MTSS-Tools

Vielleicht haben Sie schon gehört, dass die Schule Ihres Kindes über die Nutzung eines MTSS-Rahmens spricht. Erfahren Sie, was das bedeutet und wie MTSS funktioniert.

Pädagogen müssen die Bedürfnisse aller Schüler berücksichtigen. Viele benötigen Verhaltensunterstützung, was in öffentlichen Schulen manchmal eine Herausforderung darstellt. In solchen Fällen funktioniert oft eine Form der akademischen Intervention am besten.

Hier kommt ein mehrstufiges Unterstützungssystem (MTSS) ins Spiel.

MTSS bietet Lehrern Möglichkeiten, Schüler mit besonderen Bedürfnissen zu unterstützen. Es ist ein professioneller Lernrahmen, der Pädagogen ein Werkzeugset für den Unterricht von Schülern mit Behinderungen bietet. Dieser Artikel beleuchtet MTSS genauer und diskutiert einige der häufig verwendeten Werkzeuge.

Was ist ein mehrstufiges Unterstützungssystem?

Ein MTSS ist eine gestufte Struktur für berufliche Entwicklung und Lernen. Es verwendet einen datengesteuerten Ansatz, um Schülerbewertungen mit ihren akademischen Bedürfnissen abzugleichen. Das Ergebnis ist ein hochwertiger Lernrahmen, der den Erfolg der Schüler verbessert.

Mithilfe von Daten erstellen Pädagogen Rahmenwerke, um sicherzustellen, dass die meisten Schüler gut auf den Kernunterricht reagieren. Dieser datengesteuerte Ansatz erleichtert auch die Identifizierung von Schülern, die mehr Hilfe benötigen.

Was sind die drei Stufen von MTSS?

MTSS hat drei Stufen, die Lehrer nutzen können, um mehr Informationen über Schüler zu sammeln.

Stufe 1 – die ganze Klasse

Jeder Schüler in einer allgemeinen Klasse fällt in diese Stufe. Diese Schüler haben in der Regel starke Problemlösungsfähigkeiten, die sie in Gruppenarbeiten einsetzen können.

Die Schule überwacht alle Schüler in der Klasse, um diejenigen zu identifizieren, die Schwierigkeiten haben. Diese Schüler wechseln zu Stufe 2.

Stufe 2 – Kleingruppeninterventionen

Schüler in dieser Stufe erhalten gezielte Unterstützung durch Kleingruppenunterricht. Die meisten nehmen auch an Stufe 1-Unterrichtsstunden teil, zusätzlich zu diesen Interventionen.

Diese Lektionen konzentrieren sich auf individuelle Lernende und ihre Probleme mit Entscheidungsfindung und Problemlösung. Fortschrittsüberwachung ist vorhanden, um Schüler zu identifizieren, die in dieser Stufe keinen Fortschritt machen.

Stufe 3 – intensive Intervention

Intensivere Unterstützung, wie individualisierte Lektionen, wird Schülern in dieser Stufe angeboten. Ein Schüler kann immer noch einige Zeit im allgemeinen Klassenzimmer verbringen. Aber sie werden die meiste Zeit in Sitzungen verbringen, die darauf ausgelegt sind, ihnen die notwendigen Ressourcen zu geben.

Ein Beispiel für MTSS in Aktion

Obwohl die MTSS-Stufen in allen Versionen des Rahmens standardisiert sind, kann ihre Anwendung variieren. Hier sind zwei gängige Beispiele.

Reaktion auf Intervention (RTI)

Diese Version von MTSS hilft Schülern, die akademische Schwierigkeiten haben. Ein Schulbezirk kann es verwenden, um Lernende zu identifizieren, die besondere Bedürfnisse haben.

In diesem Fall existieren die MTSS-Stufen, um zunehmende Unterstützungsniveaus basierend auf Benchmarks bereitzustellen, die die Schule festlegt. Lehrer verwenden auch häufig Fortschrittsüberwachungswerkzeuge, um Schüler zu bewerten und ihre geeignete Stufe zu bestimmen.

RTI hilft Lehrern, frühe Anzeichen zu erkennen, dass ein Schüler möglicherweise besondere Ressourcen benötigt. Es ist jedoch kein sonderpädagogisches Programm an sich.

Positive Verhaltensinterventionen und Unterstützungen (PBIS)

Schulen verwenden PBIS häufig, um gutes Verhalten und Sicherheitsfähigkeiten zu fördern.

Schüler erhalten Anweisungen, wie sie sich verhalten sollen. Die Lehren haben immer positive Konnotationen. Zum Beispiel kann die Schule den Schülern beibringen, „aufmerksam zuzuhören“ anstatt ihnen zu sagen „nicht widersprechen“.

Auch hier gilt das Stufensystem. Schüler, die mit den Anweisungen Schwierigkeiten haben, wechseln in die nächste Stufe. Diejenigen, die weiterhin Schwierigkeiten haben, erhalten intensiveren Unterricht. Sowohl RTI als auch PBIS können auf jeder Klassenstufe angewendet werden.

Werkzeuge, die MTSS unterstützen

Lehrer müssen bei MTSS datenbasierte Entscheidungen treffen. Darüber hinaus ist MTSS kein universeller Screening-Prozess. Unterschiede in Demografie und Lernfähigkeit beeinflussen, wie ein solches System funktioniert.

Glücklicherweise haben Lehrer Zugang zu verschiedenen Werkzeugen und Vorlagen, die ihnen helfen, ihre MTSS-Rahmenwerke zu erstellen.

Bewertungsraster

Ein Bewertungsraster ist ein Bewertungswerkzeug, das einem Lehrer hilft, die Qualität der Arbeit eines Schülers zu beurteilen. Das Werkzeug beschreibt oft auch Qualitätsstufen für die definierten Kriterien.

Stellen Sie sich vor, Sie sind ein Gymnasiallehrer, der mit Englischlernenden arbeitet. Sie könnten ein Bewertungsraster verwenden, um zu beurteilen, wie gut ein Schüler die Sprache spricht. Dieses Raster könnte Qualitätsindikatoren wie „Hervorragend“, „Gut“ und „Verbesserungsbedürftig“ enthalten.

In einem MTSS-Rahmenwerk sind diejenigen, die in die Kategorie „Verbesserungsbedürftig“ fallen, wahrscheinlich Schüler, die von einer Intervention der Stufe 2 oder 3 profitieren würden.

Bewertungsskalen

Bewertungsskalen funktionieren ähnlich wie Raster. Der Hauptunterschied besteht darin, dass sie geschlossen sind, was bedeutet, dass sie sich auf die Beantwortung präziser Fragen zur Leistung konzentrieren.

Einfache Beispiele sind Fragebögen, die es den Menschen ermöglichen, ihr Zufriedenheitsniveau auf einer Skala von 1 bis 5 zu bewerten. In MTSS kann eine Bewertungsskala die Grundlage für evidenzbasierte Interventionen bieten. Schüler, die in mehreren Kriterien schlecht abschneiden, sind oft Kandidaten für sonderpädagogische Förderung.

Umfragen

Umfragen verwenden, ähnlich wie Bewertungsskalen, feste Optionen zur Beantwortung von Fragen. Bei Umfragen kann der Schüler jedoch aktiver teilnehmen.

Ein Lehrer könnte beispielsweise eine vertrauliche Umfrage an die gesamte Klasse verteilen. Diese Umfrage könnte Fragen enthalten, die es dem Schüler ermöglichen, selbst einzuschätzen, wie er in bestimmten Fächern abschneidet.

Lehrer können diese Ergebnisse überprüfen, um festzustellen, ob Schüler glauben, dass sie zusätzliche Hilfe benötigen. Natürlich können Schulbezirke Umfragen auch als Mittel für Lehrer nutzen, um ihre Schüler zu bewerten.

Checkliste

Checklisten reduzieren Fragen und Kriterien auf einfache Ja- oder Nein-Antworten. Wiederum geht es darum, eine Frage zu stellen oder eine Aussage zu treffen. Der Lehrer gibt dann eine einfache Ja- oder Nein-Antwort auf diese Aussage.

Ein einfaches Beispiel könnte sein: „Hört der Schüler im Unterricht gut zu?“ Ein „Nein“ auf diese Frage könnte darauf hindeuten, dass der Schüler eine Lernbehinderung hat, die die Aufmerksamkeit beeinträchtigt. Wenn dies mit ähnlich negativen Antworten auf andere Fragen kombiniert wird, könnte die Checkliste auf die Notwendigkeit einer Intervention hinweisen.

Text-zu-Sprache-Apps

Im Gegensatz zu den anderen Punkten auf dieser Liste ist Text-zu-Sprache-Software keine Form der Bewertung. Stattdessen ist es ein Werkzeug, das Lehrer nutzen können, um Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu helfen.

Ein gutes Beispiel ist der Unterricht für Kinder mit Dyslexie. Viele dieser Schüler haben Schwierigkeiten beim Lesen, was durch Bewertungswerkzeuge hervorgehoben werden kann.

Die Bewertung kann den Lehrer dazu veranlassen, den Zugang zu einer TTS-App zu ermöglichen. Der Schüler kann dann diese App nutzen, um den Text für sich laut vorlesen zu lassen. Dadurch kann das dyslexische Kind mit dem allgemeinen Unterricht mithalten, da es nicht mehr mit dem Lesen kämpfen muss.

Wie Speechify bei der MTSS-Implementierung helfen kann

Speechify ist eine Text-zu-Sprache-Software mit mehreren Einsatzmöglichkeiten im Klassenzimmer. Schüler können Speechify nutzen, um Texte laut vorzulesen, was ideal für Menschen mit Dyslexie ist. Dadurch kann Speechify eine hilfreiche Ergänzung in den späteren Stufen eines MTSS-Systems sein.

Speechify ist in 14 Sprachen verfügbar und hat Android-, iOS-, macOS- und Google Chrome-Versionen. Probieren Sie es kostenlos heute aus, um zu sehen, ob es gut in Ihr Klassenzimmer passt.

FAQ

Was sind MTSS-Strategien?

MTSS-Strategien helfen Lehrern, die Bedürfnisse ihrer Schüler zu beurteilen.

Was sind die Vorteile von MTSS?

MTSS ermöglicht es Lehrern, Kinder mit besonderen Bedürfnissen zu identifizieren.

Was ist der Unterschied zwischen MTSS und traditioneller Bildung?

Das Drei-Stufen-System und individuelle Interventionen sind die bedeutendsten Unterschiede.

Was ist die wichtigste Komponente von MTSS?

Ein Lehrer, der Ergebnisse effektiv interpretieren kann, ist eine entscheidende Komponente von MTSS.