Cum să îi ajuți pe cei cu diferențe de învățare să se simtă egali

Tulburările de învățare pot afecta multe abilități și pot face diverse aspecte ale vieții mai dificile. Totuși, asta nu înseamnă că persoanele cu dislexie și alte afecțiuni sunt mai puțin valoroase. Dimpotrivă, ele pot fi la fel de de succes, dacă nu chiar mai mult, decât cei fără aceste dizabilități.

De aceea este esențial să îi ajutăm să se simtă egali cu ceilalți. Acest articol îți va arăta cum să creezi un mediu mai incluziv.

Înțelege esențialul despre diferențele de învățare

Diferențele de învățare includ multe tulburări de gândire și de învățare care influențează modul în care funcționează creierul. Acestea îi pot împiedica pe oameni să folosească, să stocheze și să transmită eficient informațiile.

Unii au o tulburare specifică de învățare, cum ar fi dificultăți la matematică sau scriere (disgrafie). Alții pot avea o afecțiune care le influențează altfel modul de învățare, precum tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate (ADHD), care le afectează capacitatea de concentrare.

Unele persoane pot avea multiple deficiențe, ceea ce face procesul de învățare și mai complicat.

Există mai multe cauze ale dificultăților de învățare la tineri sau adulți. Nu sunt mereu clare, dar de obicei implică factori genetici. Cu alte cuvinte, părinții unui copil pot avea o afecțiune similară sau identică.

Iată câțiva alți factori de risc:

• Prematuritate
• Greutate mică la naștere
• Boală sau accident în copilărie (intoxicație cu plumb, meningită, traumatisme craniene)

Odată ce recunoști că un elev de școală primară, liceu sau adult are o dizabilitate, îl poți sprijini să producă schimbări în propria viață.

Cum să crești stima de sine

Mulți oameni cu diferențe de învățare au o stimă de sine scăzută.

La copii, acest lucru se vede atunci când nu mai participă la activități, precum întâlniri sociale, antrenamente sportive sau cluburi școlare. Copiii dislexici sau elevii cu alte afecțiuni sunt adesea rușinați să fie alături de ceilalți colegi.

Ei pot crede că nu sunt la fel de valoroși ca ceilalți și se tem că nu vor fi plăcuți din cauza condiției lor. În timp, sentimentul de rușine poate duce la depresie și izolare.

Uneori, poți crește stima de sine a copiilor organizând grupuri de suport. Aceste spații deschise și lipsite de judecată le permit să își exprime liber sentimentele și să asculte alți copii cu condiții similare.

Dacă nu reușești să faci un elev de școală primară sau un student să se deschidă, încearcă să vorbești cu el într-un mediu confortabil, cum ar fi biblioteca, parcul sau alte locuri unde obișnuiește să studieze sau să își petreacă timpul.

O altă idee bună este să le povestești despre exemple de succes. Mulți oameni de succes au avut diferențe de învățare, precum discalculia sau autismul. Au avut nevoie de timp suplimentar pentru diverse activități și deseori de indicații speciale, cum ar fi codurile de culori sau inputul nonverbal.

Cu toate acestea, acest lucru nu i-a împiedicat să își îmbunătățească managementul timpului, să aibă performanțe academice impresionante sau să își gestioneze problemele de sănătate mintală. Și-au dezvoltat abilitățile executive pentru a-și îmbunătăți abilitățile sociale și pentru a excela în carierele lor.

Vorbește-le copiilor sau elevilor tăi despre aceste persoane extraordinare pentru a le arăta ce este posibil în ciuda diferențelor de învățare.

Crearea egalității în școală

Legea privind Educarea Persoanelor cu Dizabilități (IDEA) obligă școlile gimnaziale și alte instituții publice să aplice un design universal pentru învățare. Asta înseamnă că toți elevii ar trebui să aibă șanse egale în clasă, inclusiv cei cu diferențe de învățare.

Există multe modalități de a crea egalitate în școală, precum folosirea unor stiluri diverse de predare și oferirea de suport pentru cei care au nevoie. De exemplu, dacă ai nevoie ca elevii să se deplaseze prin clasă, explică-le clar procedurile și obiectivele pentru a le oferi orientare.

Dacă folosești podcasturi sau alte înregistrări, oferă-le elevilor scheme pentru a-și nota ideile sau pentru a desena reprezentări vizuale în timp ce ascultă. Elevii care citesc texte ar trebui să poată folosi tehnologii asistive pentru a mări dimensiunea fontului sau a schimba stilul acestuia.

În plus, asigură-te că elevii din programele tale educaționale au opțiunea de a alege activitățile preferate. De exemplu, pot exersa în grup, pot face jocuri de rol, pot răspunde la întrebări individual sau pot primi feedback în timpul unor exerciții ghidate.

Păstrează această flexibilitate și în alte domenii, inclusiv atunci când elevii demonstrează că au înțeles un concept. Aceștia pot construi machete, crea postere, scrie lucrări, face prezentări sau videoclipuri pentru a arăta că au înțeles ideea.

Le poți oferi elevilor și mai multe opțiuni, nu doar în ceea ce privește modul de predare:

• Locuri de șezut flexibile
• Elevii pot alege zone mai liniștite ale clasei pentru a-și termina temele
• Stau la o anumită masă pentru lucrul în grup
• Vizionarea unui videoclip la calculator
• Citirea manualelor digitale
• Imprimarea de fișe asistive

Oferind aceste alegeri, elevii se pot raporta mai ușor la conținutul tău, ceea ce le crește implicarea și productivitatea.

Când pui în aplicare strategiile de egalitate, nu te gândi doar la elevii aflați în programul individualizat de învățământ (IEP). Ideal ar fi să extinzi acomodările și către alți elevi, mai ales către cei care au nevoie frecvent de acestea.

De exemplu, elevii tăi pot avea nevoie de o copie a notițelor tale. Poți folosi Google Classroom sau Blackboard pentru a posta teme și prezentări, permițând accesul facil. Astfel, elevii care au dificultăți să ia notițe sau le pierd le pot regăsi imediat.

A avea documente online este o strategie eficientă și pentru părinți, paraeducatori și profesori de educație specială, întrucât le permite să monitorizeze cu ușurință elevii.

Incluziune în societate

Dincolo de școală, persoanele cu diferențe de învățare se confruntă cu excludere și în alte domenii ale vieții. Pot crede că nu sunt potrivite pentru anumite profesii, considerând că nu sunt la fel de inteligente ca ceilalți.

În astfel de situații, încurajarea este esențială. Multe persoane cu astfel de condiții au o inteligență peste medie și abilități de rezolvare a problemelor care pot contribui la reușita lor profesională și la cariere mai diverse.

De exemplu, îi poți încuraja pe elevii tăi să devină muzicieni, indiferent de afecțiunile pe care le au. Multe tehnologii asistive îi pot ajuta să își dezvolte abilitățile într-un mediu sigur, precum cântatul la instrumente pe iPad-uri sau calculatoare.

La fel se întâmplă și la orele de teatru. În loc să limitezi elevii cu diverse condiții la roluri legate de dizabilitate, lasă-i să își arate personalitatea interpretând aceleași roluri ca ceilalți actori.

Redu anumite simptome cu Speechify

Tehnologia de ultimă generație poate face minuni pentru persoanele cu diferențe de învățare. Speechify este un exemplu excelent.

Această aplicație text to speech (TTS) poate îmbunătăți înțelegerea textelor prin citirea cu voce tare a documentelor, articolelor și altor materiale educaționale. Vocile sunt captivante și ajută ascultătorii să se concentreze pe sensul conținutului. În timp, acest lucru ajută la dezvoltarea și perfecționarea abilităților lingvistice esențiale.

Încearcă gratuit funcțiile Speechify.

Întrebări frecvente

Cum se simt persoanele cu dificultăți de învățare?

Persoanele cu dificultăți de învățare se simt adesea mai puțin valoroase decât ceilalți. Au o stimă de sine scăzută, motiv pentru care este mai probabil să rămână în urmă la școală.

Cum poți depăși dificultățile de învățare?

Poți ajuta persoanele să depășească dificultățile de învățare oferindu-le șanse egale la educație și locuri de muncă. Folosirea tehnologiei și a recomandărilor organizațiilor non-profit poate fi, de asemenea, o idee bună.

Cum învață oamenii?

Oamenii învață în moduri diferite. De exemplu, unii asimilează mai bine prin input vizual, în timp ce alții învață mai eficient ascultând conținutul.