Biroul de Tehnologia Informației (IT) al Universității Fordham, în colaborare cu Comitetul pentru Accesibilitate, a introdus acces gratuit la Speechify pentru studenți. Această inițiativă urmărește să îmbunătățească accesibilitatea la nivelul campusului și să se asigure că studenții au la dispoziție instrumentele necesare pentru a interacționa cu cursurile lor într-un mod mai flexibil.
Speechify, o platformă populară de conversie a textului în vorbire, a fost aleasă după ce membrii Comitetului pentru Accesibilitate i-au identificat potențialele beneficii pentru studenții cu dizabilități tipărite, precum dislexie, deficiențe de vedere sau dizabilități fizice care îngreunează cititul.
Pentru studenții interesați să folosească Speechify, mai multe informații sunt disponibile prin Biroul de Tehnologia Informației și Comitetul pentru Accesibilitate la itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/.
Potrivit lui Katherine Morris, manager de comunicare IT, “Speechify a fost adus în atenția Comitetului pentru Accesibilitate de o profesoară cu viziune de viitor. Ea și încă un membru al comitetului au documentat beneficiile acestuia într-o propunere, care a fost apoi revizuită și aprobată de Directorul IT Fordham, Anand Padmanabhan.”
Platforma este deja folosită de instituții precum Departamentul de Educație al Orașului New York, University of Southern California, Stanford University, Barnard College și Columbia University. IT a realizat o evaluare independentă și a considerat-o o soluție sigură și eficientă, care se aliniază angajamentului Fordham față de designul universal.
„Este important de menționat că Speechify nu colectează date și respectă standardul SOC 2, asigurând confidențialitatea și securitatea datelor pentru studenți”, a adăugat Morris.
Prin conversia textului digital — inclusiv PDF-uri, site-uri web și conținut scanat — în audio de înaltă calitate, Speechify le permite studenților să interacționeze cu materialele de curs într-un mod mai accesibil.
“Un număr semnificativ de studenți de la Universitatea Fordham au dizabilități tipărite documentate. Oferirea accesului la tehnologia text-to-speech poate echilibra șansele și le poate permite acestor studenți să acceseze mai ușor materialele de curs, textele și alte lecturi obligatorii”, a spus Morris.
Ea a mai subliniat că Speechify nu este destinat doar studenților cu dizabilități, ci aduce beneficii unei game largi de persoane care învață.
„Acest instrument contribuie la faptul că tot conținutul nostru este disponibil în mai multe formate”, a spus ea. „Vor beneficia de el vorbitorii non-nativi, studenții cu stiluri diferite de învățare, dar și cei care preferă învățarea auditivă.”
Introducerea Speechify a generat reacții pozitive din partea studenților. Matthew Semelsberger, GSB ’27, și-a împărtășit perspectiva asupra inițiativei. „Nu am folosit încă Speechify. Cred totuși că este o unealtă grozavă și este minunat că Fordham ne-a pus-o la dispoziție. Sper să o încerc și să am succes cu ea pe viitor”, a spus el.
Jack Robinson, GSB ’27, a avut o opinie similară, evidențiind potențialul Speechify pentru stilurile diverse de învățare: „Pare a fi un instrument valoros pentru învățarea modernă. Cred că ar fi util în special pentru studenții cu stiluri de învățare diferite, deoarece ascultarea textului oferă o alternativă pentru preluarea informațiilor.”
Robinson a menționat și faptul că Speechify poate fi folosit pentru multitasking, adăugând: „Aș lua cu siguranță în calcul folosirea Speechify în timp ce fac mai multe lucruri simultan, mai ales la sală. Comparativ cu alte instrumente de studiu, abilitatea de a transforma textul în audio ar putea crește eficiența. În plus, cred că Fordham ar trebui să ofere mai multe abonamente la instrumente bazate pe inteligență artificială, deoarece acestea devin esențiale în peisajul educațional actual.”
IT și Comitetul pentru Accesibilitate speră ca, oferind gratuit acest instrument, studenții să descopere noi modalități de a-și îmbunătăți experiența de învățare și de a interacționa mai bine cu materialele de curs.
Pe lângă Speechify, IT-ul Fordham le oferă studenților acces gratuit și la monday.com, un instrument de management al proiectelor conceput pentru organizarea sarcinilor și colaborare. Cu funcționalități care permit utilizatorilor să creeze fluxuri de lucru personalizate, să gestioneze termenele limită și să eficientizeze proiectele de grup, monday.com le oferă studenților o modalitate flexibilă de a ține pasul cu obligațiile lor academice și extracurriculare. Fie că este folosit pentru monitorizarea temelor, coordonarea eforturilor de echipă sau pur și simplu pentru organizarea sarcinilor zilnice, platforma își propune să îmbunătățească productivitatea și eficiența în diverse aspecte ale vieții studențești. Detalii concrete despre modul de distribuire a monday.com nu au fost precizate.
Pe măsură ce Fordham continuă să-și extindă resursele tehnologice, astfel de inițiative reflectă un efort mai amplu de a sprijini studenții în depășirea provocărilor academice. IT Fordham și-a exprimat angajamentul de a evalua feedback-ul studenților despre Speechify, ceea ce ar putea influența viitoarele oferte de accesibilitate din cadrul universității.
Articol publicat inițial pe thefordhamram.com de către Nishanth Aduma.