Descodificación frente a codificación en la lectura

Muchos profesores utilizan técnicas basadas en la investigación para ayudar a los niños a desarrollar mejores habilidades lectoras. Utilizar metodologías adecuadas cuando se enseña a lectores emergentes es crucial para mejorar su precisión, memoria y velocidad.

La aplicación de técnicas de descodificación y codificación es muy popular entre los profesores con buenos resultados. Sin embargo, a pesar de que algunos utilizan estos términos indistintamente, es vital comprender sus similitudes y diferencias.

Cada técnica se refiere a un proceso distinto que interviene en la comprensión lectora y lingüística. Abordando cada una de ellas correctamente, los profesores pueden conseguir que los jóvenes alumnos dominen la lectura de palabras, el lenguaje oral y otras destrezas de sensibilización.

Este artículo explica cómo afectan estas técnicas al desarrollo de la lectura del niño y por qué algunos alumnos deben dominarlas lo antes posible.

¿Qué es la descodificación?

La descodificación es una de las destrezas lectoras más básicas. Permite a los lectores segmentar palabras, diferenciar sonidos y combinarlos. La descodificación requiere el conocimiento de las relaciones entre letras y sonidos y la capacidad de identificar palabras escritas y comprender su significado basándose en ese conocimiento.

Esta destreza puede ayudar a los niños a procesar palabras que conocen a partir de la audición, no de la lectura. Por lo general, las destrezas de descodificación pueden mejorarse aumentando la conciencia fonética y fonémica del niño. La enseñanza de la fonética es esencial para descodificar distintos patrones de sonido e identificar la ortografía correspondiente.

¿Qué es la codificación?

La codificación permite separar las palabras habladas en sonidos individuales o fonemas. El reconocimiento correcto de las palabras depende de la identificación de los fonemas, ya que ayudan a distinguir las distintas palabras.

Una buena conciencia fonémica es esencial para mejorar el reconocimiento automático de palabras y la capacidad de leer sin deletrear cada letra. Familiarizar a los niños con los patrones ortográficos, las correspondencias sonido-símbolo (sonidos a letras) y los patrones impresos o secuencias de letras requiere unas sólidas habilidades de codificación y descodificación.

¿Cómo se relacionan la descodificación y la codificación?

La descodificación y la codificación están relacionadas. La descodificación ayuda al alumno a leer, mientras que la codificación le ayuda a deletrear.

Comprender cómo se combinan la descodificación y la codificación para ayudar a los alumnos de primaria y a los lectores principiantes es imprescindible para la educación en casa y en el aula. Es aún más importante utilizar ambas cuando se enseña a niños con dislexia o TDAH y otros problemas de aprendizaje.

Aunque la lectura y la ortografía son actividades cerebrales diferentes, comparten una fuerte conexión. Piensa en ellas como las dos caras de una misma moneda.

El proceso de descodificación funciona del siguiente modo:

• Ver la palabra

• Segmentar los fonemas de la palabra

• Mezclar los sonidos

• Relacionar palabras escritas y habladas con uno o varios significados.

El proceso de deletreo funciona de la siguiente manera:

• Oír una palabra

• Reflexionar sobre el significado de la palabra

• Segmentar los fonemas de la palabra completa

• Escribir las letras o grafemas correspondientes a los fonemas o sonidos del habla.

Trabajar estas dos destrezas simultáneamente en un programa de fonética adecuado es una de las formas más eficaces de enriquecer los conocimientos fonéticos y crear lectores hábiles.

Pero hacerlo correctamente es vital. Estas son algunas de las mejores prácticas.

• Un enfoque sistemático – El enfoque sistemático para mejorar las destrezas de conciencia es crucial. Este tipo de enseñanza de la fonética hace hincapié en el dominio de la relación sonido-símbolo y en cómo mejora el proceso de mapeo ortográfico.

• Relacionar los sonidos con las letras de imprenta – Aprender primero a relacionar los sonidos hablados con las letras de imprenta es un buen método de enseñanza de la lectura. También evita trabajar con combinaciones confusas de letras inglesas.

• Enseñar generalizaciones ortográficas – Después de aprovechar el mapeo fonema-grafema, los profesores o los padres pueden introducir más capas de generalizaciones ortográficas.

• Crear oportunidades para el mapeo fonema-grafema – La lengua inglesa tiene muchas relaciones sonido-letra clasificadas como regulares. También contiene hasta un 36% de palabras mapeadas a partir de la correspondencia sonido-símbolo. La variación ayuda a los niños a aprender palabras nuevas a través de patrones, en lugar de texto predictivo o pistas similares.

• Planificación cuidadosa – La ciencia de la lectura dice que la comprensión lectora mejora cuando se enseña a leer teniendo en cuenta la descodificación y la codificación. Así, la fluidez lectora mejora con programas de lectura cuidadosamente planificados y basados en la capacidad lectora existente. Relacionar la capacidad lectora con palabras nuevas en hojas de ejercicios ayuda a mejorar la automaticidad.

• Repasos diarios – Afianzar los conocimientos fonéticos de un niño requiere repasar con frecuencia la fonética aprendida previamente. Pide a los niños que deletreen palabras repetidamente, que las descodifiquen y codifiquen, y que compartan sus definiciones.

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PREGUNTAS FRECUENTES

¿Cuál es un ejemplo de codificación en la lectura?

La codificación es la capacidad de segmentar las palabras habladas en sonidos o fonemas individuales. Por ejemplo, los oyentes con una buena capacidad de codificación pueden diferenciar entre los tres sonidos (“id”, “d” y “t”) asociados al sufijo “ed”.

¿Es lo mismo codificar que descodificar?

La codificación y la descodificación son procesos diferentes que comparten algunas destrezas fonéticas y de conocimiento de los grafemas.

¿Qué es la conciencia fonológica?

Es la conciencia de la estructura fonológica o sonora de una palabra y uno de los elementos básicos para desarrollar una buena capacidad de lectura y comprensión del lenguaje oral.

¿Cuáles son algunas estrategias útiles de descodificación?

Las estrategias de descodificación incluyen seguir palabras con el dedo, centrarse en grupos y patrones de letras conocidos y combinar sonidos individuales para leer una palabra completa. Estirar los sonidos puede ayudar a acelerar el proceso de aprendizaje y contribuir a una lectura más rápida.

¿Qué es el enfoque Orton-Gillingham?

El enfoque Orton-Gillingham es una metodología estructurada para enseñar a los niños a leer y deletrear. Los educadores segmentan la lectura y la ortografía en múltiples destrezas. A continuación, se centra en varios conceptos, como la introducción de elementos visuales, auditivos y cinestésicos en el método de enseñanza. Con Orton-Gillingham, los niños pueden aprender un nuevo idioma escuchando, hablando, viendo y escribiendo.