Dyslexie-Training

Dyslexie-Training ermöglicht es Einzelpersonen, mehr über Dyslexie zu erfahren und wie man Betroffenen helfen kann. Lesen Sie weiter, um mehr zu erfahren.

Menschen, die im Bereich der Sonderpädagogik arbeiten, verfolgen oft spezifische Wege in Bezug auf ihre berufliche Entwicklung. Wer sich auf Dyslexie spezialisieren und lernen möchte, wie man mit Betroffenen arbeitet, sollte ein Dyslexie-Training in Betracht ziehen.

Lesen Sie weiter, um mehr über Dyslexie-Training und verschiedene Trainingsoptionen zu erfahren.

Warum ist Dyslexie-Training so wichtig?

Schlecht unterstützte Dyslexie kann zu Verhaltensproblemen führen

Dyslexie ist eine Lernbehinderung, die nicht unbedingt Verhaltensprobleme verursacht. Wenn Kinder jedoch nicht genügend Unterstützung erhalten, insbesondere in der frühen Kindheit, können sie oft auf unangemessenes Verhalten zurückgreifen,

Zertifizierte Spezialisten können Personen mit oder mit Risiko für Dyslexie identifizieren und ihnen die notwendige Unterstützung bieten, um Verhaltensprobleme zu verhindern und Fortschritte zu fördern.

Etwa drei Schüler pro Klasse werden dyslexisch sein

Dyslexie ist die häufigste Lernstörung, die zwischen 5% und 10% der Bevölkerung betrifft. Diese Störung kann jeden betreffen, unabhängig von Rasse, sozialem Status oder Bildungsniveau.

Das bedeutet, dass in einer Klasse von 30 Schülern 2-3 Schüler Dyslexie haben. Je nach Schwere der Symptome können diese Schüler Schwierigkeiten beim Lernen oder Erinnern von Buchstaben, Lesen, Schreiben usw. haben.

Ohne ausgebildete Fachkräfte erhalten dyslexische Schüler und Lernende möglicherweise nicht die Unterstützung, die sie benötigen, um erfolgreich zu sein. Der Zugang zu einer angemessenen Bildung und Unterstützung ist entscheidend, um die Erfolgschancen für dyslexische Personen zu erhöhen.

Richtige Intervention macht den Unterschied

Leider verbinden viele Menschen Dyslexie mit einem niedrigeren IQ. Es ist wichtig klarzustellen, dass Dyslexie und Intelligenz nicht zusammenhängen. Dyslexie kann jeden treffen, unabhängig vom intellektuellen Niveau.

Aufgrund mangelnder Unterstützung erzielen viele dyslexische Kinder niedrigere Ergebnisse bei schulischen Tests. Sie haben oft Schwierigkeiten, Anweisungen zu lesen und Aufgaben aufgrund ihrer Störung zu erledigen.

Mit geeigneten Interventionen haben dyslexische Schüler die Chance, hervorragende Noten zu erzielen, genau wie ihre Mitschüler. Ausgebildetes Personal kann die Merkmale der Dyslexie erkennen und dyslexische Personen auf Erfolgskurs bringen.

Trainingsoptionen für Sonderpädagogen

Es gibt zahlreiche Akademien und Lernzentren, die Dyslexie-Trainingsoptionen und Webinare anbieten. Sonderpädagogen können diese im Hinblick auf ihre berufliche Weiterentwicklung untersuchen.

Der Orton-Gillingham-Ansatz

Der Orton-Gillingham-Ansatz stellt eine direkte, multisensorische, diagnostische und sequenzielle Methode dar, um Lese- und Schreibfähigkeiten zu lehren, wenn Schreiben, Lesen und Rechtschreibung nicht von selbst kommen. Der Ansatz ist geeignet für Personen mit Dyslexie und anderen Lernbehinderungen.

Die Orton-Gillingham-Akademie ist die akkreditierende und zertifizierende Stelle, die Zertifikate für die Anwendung des Orton-Gillingham-Ansatzes ausstellt. Es gibt vier Zertifizierungsstufen: Orton-Gillingham Classroom Educator Level, Associate Level, Certified Level und Fellow Level.

Der Lehrplan und die Unterrichtspraktiken, die für diesen Ansatz charakteristisch sind, stammen aus zwei Quellen:

• Bewährte Praktiken und Wissen
  
• Wissenschaftliche Beweise dafür, wie Menschen schreiben und lesen lernen, wie Dyslexie das Schreiben und Lesen beeinflusst und welche Praktiken für dyslexische Personen geeignet sind
  

Der Orton-Gillingham-Ansatz wird oft in Eins-zu-eins-Lehrer-Schüler-Modelle und kleinen Gruppen verwendet. Während Lesen, Rechtschreibung und Schreiben im Fokus stehen, kann dieser Ansatz auch bei Schwierigkeiten in Mathematik angewendet werden.

Eine der besten Eigenschaften des Orton-Gillingham-Ansatzes ist die Individualität. Orton-Gillingham-Praktiker gestalten Lektionen, die auf die Bedürfnisse des Einzelnen abgestimmt sind. Die Praktiker identifizieren die Stärken und Schwächen der Person und passen die Lektionen an, um ihnen zu helfen, Fortschritte zu machen und verschiedene Ziele zu erreichen.

Das Trainingsprogramm umfasst:

• Lernen über dyslexische Lernende
  
• Detailliertes Verständnis von Dyslexie und ihren Symptomen
  
• Mehr über die Entwicklung des Lesens lernen, beginnend mit der Dekodierung
  
• Lernen über die Gestaltung von Unterrichtsplänen
  
• Lernen über die Struktur, Morphologie und Geschichte der Sprache
  
• Ein hochwertiges Praktikum
  

Lehrerausbildungsprogramme, akkreditiert von der International Dyslexia Association

Die International Dyslexia Association (IDA) überprüft Bildungsprogramme basierend auf einem Akkreditierungsmodell, das mit den Wissens- und Praxisstandards für Leselernkräfte (KPS) übereinstimmt.

Die Einhaltung dieser Standards bietet einen Rahmen für die Entwicklung eines Lehrplans. Jedes Programm, das die IDA überprüft und feststellt, dass es die Standards erfüllt, erhält die IDA-Akkreditierung.

Programme, die die IDA-Akkreditierung Plus erhalten, erfüllen die KPS und bilden Pädagogen aus, die in der Lage sind, mit Personen mit Dyslexie zu arbeiten.

Einige der IDA-Akkreditierung Plus Programme sind:

• Akademie der Orton-Gillingham Praktiker und Pädagogen
  
• Die Apple Gruppe für Dyslexie
  
• Hamilton County Bildungsdienstzentrum
  
• Lexercise
  
• Region 4 ESC
  

Kurs vom Dyslexia Training Institute

Das Dyslexia Training Institute hat das Ziel, Bildung über Dyslexie zu vermitteln und bietet Einzelpersonen Möglichkeiten zur beruflichen Weiterbildung. Das Institut bietet mehrere Kurse für Pädagogen, Eltern, Lehrer und alle anderen, die mehr über Dyslexie erfahren möchten.

Alle Schulungskurse werden von erfahrenen und qualifizierten Fachleuten in einer interaktiven Umgebung durchgeführt.

Zum Zeitpunkt des Schreibens bietet das Dyslexia Training Institute zwei Programme an: das Dyslexia Certificate Program und das Dyslexia Advocate Certificate Program. Beide Programme bestehen aus zahlreichen Modulen, die tiefgehendes Wissen über Dyslexie vermitteln.

Das Dyslexia Certificate Program lehrt Einzelpersonen über Dyslexie und verschiedene Korrekturtechniken basierend auf dem Orton-Gillingham-Ansatz. Das Dyslexia Advocate Certificate Program behandelt das Sonderpädagogikrecht, wie Dyslexie damit zusammenhängt und was Teilnehmer tun können, um sich für dyslexische Personen einzusetzen.

Speechify – ein nützliches Werkzeug für Lehrer und dyslexische Schüler

Dyslexische Schüler haben Schwierigkeiten mit dem Lesen, Schreiben und Rechtschreiben, was ihre Bildung erheblich erschweren kann. Mit der Zeit können die Schüler frustriert werden, was zu psychologischen Problemen führt, die ihren Fortschritt in der Schule hemmen.

Was wäre, wenn wir Ihnen sagen würden, dass es ein einfaches Werkzeug gibt, das dyslexischen Schülern ermöglicht, Bücher und andere schriftliche Inhalte ohne Schwierigkeiten zu genießen?

Speechify ist ein Text-zu-Sprache Programm, das fast jeden Text in Sprache umwandeln kann. Es bietet zahlreiche Anpassungsoptionen, sodass Benutzer die Lesegeschwindigkeit, Stimme, Sprache und Akzent wählen können. Da das Programm die neueste Technologie verwendet, klingen alle Stimmen völlig natürlich.

Dank Speechify können dyslexische Schüler Leseaufgaben erledigen, ohne sich frustriert oder ängstlich zu fühlen. Wenn sie ein gedrucktes Buch haben, können sie es scannen und anhören in nur wenigen Klicks.

Speechify ist als eigenständige Desktop-App, als Browser-Erweiterung für Chrome und Safari sowie als Smartphone-App für iOS und Android verfügbar. Dank seiner Verfügbarkeit kann Speechify überall und jederzeit genutzt werden.

Das Programm bietet kostenlose und kostenpflichtige Abonnementpläne  Testen Sie es kostenlos und erfahren Sie, warum Millionen von Menschen weltweit seine vielen Vorteile genießen.

Häufig gestellte Fragen

Was sind die Symptome von Legasthenie?

Die häufigsten Symptome sind Probleme beim Lesen, Schreiben und Buchstabieren, Schwierigkeiten beim Erinnern von Wortfolgen, Probleme bei der Wortbildung, falsche Aussprache von Wörtern und das Vermeiden von Aktivitäten, die Lesen erfordern.