O Escritório de Tecnologia da Informação (TI) da Universidade Fordham, em colaboração com o Comitê de Acessibilidade, introduziu acesso gratuito ao Speechify para estudantes. Esta iniciativa visa melhorar a acessibilidade no campus e garantir que os estudantes tenham as ferramentas para se envolver com seus cursos de forma mais flexível.
O Speechify, uma plataforma amplamente utilizada para ler texto em voz alta, foi selecionado após membros do Comitê de Acessibilidade identificarem seus potenciais benefícios para estudantes com dificuldades de leitura, como dislexia, deficiências visuais e físicas que dificultam a leitura.
Para estudantes interessados em acessar o Speechify, mais informações estão disponíveis através do Escritório de Tecnologia da Informação e do Comitê de Acessibilidade em itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/.
De acordo com Katherine Morris, gerente de comunicações de TI, “O Speechify foi trazido à atenção do Comitê de Acessibilidade por um membro do corpo docente com visão de futuro. Ela e outro membro do comitê documentaram seus benefícios em uma proposta, que foi revisada e aprovada pelo Diretor de Informação da Fordham, Anand Padmanabhan.”
A plataforma já é utilizada por instituições como o Departamento de Educação da Cidade de Nova York, a Universidade do Sul da Califórnia, a Universidade de Stanford, o Barnard College e a Universidade de Columbia. A TI conduziu uma revisão independente e considerou-a uma solução segura e eficaz que está alinhada com o compromisso da Fordham com o design universal.
“Importante, o Speechify não coleta nenhum dado e está em conformidade com o SOC 2, garantindo privacidade e segurança para os estudantes”, acrescentou Morris.
Ao converter texto digital — incluindo PDFs, sites e conteúdo escaneado — em áudio de alta qualidade, o Speechify permite que os estudantes se envolvam com seus cursos de uma maneira mais acessível.
“Um número significativo de estudantes na Universidade Fordham tem dificuldades de leitura documentadas. Fornecer acesso à tecnologia de ler texto em voz alta pode ajudar a nivelar o campo de jogo e permitir que esses estudantes acessem mais facilmente materiais de curso, textos e outras leituras obrigatórias”, disse Morris.
Ela também enfatizou que o Speechify não é apenas para estudantes com deficiências, mas beneficia uma ampla gama de aprendizes.
“Esta ferramenta ajuda a garantir que todo o nosso conteúdo esteja disponível em múltiplos formatos”, disse ela. “Falantes não nativos, estudantes com diferentes estilos de aprendizagem e qualquer pessoa que prefira aprender ouvindo podem encontrar valor nela.”
A introdução do Speechify gerou reações positivas dos estudantes. Matthew Semelsberger, GSB ’27, compartilhou sua perspectiva sobre a iniciativa. “Ainda não usei o Speechify. Acho que é uma ótima ferramenta, e é incrível que a Fordham nos tenha dado isso. Espero explorá-lo e ter sucesso com ele no futuro”, disse ele.
Jack Robinson, GSB ’27, afirmou de forma semelhante, destacando o potencial do Speechify para estilos de aprendizagem diversos: “Parece uma ferramenta valiosa para a aprendizagem moderna. Acredito que seria especialmente útil para estudantes com diferentes estilos de aprendizagem, já que ouvir o texto em voz alta oferece uma maneira alternativa de absorver informações.”
Robinson também mencionou o aspecto de usar o Speechify para multitarefas, acrescentando, “Eu definitivamente consideraria usar o Speechify enquanto faço multitarefas, especialmente na academia. Comparado a outras ferramentas de estudo, sua capacidade de converter texto em áudio pode aumentar a eficiência. Além disso, acho que a Fordham deveria oferecer mais assinaturas para ferramentas alimentadas por IA, já que estão se tornando essenciais no cenário educacional atual.”
A TI e o Comitê de Acessibilidade esperam que, ao tornar esta ferramenta disponível gratuitamente, os estudantes encontrem novas maneiras de aprimorar sua experiência de aprendizagem e melhorar seu envolvimento com os materiais do curso.
Além do Speechify, a TI de Fordham também está oferecendo aos estudantes acesso gratuito ao monday.com, uma ferramenta de gerenciamento de projetos projetada para ajudar na organização de tarefas e colaboração. Com recursos que permitem aos usuários criar fluxos de trabalho personalizados, gerenciar prazos e otimizar projetos em grupo, o monday.com oferece uma maneira flexível para os estudantes se manterem atualizados com seus compromissos acadêmicos e extracurriculares. Seja usado para acompanhar tarefas, coordenar esforços de equipe ou simplesmente organizar tarefas diárias, a plataforma visa aumentar a produtividade e eficiência em vários aspectos da vida estudantil. Detalhes específicos sobre como o monday.com será distribuído não foram descritos.
À medida que a Fordham continua a expandir seus recursos tecnológicos, iniciativas como estas refletem um esforço mais amplo para apoiar os estudantes na navegação dos desafios acadêmicos. A TI de Fordham expressou seu compromisso em avaliar o feedback dos estudantes sobre o Speechify, potencialmente moldando futuras ofertas de acessibilidade na universidade.
Artigo originalmente publicado em thefordhamram.com por Nishanth Aduma.