Biuro Technologii Informacyjnej (IT) Uniwersytetu Fordham, we współpracy z Komitetem ds. Dostępności, wprowadziło darmowy dostęp do Speechify dla studentów. Inicjatywa ta ma na celu zwiększenie dostępności na kampusie i zapewnienie studentom narzędzi do bardziej elastycznego angażowania się w naukę.
Speechify, szeroko stosowana platforma do konwersji tekstu na mowę, została wybrana po tym, jak członkowie Komitetu ds. Dostępności zidentyfikowali jej potencjalne korzyści dla studentów z trudnościami w czytaniu, takimi jak dysleksja, zaburzenia wzroku i niepełnosprawności fizyczne utrudniające czytanie.
Dla studentów zainteresowanych dostępem do Speechify, więcej informacji jest dostępnych poprzez Biuro Technologii Informacyjnej i Komitet ds. Dostępności na itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/.
Według Katherine Morris, menedżerki ds. komunikacji IT, „Speechify zostało zaproponowane Komitetowi ds. Dostępności przez innowacyjnego członka kadry. Ona i inny członek komitetu udokumentowali jego korzyści w propozycji, która została przeanalizowana i zatwierdzona przez Głównego Dyrektora ds. Informacji Fordham, Ananda Padmanabhana.”
Platforma jest już używana przez instytucje takie jak Departament Edukacji Nowego Jorku, Uniwersytet Południowej Kalifornii, Uniwersytet Stanforda, Barnard College i Uniwersytet Columbia. IT przeprowadziło niezależną ocenę i uznało ją za bezpieczne, skuteczne rozwiązanie, które jest zgodne z zaangażowaniem Fordham w uniwersalny design.
„Co ważne, Speechify nie zbiera żadnych danych i jest zgodne z SOC 2, co zapewnia prywatność i bezpieczeństwo studentów,” dodała Morris.
Konwertując tekst cyfrowy — w tym PDF-y, strony internetowe i zeskanowane treści — na wysokiej jakości dźwięk, Speechify pozwala studentom na bardziej dostępne angażowanie się w naukę.
„Znaczna liczba studentów na Uniwersytecie Fordham ma udokumentowane trudności w czytaniu. Zapewnienie dostępu do technologii konwersji tekstu na mowę może wyrównać szanse i umożliwić tym studentom łatwiejszy dostęp do materiałów kursowych, tekstów i innych wymaganych lektur,” powiedziała Morris.
Podkreśliła również, że Speechify nie jest przeznaczone wyłącznie dla studentów z niepełnosprawnościami, ale przynosi korzyści szerokiemu gronu uczących się.
„To narzędzie pomaga zapewnić, że wszystkie nasze treści są dostępne w różnych formatach,” powiedziała. „Osoby, dla których angielski nie jest językiem ojczystym, studenci o różnych stylach uczenia się i wszyscy, którzy preferują naukę słuchową, mogą znaleźć w nim wartość.”
Wprowadzenie Speechify spotkało się z pozytywnymi reakcjami studentów. Matthew Semelsberger, GSB ’27, podzielił się swoją opinią na temat inicjatywy. „Jeszcze nie korzystałem z Speechify. Uważam, że to świetne narzędzie i wspaniale, że Fordham nam je udostępnił. Mam nadzieję, że w przyszłości z niego skorzystam i odnajdę w nim sukces,” powiedział.
Jack Robinson, GSB ’27, wyraził podobne zdanie, podkreślając potencjał Speechify dla różnych stylów uczenia się: „Wydaje się, że to wartościowe narzędzie dla nowoczesnego uczenia się. Uważam, że byłoby szczególnie przydatne dla studentów o różnych stylach uczenia się, ponieważ słuchanie tekstu na głos zapewnia alternatywny sposób przyswajania informacji.”
Robinson wspomniał również o aspekcie korzystania z Speechify do wielozadaniowości, dodając, „Zdecydowanie rozważyłbym korzystanie z Speechify podczas wielozadaniowości, zwłaszcza na siłowni. W porównaniu do innych narzędzi do nauki, jego zdolność do konwersji tekstu na dźwięk może zwiększyć efektywność. Dodatkowo, uważam, że Fordham powinien oferować więcej subskrypcji narzędzi zasilanych przez AI, ponieważ stają się one niezbędne w dzisiejszym krajobrazie edukacyjnym.”
IT i Komitet ds. Dostępności mają nadzieję, że udostępniając to narzędzie za darmo, studenci znajdą nowe sposoby na wzbogacenie swojego doświadczenia edukacyjnego i poprawę zaangażowania w materiały kursowe.
Oprócz Speechify, IT Fordham zapewnia również studentom darmowy dostęp do monday.com, narzędzia do zarządzania projektami zaprojektowanego, aby pomóc w organizacji zadań i współpracy. Dzięki funkcjom umożliwiającym tworzenie spersonalizowanych przepływów pracy, zarządzanie terminami i usprawnianie projektów grupowych, monday.com oferuje elastyczny sposób na utrzymanie porządku w akademickich i pozalekcyjnych zobowiązaniach. Niezależnie od tego, czy jest używane do śledzenia zadań, koordynacji wysiłków zespołowych, czy po prostu organizacji codziennych zadań, platforma ma na celu zwiększenie produktywności i efektywności w różnych aspektach życia studenckiego. Szczegóły dotyczące dystrybucji monday.com nie zostały opisane.
W miarę jak Fordham kontynuuje rozwijanie swoich zasobów technologicznych, takie inicjatywy odzwierciedlają szersze dążenie do wspierania studentów w pokonywaniu wyzwań akademickich. IT Fordham wyraziło swoje zaangażowanie w ocenę opinii studentów na temat Speechify, co może wpłynąć na przyszłe oferty dostępności na uniwersytecie.
Artykuł pierwotnie opublikowany na thefordhamram.com przez Nishanth Aduma.