Digitale Leseintervention – Welche Möglichkeiten gibt es?

Das Internet und verwandte Technologien erweisen sich als nützliche Plattformen für Interventionen bei Leseschwierigkeiten. Hier sind Ihre besten Optionen und Ressourcen.

Lernstrategien und Lehrmethoden entwickeln sich ständig weiter, und die Art und Weise, wie Nachhilfe und Vorlesungen heute durchgeführt werden, unterscheidet sich stark von dem, was viele von uns früher gewohnt waren. Dank des Internets und digitaler Geräte sind selbst die jüngsten Generationen mehr als bereit, in das digitale Klassenzimmer einzutreten.

Ein Problem bleibt jedoch bestehen und stellt eines der Hauptprobleme in der Lesewissenschaft dar — junge Lernende sind oft nicht am Lesen interessiert, und viele von ihnen haben Leseschwierigkeiten. Aber dank der Verfügbarkeit verschiedener intelligenter Geräte, der Allgegenwart des Internets und der Bereitschaft der Schüler, auf verschiedene Apps zurückzugreifen, können wir auf Online-Leseanweisungen und Interventionsstrategien zurückgreifen, um Schülern zu helfen, das Leseverständnis zu verbessern und Lese- und Schreibfähigkeiten zu erwerben, die ihrem Klassenstufen entsprechen.

Wie man schwachen Lesern mit digitalen Leseinterventionen helfen kann, ihre Lesefähigkeiten zu verbessern

Jeder Leser ist anders, und wir alle nähern uns Texten auf unterschiedliche Weise. Das Gleiche gilt für diejenigen, die mit Leseschwierigkeiten oder Lernbehinderungen zu kämpfen haben. Das bedeutet, dass der ideale Ansatz bei digitalen Leseinterventionen von Fall zu Fall unterschiedlich sein wird. Dennoch können digitale Leseinterventionen nahezu jedem helfen und die meisten Bedürfnisse der Schüler erfüllen, indem sie:

1. Personalisierte Nachhilfe und Feedback bieten: Der Lehrer muss seine Fähigkeiten nutzen, um die Bedürfnisse des Schülers zu bewerten und sein Programm basierend auf den Stärken und Lesefähigkeiten jedes Einzelnen anzupassen.
2. Auf multisensorische, interaktive Werkzeuge setzen: Lernen durch Spielen macht Spaß, besonders wenn es um jüngere Schüler geht. Interaktive Spiele wie Wortquizze und Rätsel machen ihre Erfahrung produktiver und unterhaltsamer.
3. Sicherstellen, dass es genügend Textvariation gibt, wenn Lesematerialien bereitgestellt werden: Immer das gleiche Material zu lesen, ist langweilig, egal auf welchem Leselevel wir uns befinden, und Langeweile behindert die Leseflüssigkeit und macht den Leseunterricht fruchtlos. Der Klassenlehrer muss mischen und anpassen und den Schülern eine Vielzahl von Lesematerialien bieten.
4. Den Fortschritt des Schülers verfolgen: Der Hauptzweck von Leseinterventionen ist es, dem Schüler zu ermöglichen, Verständnisfähigkeiten zu erwerben, und da alle Lesestrategien forschungsbasiert sein müssen, ermöglicht das Verfolgen des Fortschritts des Schülers dem Lehrer, seinen Ansatz entsprechend anzupassen.

Die 5 Interventionsstrategien

Ein guter Lehrer ist nur durch seine Vorstellungskraft begrenzt. Wenn Sie für das Unterrichten von Leseverständnis, phonologisches Bewusstsein und Phonik-Fähigkeiten verantwortlich sind, gibt es unzählige Interventionsstrategien, auf die Sie zurückgreifen können, um Ihren Schülern zu helfen und unabhängiges Lesen zu fördern. Wenn Sie in der Klemme sind, haben wir unten unsere fünf besten Tipps.

Hören von Audiotexten

Audiotexte sind ein fantastisches Werkzeug, das es Schülern ermöglicht, Texte auf alternative Weise zu erleben und zu genießen, ohne auf traditionelle Lesemethoden angewiesen zu sein. Da Hören und Lesen Hand in Hand gehen, wird das Hören von beispielsweise Hörbüchern ihre Lesefähigkeiten erheblich verbessern.

Wenn Sie möchten, dass Ihre Schüler ihre Flüssigkeit und Dekodierungsfähigkeiten verbessern, sollten Sie sich Speechify ansehen, die beste Online-Hörbuchplattform, die vom selben Team betrieben wird, das auch das Text-to-Speech-Tool entwickelt hat. Die App wurde speziell für Menschen mit Dyslexie und anderen Leseschwierigkeiten entwickelt, sodass sie in Ihrem Klassenzimmer von großem Nutzen sein wird.

Spiele nutzen

Wie bereits erwähnt, macht Spielen Spaß. Wenn Sie Ihren Unterricht spielerisch gestalten und interaktive Elemente wie Brett- und Videospiele einbauen, wird der Unterricht nicht nur unterhaltsamer, sondern auch effektiver. Sie können sogar Auszeichnungen an Schüler vergeben, die ein bestimmtes Ziel erreichen.

Verwendung von Text-to-Speech-Programmen

Text-to-Speech-Tools sind eine fantastische Ergänzung für das Repertoire jedes Lehrers. Apps wie Speechify unterstützen mehrere Sprachen und bieten viele Anpassungsmöglichkeiten, sodass sie viel Abwechslung in den mündlichen Leseunterricht bringen können. Ganz zu schweigen davon, dass sie mit allen Textformaten arbeiten, sodass Sie sogar gedruckte Texte in Audiodateien umwandeln können.

Traditionelle Lesehilfen in digitale Hilfen umwandeln

Sie kennen wahrscheinlich bereits Karteikarten und ähnliche Lehrmittel und haben sie in der Vergangenheit verwendet. Es gibt keinen Grund, dies nicht auch digital fortzusetzen. Die Verwendung von Karteikarten mit neuen Wörtern und Definitionen kann helfen, den Wortschatz aufzubauen und zu behalten sowie die Worterkennung und -unterscheidung zu unterstützen.

Online-Diskussionen fördern

Wenn Sie mit kleinen Gruppen arbeiten, könnte es eine gute Idee sein, digitale Diskussionsplattformen zu entwickeln und Ihre Schüler zu bitten, ihre Gedanken und Meinungen zu den behandelten Texten zu teilen. Gemeinsame Diskussionen schaffen Vertrauen, fördern aber auch den Sprachgebrauch und das Wortstudium, die beide in den frühen Lesestufen entscheidend sind.

Was ist der Unterschied zwischen einer Tier-1-, Tier-2- und Tier-3-Intervention?

Bei der Betrachtung digitaler Leseinterventionsprogramme und Sonderpädagogik stoßen Sie wahrscheinlich auf verschiedene Interventionsstufen. Sie sind ähnlich und laufen alle auf eines hinaus: die Lesekompetenz zu steigern. Sie unterscheiden sich jedoch in Anwendbarkeit und Intensität.

• Tier 1: Diese Interventionen sind die grundlegende Art der Unterstützung, die allen Schülern gegeben werden kann, und sie werden normalerweise im Klassenzimmer eingesetzt. Sie konzentrieren sich auf einfache, aber klare Anweisungen, Leseaufgaben und gestufte Lesematerialien.
• Tier 2: Diese Interventionen werden typischerweise in Einzelgesprächen mit Schülern eingesetzt, die Gefahr laufen, hinter ihren Mitschülern zurückzubleiben. Der Lehrer konzentriert sich in der Regel auf die Interaktion mit dem Schüler, weist zusätzliche Leseübungen zu und lehrt das Erkennen von Wörtern, das Dekodieren, das Zusammenfassen usw.
• Tier 3: Diese Interventionen sind intensiv. Das bedeutet, dass sie normalerweise für Schüler mit stark beeinträchtigten Lesefähigkeiten reserviert sind und für diejenigen, die sich nicht nur auf Tier-1- und Tier-2-Programme verlassen können, um die gewünschten Leseziele zu erreichen.

Welche Leseinterventionsprogramme sind am effektivsten?

Die effektivsten Leseinterventionsprogramme sind diejenigen, die auf den Stärken und Schwächen des Schülers basieren. Es gibt jedoch einige Methoden, die sich als effektiv erwiesen haben, um Schüler zu einer verbesserten Lesekompetenz zu führen, sowohl individuell als auch in Kleingruppenunterricht.

• Orton-Gillingham: Dies ist wahrscheinlich der bekannteste und effektivste Ansatz. Er konzentriert sich auf multisensorische Aktivitäten, die Buchstaben-Laut-Zuordnungen, Rechtschreibung und Wortdekodierung lehren.
• Reading Recovery: Dies ist ein Programm für jüngere Schüler und basiert auf Einzelsitzungen zur Verbesserung der Lesefähigkeiten.
• Evidence-Based Reading Instruction (EBRI): Dies ist ein großartiges Programm für Schüler der Mittelstufe, also der Klassen 4–8. Es lehrt Wortschatz, Dekodierung und umfassende Sprachverständnisfähigkeiten.