ADHD-böcker för lärare

Vilka är några av de bästa ADHD-böckerna för lärare? Vi har förberett en snabb översikt och några andra strategier för att förbättra dina elevers lärandemöjligheter.

Att undervisa elever med uppmärksamhetsstörning och hyperaktivitet (ADHD) är utmanande. Du kan inte använda samma tillvägagångssätt som med andra elever, så vad ska du göra?

Ett bra sätt att börja är att konsultera de bästa ADHD-böckerna för speciallärare och skolpsykologer. 

De bästa ADHD-böckerna för lärare

Det finns olika sätt att hjälpa barn med ADHD att få en givande lärandeupplevelse. Förutom att stödja barnen bör du också följa de metoder som kända kliniker använder.

Du kan hitta deras insikter i följande böcker:

Answers to Distractions

Denna bok förklarar en av anledningarna till varför miljontals människor är underpresterande. Författaren, Edward M. Hallowell, belyser varför de har svårt att hantera arbete, skola och sina sociala liv.

Enligt honom är uppmärksamhetsstörning (ADD) och ADHD bovarna. Han ger praktiska svar på olika utmaningar när du vill undervisa barn med ADD/ADHD.

Answers to Distractions är som en guide till ADD/ADHD. Den har ett fråge- och svarformat som gör förklaringarna lätta att läsa. Den tar också upp och beskriver flera egenskaper hos elever med ADHD, såsom uppmärksamhetsproblem och återkommande aggression.

Det viktigaste tipset denna bok erbjuder är hur man känner igen ADHD-elever. Den ger dig goda råd om hur du kan hjälpa dessa individer att blomstra trots sina störningar. Detta kan också hjälpa till att förbättra övergångar mellan skolor.

The ADHD Book of Lists

The ADHD Book of Lists (2:a upplagan) är en utmärkt resurs för grundskole- och gymnasielärare. Sandra F. Rief listar ett stort antal undervisningsstrategier, svar och verktyg för att undervisa barn med ADHD.

Den innehåller många metoder för att minimera ADHD-problem med skräddarsydda insatser för både föräldrar och lärare. De är utformade för att hjälpa elever med denna störning att hålla jämna steg med sina kamrater och bli mer framgångsrika.

En annan imponerande egenskap hos denna bok är formatet. Det är en platt bok som du inte borde ha problem att läsa och smälta. Den innehåller också detaljerade formulär, verktyg och checklistor som du kan reproducera i klassrummet.

Guiden får mycket beröm för sin korrekta presentation av ADHD. Den börjar med ledtrådar om hur man diagnostiserar tillståndet hos unga barn. Därefter går den vidare till praktiska exempel för att förbättra deras lärandeupplevelse och exekutiva funktioner.

Managing ADHD in School: The Best Evidence-Based Methods for Teachers

Nästa bok som lärare bör läsa är Managing ADHD in School av Dr. Russell A. Barkley. Han erbjuder mer än 100 rekommendationer för yrkesverksamma som behandlar och undervisar ungdomar och barn med ADHD. Kliniken beskriver några av de bästa metoderna för att lindra symtomen på detta tillstånd.

Lärare gillar denna bok eftersom den fokuserar på verkliga klassrumsproblem när man undervisar ADHD-elever. Dr. Russell Barkley förklarar varje problem, beskriver orsakerna och hur de manifesterar sig.

Han fortsätter med att ge robusta insatser och klassrumsstrategier för att optimera lärande och sociala färdigheter.

Till exempel rekommenderar författaren att belöna elever som uppför sig väl. Han föreslår flera disciplinmetoder, mediciner och andra tillvägagångssätt som lärare kan prova efter att ha konsulterat föräldrar och psykiatriker för rätt diagnos.

Barkley skrev varje avsnitt om hur man når och undervisar barn med enkla och relevanta termer. Detsamma gäller för hans praktiska riktlinjer. Alla punkter är lätta att förstå och genomföra.

The ADD Hyperactivity Workbook

Denna ADD Hyperactivity Workbook av Harvey C. Parker är en arbetsbok för lärare, elever och föräldrar. Den hjälper alla inblandade i barnens utbildning att lära sig om ADHD/ADD och hur man hanterar deras upplevelse.

Arbetsboken är perfekt för lärare, eftersom den berättar hur deras elever kan dra nytta av inkluderande klassrum. Den ger fallstudier och detaljerade instruktioner för att skapa en mer effektiv lärandemiljö där alla kan uppnå samma resultat.

Learning Outside the Lines

Denna memoar av Jonathan Mooney och David Cole ger ett förstahandsperspektiv på ADHD. Författarna delar med sig av sina erfarenheter av att leva med detta tillstånd och hur de övervann det. De beskriver hur de hanterade störningen för att bli studenter vid Ivy League-universitet.

Lärare kan dra nytta av sina insikter för att hjälpa andra att uppnå samma akademiska framgångar som författarna. Det hjälper dem att förstå hur det är att leva med ADHD och påminner dem om att inte behandla tillståndet som en begränsning. Det är bara en skillnad.

ADHD: Den stora feldiagnosen

Dr. Julian Stuart Haber använder ADHD: Den stora feldiagnosen för att förklara skillnaderna mellan ADHD och tillstånd som ofta misstas för denna störning.

Boken berättar för lärare hur de kan fokusera på specifika elevförmågor och erfarenheter för att undvika feldiagnostisering av elever. Denna kunskap gör det möjligt för dem att anpassa sitt material för att säkerställa att barn med ADHD kan hänga med.

Använda alternativa undervisningsstrategier för ADHD

Förutom böcker kan lärare effektivisera sitt tillvägagångssätt för ADHD-elever på flera andra sätt.

En av dem är att skapa rätt sittordning. Mer specifikt bör barn med ADHD sitta närmast dig så att du kan övervaka dem. Se också till att det inte finns några distraktioner i närheten, som stökiga elever, dörrar och fönster.

Att skapa effektiva rutiner är en annan utmärkt strategi. De hjälper elever med inlärningssvårigheter att hålla sig på rätt spår och minimera distraktioner. Du behöver inte planera rutinerna i detalj – uppgifter så små som att skriva läxor på tavlan kan göra stor skillnad.

Nästa steg är att dela upp stora projekt och lektioner i hanterbara delar samtidigt som du varierar material och innehåll. Till exempel kan du använda spel, elektroniska enheter och interaktiva arbetsböcker. De är mer benägna att hålla dina elever fokuserade.

Glöm slutligen inte bort text till tal (TTS) teknik. Det gör det möjligt för barn med ADHD, dyslexi och andra störningar att förstå skrivna ord utan att läsa dem. Genom att lyssna på naturligt klingande röster kan de arbeta på sina studiefärdigheter utan grupptryck eller ångest.

Använd Speechify – en text till tal-lösning för ADHD och utbildning

Fler och fler företag utvecklar TTS-lösningar för att hjälpa personer med ADHD och andra störningar. Men de saknar funktionaliteten hos den mest avancerade appen på marknaden – Speechify.

Varje lärare med ADHD-elever i sina klassrum kan dra stor nytta av Speechify. Det kan förbättra deras koncentration för att göra lyssnandet enklare. Det kan också effektivisera ordförrådsinlärningen.

Dessutom hjälper Speechify ADHD-elever att bli bättre lyssnare. Genom att använda våra snabblyssningsfunktioner kan de öka tempot på det inspelade materialet, så att de inte hamnar efter sina kamrater.

Speechify är en perfekt matchning för att undervisa barn med ADHD. Prova plattformen gratis idag.