Hoe word je een Title One-leraar?

Speciaal opgeleide onderwijsassistenten, Title I-leraren zijn er om studenten met leerproblemen te helpen hun volledige potentieel te bereiken. Zo word je er een.

De weg naar het worden van een Title I-leraar is in wezen hetzelfde als het worden van een leraar in het basis- of voortgezet onderwijs—ze vereisen dezelfde kwalificaties. Hoewel er geen duidelijke verschillen zijn tussen de twee loopbaanpaden, zijn er enkele omstandigheden waarin je opleiding en ervaring je kunnen helpen je ambitie te verwezenlijken om als Title I-leraar te werken.

Maar laten we even teruggaan. Title I-onderwijs komt voort uit de Every Student Succeeds Act (ESSA). Samen met de Elementary and Secondary Education Act (ESEA) beheert het toewijzingen voor door de staat gerunde programma's voor in aanmerking komende scholen en districten die de academische prestaties van onderpresterende studenten willen verbeteren. Het richt zich op de complexe problemen die zich voordoen voor studenten met een handicap, mobiliteitsproblemen, leerproblemen, armoede, of die Engels moeten leren.

Het vinden van scholen die goed bij je geplande baan passen, kan worden vergemakkelijkt door contact te leggen met leraren en andere onderwijsdeskundigen die met de federale overheid werken. Je kunt ook contact opnemen met het Ministerie van Onderwijs om jezelf te informeren over inschrijving en de algemene behoefte aan leraren die speciaal onderwijs bieden in het schoolbrede programma voor de meest kwetsbare studenten op verschillende niveaus.

De problemen die een Title 1-leraar oplost voor schooldistricten met een laag inkomen
Title I-leraren hebben tal van taken en problemen om op te lossen. Enkele daarvan zijn:

• Cursussen analyseren om te bepalen of studenten baat zouden hebben bij Title I-onderwijs;
• Studenten testen om te bepalen of meer instructie nodig is:
• Prioritaire gebieden identificeren met behulp van andere leraren;
• Lesplannen maken die aansluiten bij de plannen van de hoofdleraren;
• Studenten lesgeven over specifieke onderwerpen en hen helpen hun vaardigheden te verbeteren;
• Zorgen dat studenten voldoen aan de gestelde criteria;
• De voortgang van studenten analyseren en hun ouders informeren.

Begrip van de unieke behoeften van risicostudenten 

Title I is de naam van een door de federale overheid gefinancierd onderwijsprogramma. Het hoofddoel van dit federale programma is om studenten te helpen die extra academische hulp nodig hebben. Desondanks is het Title I-programma slechts onderdeel A van verschillende Title-initiatieven die gericht zijn op het helpen van kansarme studenten met moeilijkheden en handicaps. Hoe dan ook, het beheert Title I-fondsen die openbare scholen in het hele land helpen hoge academische normen te handhaven voor iedereen, en vooral voor studenten met speciale behoeften.

Risicostudenten worden het hele schooljaar door met verschillende uitdagingen geconfronteerd. Deze uitdagingen duwen hen helaas naar de zijlijn en weerhouden hen van leren. Ze gedragen zich slecht en spijbelen, schelden leraren uit, onderbreken lessen en scoren slecht op examens, wat tot verdere problemen leidt. Dit zijn allemaal moeilijkheden waarmee Title I-leraren worden geconfronteerd en die ze proberen te overwinnen, zodat studenten toch nog enigszins acceptabele academische prestaties kunnen bereiken.

Wat nodig is om een Title 1-leraar te worden

Een bachelordiploma is de minimale onderwijsvereiste om als Title I-leraar te werken. Hoewel je je kunt concentreren op een van de twee onderwerpen waarop Title I zich voornamelijk richt—wiskunde of taalbegrip—is een major in onderwijs de meest populaire optie. Toch moet je mogelijk aanvullende certificeringen behalen, zoals:

• Vroegschoolse educatie
• Basisonderwijs
• Voortgezet onderwijs
• Leesspecialist

Voor degenen die een onderwijsdiploma nastreven, is stage lopen een vereiste. Dit houdt meestal in dat je tijd doorbrengt in een klaslokaal, leraren helpt bij het maken van lesplannen en studenten lesgeeft in die lessen. Bij het opstellen van je cv zou het nuttig zijn om je stage te voltooien bij een instelling die zich richt op studenten die onderpresteren of het risico lopen van school gestuurd te worden.

Andere manieren om Title 1-scholen te ondersteunen

Om kwalitatief hoogstaand onderwijs te bieden op Title I-scholen, kun je altijd gebruikmaken van ondersteunende technologie, zoals tekst-naar-spraak tools, audioboeken en verschillende leesprogramma's. Natuurlijk hangt het gebruik ervan af van de leerlingen, aangezien dyslectici en, laten we zeggen, studenten met een laag inkomen zonder leerstoornissen niet dezelfde tools nodig hebben, daarom is het belangrijk om je doelen duidelijk te identificeren.

Ondersteunende technologieën

Een van de beste manieren om studenten met leerproblemen zoals ADHD, dyslexie of slechtziendheid te ondersteunen, is door het gebruik van tekst-naar-spraaksoftware. Het eerste TTS-hulpmiddel dat in gedachten komt, is niemand minder dan Speechify—de nummer één tekst-naar-spraaktool ter wereld. Met functies zoals tekstmarkering kunnen studenten met leesproblemen hun lesmateriaal volgen met uitstekende resultaten die hen helpen hun moeilijkheden te overwinnen.

Audioboeken

De meeste privéscholen geven hun studenten toegang tot audioboeken om ervoor te zorgen dat ze het curriculum kunnen volgen als ze problemen hebben met dyslexie. Zo kunnen ook basisscholen, middelbare scholen en voortgezet onderwijs in de publieke sector deze methode gebruiken om hun studenten de best mogelijke educatie te bieden. Wederom kan Speechify hierbij helpen. Naast een TTS-tool biedt het ook duizenden audioboeken aan zijn gebruikers, waarvan vele zeer nuttig zijn voor de professionele ontwikkeling van jonge studenten en zelfs hun Title I-leraren.

Leesprogramma's

Net als tekst-naar-spraak-apps en audioboeken kunnen verschillende online leesprogramma's zowel studenten als Title I-leraren helpen het volledige potentieel van hun klas te bereiken. Veel van deze programma's worden ondersteund door het Amerikaanse Ministerie van Onderwijs, omdat ze wetenschappelijke studies hebben ondergaan om te bepalen of ze voordelen bieden aan studenten in nood. En gelukkig doen ze dat. De beste leesprogramma's kunnen de prestaties van verschillende groepen studenten verdubbelen.

Veelgestelde vragen

Hoe word je een één-op-één leraar?

Naast opleiding en enige ervaring als minimaal invaldocent, moet je lid worden van een lokale onderwijsinstantie die je in contact brengt met ouders van studenten die naschoolse één-op-één bijles nodig hebben.

Wat is de hoogste kwalificatie van een leraar?

Een doctoraat in onderwijs of een doctoraat in curriculum en instructie kan leraren helpen die hun vaardigheden willen ontwikkelen voor verdere certificeringseisen of andere professionele doelen, om leidinggevende rollen op zich te nemen en meer te verdienen.

Wat is de laagste graad die je nodig hebt om leraar te worden?

Op zijn minst moeten leraren in alle openbare scholen een bachelordiploma hebben. Als je bijvoorbeeld als leraar op een kleuterschool of basisschool wilt werken, bieden veel universiteiten en instellingen bachelordiploma's in onderwijs aan. Deze diploma's komen ook met meer gespecialiseerde programma's zoals vroegschoolse educatie.