Drumul către a deveni profesor Title I este, în esență, același cu cel pentru a deveni profesor de școală primară sau gimnazială/liceală—se cer aceleași acreditări. Chiar dacă nu există diferențe clare între aceste două cariere, există câteva situații în care pregătirea și experiența ta te pot ajuta să îți atingi obiectivul de a lucra ca profesor Title I.
Dar să ne întoarcem puțin. Predarea în cadrul programului Title I există datorită legii Every Student Succeeds Act (ESSA). Alături de Elementary and Secondary Education Act (ESEA), aceasta distribuie fonduri pentru programele derulate de state pentru școlile și districtele eligibile, care își doresc să îmbunătățească performanța academică a elevilor cu rezultate slabe. Legea abordează problemele complexe cu care se confruntă elevii care trăiesc cu un handicap, probleme de mobilitate, dificultăți de învățare, sărăcie sau care trebuie să învețe limba engleză.
Găsirea școlilor potrivite pentru jobul pe care ți-l dorești poate fi simplificată dacă te conectezi cu profesori și alți specialiști în educație care lucrează cu Guvernul Federal. De asemenea, poți lua legătura cu Departamentul Educației pentru a te informa despre înscriere și despre nevoia generală de profesori care oferă educație specială în cadrul programului dedicat celor mai vulnerabili elevi din diferite clase.
Problemele pe care un profesor Title 1 le gestionează în districtele școlare cu venituri mici
Profesorii Title I au numeroase responsabilități și provocări de dus la capăt. Printre acestea se numără:
- Analizarea cursurilor pentru a stabili dacă elevii ar beneficia de educație Title I;
- Testarea elevilor pentru a decide dacă este nevoie de mai multă instruire suplimentară;
- Identificarea ariilor prioritare împreună cu alți profesori;
- Elaborarea planurilor de lecție în concordanță cu cele ale profesorilor de la clasă;
- Predarea anumitor materii elevilor și sprijinirea acestora în îmbunătățirea competențelor;
- Asigurarea faptului că elevii respectă criteriile stabilite;
- Monitorizarea progresului elevilor și informarea părinților acestora.
Înțelegerea nevoilor specifice ale elevilor aflați în situații de risc
Title I este numele unui program federal de finanțare a educației. Ideea principală din spatele acestui program federal este să-i ajute pe elevii care au nevoie de sprijin academic suplimentar. Totuși, programul Title I este doar partea A din mai multe inițiative Title care urmăresc să ajute elevii dezavantajați, cu dificultăți și dizabilități. În orice caz, el gestionează fondurile Title I, care ajută școlile publice din întreaga țară să mențină standarde academice ridicate pentru toți, dar mai ales pentru elevii cu nevoi speciale.
Elevii aflați în situații de risc întâmpină diverse provocări pe parcursul anului școlar. Aceste provocări, din păcate, îi împing la margine și îi împiedică să învețe. Ajung să se comporte necorespunzător și să lipsească de la ore, îi jignesc pe profesori, întrerup lecțiile și au rezultate slabe la examene, ceea ce duce la alte probleme. Toate acestea sunt dificultăți cu care se confruntă profesorii Title I și pe care se străduiesc să le depășească pentru ca elevii să poată obține, totuși, rezultate academice acceptabile.
Ce îți trebuie pentru a deveni profesor Title 1
O diplomă de licență reprezintă cerința minimă pentru a lucra ca profesor Title I. Deși te poți concentra pe oricare dintre cele două domenii principale ale programului Title I—matematică sau înțelegerea limbajului—specializarea în educație este cea mai populară opțiune. Chiar și așa, este posibil să ai nevoie de certificări suplimentare, cum ar fi:
- Educație timpurie
- Educație pentru învățământul primar
- Educație pentru învățământul secundar
- Specialist în citire
Pentru cei care urmează o diplomă în educație, practica pedagogică este o cerință obligatorie. Aceasta presupune, de obicei, timp petrecut într-o sală de clasă, ajutând profesorii să creeze planuri de lecție și să predea elevilor aceste lecții. Când îți alcătuiești CV-ul, ar fi de mare ajutor să finalizezi practica pedagogică într-o instituție care are ca prioritate elevii cu rezultate slabe sau aflați în risc de exmatriculare.
Alte modalități de a sprijini școlile Title 1
Pentru a oferi educație de calitate în școlile Title I, te poți baza oricând pe tehnologia asistivă, cum ar fi instrumente text-to-speech , cărți audio și diverse programe de alfabetizare. Desigur, utilizarea lor depinde de nevoile elevilor, deoarece dislexicii și, să zicem, elevii cu venituri mici, dar fără dizabilități de învățare nu vor avea nevoie de aceleași instrumente, așa că este important să îți stabilești clar obiectivele.
Instrumente de tehnologie asistivă
Una dintre cele mai bune modalități de a-i ajuta pe elevii cu dificultăți de învățare precum ADHD, dislexie sau deficiență de vedere este utilizarea software-ului text-to-speech. Primul instrument TTS care îți vine în minte este, desigur, Speechify—cel mai bun instrument text-to-speech din lume. Datorită funcțiilor sale, precum evidențierea textului, elevii cu abilități de citire reduse pot urmări materia cu rezultate excelente, ceea ce le va permite să își depășească dificultățile.
Cărți audio
Majoritatea școlilor private oferă acces la cărți audio elevilor, pentru a se asigura că pot urmări materia dacă au probleme cu dislexia. În același mod, școlile primare și secundare și liceele din sectorul public pot folosi această metodă pentru a le oferi elevilor aflați în nevoie cea mai bună educație posibilă. Din nou, aici intervine Speechify. Pe lângă faptul că este un instrument TTS, oferă și mii de cărți audio utilizatorilor, multe dintre ele fiind foarte utile pentru dezvoltarea profesională a tinerilor elevi și chiar a profesorilor Title I.
Programe de alfabetizare
La fel ca aplicațiile text-to-speech și cărțile audio, diverse programe online de alfabetizare pot ajuta atât elevii, cât și profesorii Title I să valorifice la maximum potențialul clasei lor. Multe dintre acestea sunt susținute de Departamentul de Educație al SUA, deoarece au trecut prin studii științifice pentru a se verifica dacă aduc beneficii elevilor în nevoie. Și, din fericire, chiar aduc. Cele mai bune programe de alfabetizare pot dubla performanța diverselor grupuri de elevi.
Întrebări frecvente
Cum ajungi profesor unul-la-unul?
Pe lângă studii și ceva experiență, măcar ca profesor suplinitor, trebuie să devii membru al unei agenții locale de educație, care te va pune în legătură cu părinții elevilor ce au nevoie de meditații individuale după programul școlar.
Care este cea mai înaltă calificare a unui profesor?
O diplomă de doctorat în educație sau în curriculum și instruire îi poate ajuta pe profesorii care doresc să-și dezvolte competențele, pentru cerințe suplimentare de certificare sau alte scopuri profesionale, să preia roluri de conducere și să câștige mai mult.
Care este cea mai mică diplomă necesară pentru a fi profesor?
Cel puțin, profesorii din toate școlile publice trebuie să dețină o diplomă de licență. Dacă dorești să lucrezi ca profesor în grădiniță sau la școala primară, de exemplu, multe universități și instituții oferă diplome de licență în educație. Aceste diplome includ și programe mai specializate, precum educația timpurie.
