Capacitatea noastră de a decodifica și de a citi cuvinte scrise nu este suficientă pentru a fi considerați alfabetizați. Pentru a fi un cititor priceput, trebuie să cunoști cuvintele și, mai important — semnificațiile lor. Pentru ca toate acestea să se întâmple, o persoană trebuie să îmbine vocabularul, structura limbii și raționamentul verbal. Modelul Frânghiei Scarborough, una dintre cele mai utilizate strategii de predare de către educatori pentru formarea cititorilor competenți, face posibil acest lucru. Așadar, permite-ne să îți prezentăm această idee în câteva paragrafe în cele ce urmează.
Înțelegerea modelului frânghiei creat de Hollis Scarborough pentru citire și înțelegerea limbajului
Încă de când frânghia de lectură a Dr. Hollis Scarborough a fost publicată în Handbook of Early Literacy Research de către Guilford Press, tot mai mulți copii și-au dezvoltat abilitățile de citire cu mai puține dificultăți. Mai mult decât atât, acest model a devenit un standard, și nu doar pentru că îi ajută pe tinerii cursanți. De asemenea, îi sprijină pe profesori și educatori la fel de mult.
În esență, Modelul Frânghiei Scarborough constă dintr-un fir inferior, care reprezintă recunoașterea cuvintelor, și un fir superior, care reprezintă înțelegerea limbajului. Totuși, atât recunoașterea cuvintelor, cât și firul de înțelegere a limbajului sunt alcătuite din alte componente. Ele interacționează între ele pentru a duce la o citire avansată. Însă, dacă oricare dintre ele este lăsată neglijată, întregul demers se poate destrăma.
De ce este importantă Frânghia de Lectură Scarborough
Pentru a înțelege de ce este important programul de lectură Scarborough, trebuie mai întâi să vorbim despre știința cititului. Aceasta se concentrează pe înțelegerea limbajului, instrucțiunile fonetice, foneme, conștientizarea fonemică, predarea citirii și multe alte abilități și deprinderi de recunoaștere a cuvintelor.
Obiectivul principal al științei cititului este să ne ofere infografice despre modul în care noi, ca oameni, dezvoltăm și folosim abilitățile de citire și scriere. Astfel, se concentrează și pe dizabilități, precum dislexia și alte dificultăți de decodificare.
Modelul de Lectură Scarborough este un program care intenționează să ofere sprijin în cazul dizabilităților de citire și reprezintă o metodă eficientă de a le depăși. De la oferirea de instrucțiuni de citire până la îmbunătățirea fluenței generale a citirii, este un ajutor esențial pentru tinerii cursanți ai limbii engleze.
Cele două fire principale ale citirii avansate în Frânghia Scarborough
După cum am menționat, programul Scarborough este alcătuit din două fire ale frânghiei. Primul pe care îl vom analiza este înțelegerea limbajului. Este compus din cinci părți distincte, fiecare la fel de importantă pentru dezvoltarea corectă a abilităților lingvistice încă de la o vârstă fragedă. După aceasta ne vom concentra pe recunoașterea cuvintelor. Așadar, hai să le descoperim împreună!
Înțelegerea limbajului
Cunoașterea de fond este prima parte a firului de înțelegere a limbajului și presupune ca educatorii să folosească cititul doar ca o componentă a unei lecții mai ample, indiferent de materie. Procedând astfel, copiii vor dobândi o înțelegere mai profundă a subiectului în timp ce își dezvoltă și abilitățile de literație.
Următorul aspect este vocabularul. Cei cu un vocabular mai dezvoltat pot citi mai multe cărți și se pot bucura de ele. Cu cât ai abilități de citit mai bune, cu atât ai șanse mai mari să citești încă o carte. Pe de altă parte, devine o povară să citești dacă trebuie să te oprești constant ca să cauți un cuvânt și să-i verifici semnificația.
A treia componentă a înțelegerii limbajului este structura limbii și se concentrează pe ordinea cuvintelor (sintaxa) și semantică (sensul textului). În limba engleză, semantica și ordinea cuvintelor pot genera sens și îl pot schimba în funcție de construcția fiecărei propoziții, motiv pentru care copiii trebuie să învețe aceste lucruri din timp și să le folosească de la o vârstă fragedă.
O altă componentă este raționamentul verbal. Acesta se referă la înțelegerea faptului că cuvintele pot fi folosite atât literal, cât și figurativ, prin metafore, analogii, expresii idiomatice și altele. Bineînțeles, majoritatea acestor concepte se dezvoltă odată cu vârsta copilului, dar educația școlară pe acest subiect poate fi de mare ajutor.
În cele din urmă, avem cunoștințele de literație. Această parte presupune ca cei mici să fie expuși la diferite genuri și stiluri literare. Se sugerează ca programa să cuprindă de toate, de la proză la poezie. Oricare dintre acestea poate îmbunătăți abilitățile de literație ale copilului și îi va oferi totodată și multă plăcere de lectură.
Recunoașterea cuvintelor
Firul de recunoaștere a cuvintelor are trei componente distincte. Prima este conștientizarea fonologică, care pornește de la ideea că cuvintele sunt alcătuite din sunete diferite. Cel mai bun exemplu este modul în care copiii învață mai întâi să vorbească înainte să citească. Ei percep sunetele și le combină ca să formeze cuvinte.
Decodificarea este a doua parte a acestui fir. Aceasta acoperă subiecte precum literele silențioase, combinațiile de litere și fonetica. Copiii care sunt buni la decodificare pot pronunța orice cuvânt pe care îl văd, chiar dacă nu știu ce înseamnă acele cuvinte pe o pagină.
În al treilea rând, avem cuvintele recunoscute dintr-o privire. Datorită frecvenței lor mari, este mai logic să îi învățăm pe copii să identifice anumite cuvinte de la prima vedere. Aceasta este ideea de bază din spatele recunoașterii din vedere. De aceea, această strategie este folosită acum în aproape toate clasele primare din țară, devenind o metodologie larg răspândită.
Alte moduri prin care educatorii pot preda cititul
Chiar dacă poate nu pare la prima vedere, există și alte metode eficiente prin care copiii pot fi învățați să citească. Unele sunt clasice, altele mai moderne, dar toate sunt utile într-o anumită măsură.
Audiobook-uri
Audiobook-urile sunt o modalitate excelentă de a-i ajuta pe copii să îndrăgească cititul și să își îmbunătățească abilitățile încă de la început. Ascultând conținutul tipărit și urmărind în același timp o copie fizică a cărții, copilul va înțelege mai repede cum funcționează cititul. În plus, se va distra pe parcurs, lucru deosebit de important pentru a-l menține interesat de ceea ce face.
Folosiți tehnologia asistivă pentru a-i ajuta pe copiii cu tulburări de învățare să își îmbunătățească abilitățile de recunoaștere a cuvintelor
O altă opțiune este folosirea tehnologiei asistive, precum aplicații de tip text-to-speech. De exemplu, Speechify — aplicația numărul unu din lume TTS — poate citi cu voce tare orice text pe care îl are un elev în față, cu o voce care sună natural, lucru care îl va ajuta să învețe pronunția și intonația corectă. De asemenea, îi va îmbunătăți înțelegerea textului citit și îi va sprijini dezvoltarea profesională.
Pixuri pentru citit
Similar cu cele două metode anterioare, pixurile pentru citit pot dezvolta abilitățile de citire ale copilului destul de devreme. Acestea sunt scannere pe care elevii le folosesc pentru a glisa peste pasajele de text, iar dispozitivul citește cu voce tare ce este pe pagină. Deși nu sunt la fel de eficiente în predarea semanticii și foneticii precum programul lui Scarborough, H., sunt recunoscute ca fiind de ajutor de către International Dyslexia Association, la fel ca și aplicațiile TTS.
Întrebări frecvente
Care este legătura dintre Simple View of Reading și Frânghia Scarborough?
La fel ca Simple View of Reading, Frânghia Scarborough pune accent pe importanța înțelegerii limbajului și a recunoașterii cuvintelor pentru ca o persoană să fie considerată alfabetizată și fluentă în limba sa.
