. وغالبًا ما يرتدي الطلاب مستقبلات شخصية تُوصل كلام المعلّم مباشرةً إلى آذانهم. يتحسّن التركيز عندما يستطيع الطالب التركيز على كلمات المعلّم.

تُعد هذه التكنولوجيا المساعدة مفيدة لتعليم ذوي الصعوبات السمعية واللغوية، وكذلك الطلاب على طيف التوحّد.

أنظمة الشفط والنفخ (Sip-and-puff)

يعاني العديد من الطلاب في التعليم الخاص من تحديات في الحركة. يواجه بعضهم صعوبة في المهارات الحركية الدقيقة، بينما قد يعاني آخرون من شلل في الأطراف.

تساعد أنظمة الشفط والنفخ هؤلاء الطلاب على التواصل والتحكّم بأجهزتهم باستخدام الفم.

على سبيل المثال، يمكن للطالب استخدام فمه لتحريك ذراع تحكّم في أي اتجاه على الحاسوب. كما يمكنه استخدام الشفطات والنفخات للنقر على أيقونات التنقّل. وتتيح بعض إصدارات هذه الأنظمة أيضًا للطلاب استخدام الأجهزة المحمولة مثل الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية.

بصفتها مفاتيح إدخال، تُعد أنظمة الشفط والنفخ بدائل للوحة المفاتيح والفأرة. تحلّ عملية الشفط والنفخ محل حركة الفأرة ونقرها. وتشمل الأجهزة المماثلة أزرارًا وأي عنصر يمكن للطالب دفعه أو سحبه أو التفاعل معه لاستخدام الحاسوب.

نقدّم Speechify – قارئ تحويل النص إلى كلام للفصل

ونظرًا لقيمة تطبيقات تحويل النص إلى كلام في مساعدة الطلاب ذوي تحديات النطق واللغة، فستود بطبيعة الحال البدء في البحث عن واحد منها. وعلى الرغم من وجود الكثير في السوق، يوفّر Speechify الميزات التي تحتاجها فصول التعليم الخاص.

التطبيق متاح على عدة منصات، بما في ذلك iOS, macOS، و Android. كما يتوفر كإضافة لـ Google Chrome.

يقدّم Speechify العديد من أصوات الراوي، مما يتيح للطلاب اختيار الصوت الذي يرتاحون إليه. كما يمكنه قراءة النصوص بـ 14 لغة، بما في ذلك الإنجليزية والإسبانية والفرنسية والبرتغالية.

مع Speechify، تضيف برنامجًا قيّمًا إلى مجموعة أدوات التعليم الخاص لديك. والأفضل من ذلك، يمكنك تجربته مجانًا على موقع Speechify لمعرفة ما إذا كان مناسبًا لفصلك.

الأسئلة الشائعة

ما الأدوات المستخدمة في الفصل؟

تُستخدم العديد من الأدوات في الفصول، بدءًا من اللوحات البيضاء التقليدية وصولًا إلى أدوات مصممة للتعليم الخاص. يعرض هذا المقال قائمة بخمس أدوات مصممة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

ما التقنيات المستخدمة في التعليم الخاص؟

إلى جانب الأدوات المذكورة في هذا المقال، تُستخدم في التعليم الخاص أيضًا تقنيات عديدة، مثل محاكيات الرياضيات وأدوات التدقيق الإملائي.

ما المقصود بالأدوات التعليمية؟

الأداة التعليمية هي كل ما يستعين به المعلم لمساعدة المتعلمين.