Fordham Üniversitesi Bilgi Teknolojileri (BT) Ofisi, Erişilebilirlik Komitesi ile iş birliği içinde öğrencilere ücretsiz Speechify erişimi sunmaya başladı. Bu girişim, kampüs genelinde erişilebilirliği artırmayı ve öğrencilerin derslerine daha esnek şekilde katılmalarını sağlayacak araçlara erişebilmelerini hedefliyor.
Yaygın olarak kullanılan bir metinden sese platformu olan Speechify, Erişilebilirlik Komitesi üyelerinin, disleksi, görme kaybı ve okumayı zorlaştıran fiziksel engeller gibi nedenlerle basılı materyalleri okumakta güçlük çeken öğrenciler için potansiyel faydalarını tespit etmesiyle tercih edildi.
Speechify'a erişmek isteyen öğrenciler, Bilgi Teknolojileri Ofisi ve Erişilebilirlik Komitesi aracılığıyla daha fazla bilgiye itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/ adresinden ulaşabilir.
BT iletişim yöneticisi Katherine Morris’e göre, “Speechify, vizyoner bir akademisyen tarafından Erişilebilirlik Komitesi'nin gündemine getirildi. Kendisi ve bir diğer komite üyesi, faydalarını bir teklifte ayrıntılı olarak ortaya koydu ve bu teklif Fordham’ın Bilgi Teknolojileri Başkanı Anand Padmanabhan tarafından incelenip onaylandı.”
Platform, hâlihazırda New York Şehri Eğitim Bakanlığı, Güney Kaliforniya Üniversitesi, Stanford Üniversitesi, Barnard College ve Columbia Üniversitesi gibi kurumlar tarafından da kullanılıyor. BT, bağımsız bir inceleme yaparak platformu Fordham’ın evrensel tasarım taahhüdüyle uyumlu, güvenli ve etkili bir çözüm olarak değerlendirdi.
Morris ayrıca, “Speechify hiçbir veri toplamıyor ve SOC 2 uyumluluğuna sahip; bu da öğrencilerin gizliliğinin ve güvenliğinin korunduğu anlamına geliyor,” diye ekledi.
Dijital metni — PDF'ler, web siteleri ve taranmış içerikler dahil — yüksek kaliteli sese dönüştürerek Speechify, öğrencilerin ders materyallerine çok daha erişilebilir biçimde ulaşmasını sağlıyor.
“Fordham Üniversitesi'nde kayda geçmiş baskı engeli bulunan hatırı sayılır sayıda öğrenci var. Metinden sese teknolojisine erişim sağlanması, fırsat eşitliğini destekleyebilir ve bu öğrencilerin ders materyallerine, kitaplara ve diğer zorunlu okumalara daha kolay ulaşmasına yardımcı olabilir,” dedi Morris.
Morris ayrıca, Speechify’ın sadece engelli öğrenciler için değil, çok farklı profillerdeki öğrenenler için de fayda sunduğunun altını çizdi.
“Bu araç, tüm içeriklerimizin birden fazla formatta erişilebilir olmasını sağlıyor,” dedi. “Ana dili İngilizce olmayanlar, farklı öğrenme stillerine sahip öğrenciler ve işitsel öğrenmeyi tercih eden herkes için yararlı olabilir.”
Speechify’ın kullanıma sunulması öğrencilerden olumlu geri dönüşler aldı. GSB ’27’den Matthew Semelsberger girişimle ilgili düşüncelerini şöyle paylaştı: “Henüz Speechify'ı kullanmadım. Gerçekten harika bir araç olduğunu düşünüyorum ve Fordham’ın bize bu imkanı sağlaması da çok güzel. İncelemeyi ve ileride etkin bir şekilde kullanmayı umuyorum,” dedi.
GSB ’27’den Jack Robinson da benzer şekilde, Speechify’ın farklı öğrenme tarzlarına uyumunu vurgulayarak şunları söyledi: “Bu, günümüz eğitim anlayışı için değerli bir araç gibi görünüyor. Özellikle farklı öğrenme stillerine sahip öğrenciler için faydalı olacağına inanıyorum; çünkü metni yüksek sesle dinlemek, bilgiyi almak için alternatif bir yol sunuyor.”
Robinson ayrıca, Speechify’ı aynı anda birden fazla işle uğraşırken kullanma konusuna değinerek şöyle ekledi: “Özellikle spor salonundayken çoklu görev yaparken Speechify kullanmayı kesinlikle düşünürdüm. Diğer çalışma araçlarıyla karşılaştırıldığında, metni sese dönüştürme özelliği verimliliği artırabilir. Ayrıca Fordham’ın, günümüz eğitim ortamında giderek kaçınılmaz hale gelen yapay zekâ destekli araçlar için daha fazla abonelik sunması gerektiğini düşünüyorum.”
BT ve Erişilebilirlik Komitesi, bu aracı ücretsiz sunarak öğrencilerin öğrenme deneyimlerini geliştirmeleri ve ders materyallerine daha çok dahil olabilecekleri yeni yollar keşfetmelerini umuyor.
Speechify’a ek olarak, Fordham BT ayrıca öğrencilerine, görev organizasyonu ve ekip çalışmasına yardımcı olmak üzere tasarlanmış bir proje yönetim aracı olan monday.com’a ücretsiz erişim sağlıyor. Kişiselleştirilebilir iş akışları oluşturma, son teslim tarihlerini yönetme ve grup projelerini kolaylaştırma gibi özellikleriyle monday.com, öğrencilerin akademik ve ders dışı sorumluluklarını yerine getirmelerinde esnek bir yöntem sunuyor. Görev takibi yapmak, ekip çalışmalarını koordine etmek ya da günlük işleri organize etmek için kullanılsın, platform öğrenci yaşamının farklı alanlarında verimliliği ve üretkenliği artırmayı hedefliyor. Monday.com’un nasıl dağıtılacağına ilişkin ayrıntılar ise açıklanmadı.
Fordham, teknolojik kaynaklarını genişletmeye devam ederken bu tür girişimler, öğrencilerin akademik zorluklarla başa çıkmasını desteklemeye yönelik daha kapsamlı bir çabanın parçası olarak görülüyor. Fordham BT, Speechify hakkında öğrenci geri bildirimlerini dikkate alacağını ve üniversitedeki erişilebilirlik hizmetlerini buna göre şekillendirmeye kararlı olduğunu belirtti.
Bu makale ilk olarak thefordhamram.com adresinde Nishanth Aduma tarafından yayımlandı.