Normal metin okumak disleksik insanlar için zordur.
Peki bu, müzik notalarını okumanın da zor olduğu anlamına mı geliyor? Müzik eğitimiyle ilgilenenlerin sıkça yanıtlamak zorunda kaldığı bir soru bu. Bu yazı, öğrenme güçlüğü olan disleksi gibi bir durumun müziği çözümlemeyi zorlaştırabileceğini ele alıyor. Ayrıca öğrencilerin müzik öğrenirken işine yarayacak bazı pratik ve akıllı teknikler sunuyor.
Disleksik müzisyenlerin karşılaştığı zorluklar
Disleksik çocuklar müzik aleti çalmayı öğrenirken çeşitli zorluklarla karşılaşırlar:
- Nota okuma (sight-reading) güçlüğü
- Müziksel semboller gibi bilgileri çözümlemede zorlanma
- Bir parçayı öğrenirken organize olma ve odaklanmada güçlük
- Talimatları kısa süreli bellekte tutmada zorluk
Bu sorunlar, öğrenme güçlükleriyle sıkça ilişkilendirilen ruh sağlığı problemlerine yol açabilir. Örneğin, müzik okumadaki güçlükler bir öğrencinin bir parçayı diğerlerinden daha geç öğrenmesine neden olabilir. Bu uzun öğrenme süresi öğrencinin özgüveniyle ilgili sorunlara yol açabilir.
İlginç bir şekilde, araştırmalar bu zorlukların müzik öğreniminin tüm yönlerinde geçerli olmadığını gösteriyor. Psychology Today'de yayımlanan bir çalışma bu konuyu daha detaylı inceledi.
Araştırmacılar bir müzik konservatuvarı öğrencilerinden iki çalışma grubu oluşturdu. Bir grup disleksik öğrencilerden, diğer grup ise herhangi bir engeli olmayan öğrencilerden oluşuyordu. Ayrıca bir de üniversite çağındaki disleksiklerden oluşan bir kontrol grubu vardı.
Her grup çeşitli testlerden geçti. Bu testler genellikle müzik okuma ve işitsel becerileri ölçtü.
Araştırmacılar, işitme testlerinde disleksik öğrencilerin diğer öğrenciler kadar başarılı olduğunu buldular. Bu sonuç, disleksinin müzik dinlemek için gereken fonolojik farkındalığı etkilemediğini gösteriyor.
Fonolojik işlemleme ve farkındalık nedir?
Bunlar, bir kişinin hem dilde hem de bu durumda müzikte sesleri kullanabilme becerisidir.
Çalışma, bu yeteneğin disleksik kişilerde diğer insanlarla aynı olduğunu öne sürüyor. Sorun, müzik okuma becerileri test edildiğinde ortaya çıkmış. Disleksik kişileri etkileyen öğrenme güçlükleri burada da devreye girmiş.
Ancak, diğer bazı araştırmalar müzik okuma zorluğunun geleneksel disleksiyle ilgisi olmayabileceğini gösteriyor. 2000 yılında, çocuk nörologu Neil Gordon, beynin müzik okuma ile konuşulan dili okuma için kullandığı alanların farklı olduğuna dair kanıtlardan bahsetti.
Gordon, bu farklılıkları açıklamak için “diszmuzi” adını verdiği bir durumun varlığını öne sürdü. Bu durum, disleksi ve diskalkuli gibi farklılıkların tek tek rahatsızlıklar olduğunu öğrendiğimiz gibi, beyin bölgelerinin farklı gereksinimlerini de doğruluyor.
Öyleyse, disleksik öğrenciler müzik okumakta zorlanıyor gibi görünüyor. Fakat bu konuda daha fazla araştırma gerekli olabilir. Yine de, normal müzik eğitimi disleksik öğrencilerin sorunlarını çözmüyor. Bu da öğretmenlerin öğrencilerine yardımcı olmak için yeni stratejiler geliştirmesi gerektiği anlamına geliyor.
Disleksik öğrencilerin müzik öğrenmesini kolaylaştıracak stratejiler
Müziği öğretmede kullanılan klasik yöntemler, okuma güçlüğü yaşayanlara pek yardımcı olmayabilir. Kısacası, müzik notalarını okuma sorunu bir tür müziksel disleksiyi beraberinde getiriyor. Bir müzik öğretmeninin öğrencilerine müzik öğretirken kullanabileceği bazı yöntemler şunlardır:
Çoklu duyu yaklaşımları kullanın
Müzik öğrenirken tüm duyular devreye girebilir. Örneğin, bir parçanın bir bölümünde öğrencinin enstrümanından belirli bir sesi çıkarması gerekiyorsa,
bu sesi notada ayırt etmekte zorlanabilir.
Bir öğretmen, gerektiğinde gürültüyü ağızla taklit ederek o sesi çıkarabilir. Öğrenci sesi öğrendikten sonra, enstrümanının farklı bölgelerinde o sesi bulana kadar çalabilir.
İşitmenin ötesinde, görme ve hareket de destek olabilir. Resimler, birinin bir enstrümanı çalarken mekaniklerini anlamasını sağlayabilir. El hareketleri, gelişimsel disleksisi olanların bir grupla enstrümantal müzik çalarken akışı takip etmelerine yardımcı olabilir.
Disleksiden anlayan bir öğretmeniniz olsun
Disleksiden haberdar olmayan bir müzik öğretmeni, bu duruma sahip öğrencilere öğretirken hep zorlanacaktır. Bazı öğrencilerin notadaki sıralamayla ilgili neden sorun yaşadıklarını anlayamayabilirler. Ayrıca, öğrencilerine yardımcı olacak gerekli uyarlamaları da sunamayabilirler.
Disleksinin ne olduğunu ve hangi sorunlara yol açtığını bilmek çok önemlidir.
Bu, öğretmenlerin nörobilim konusunda derinlemesine eğitim almaları gerektiği anlamına gelmez.
Bunun yerine, disleksi belirtilerini ve bu çocuklara nasıl öğretilebileceğini anlamaları gerekir. Durumu kavramak, öğretmenlerin sınavları da tüm öğrenciler için adil olacak şekilde düzenlemesine olanak tanır.
Renge dayalı sistemler deneyin
Renk kodlaması, öğrencilerin notalarda desenleri görmesini kolaylaştırabilir.
Örneğin, bir eserde birkaç kez tekrarlanan bölümler varsa, bu bölümleri aynı renge boyamak, öğrencinin o bölüme geldiğini fark etmesini sağlar. Böylece öğrenci her tekrar eden bölüme geldiğinde, müzik notalarını baştan çözmeye çalışmak zorunda kalmaz.
Kulaktan çalmayı öğretin
Yukarıda bahsi geçen Psychology Today makalesi disleksinin işitsel becerileri etkilemediğini gösteriyor. Ayrıca motor becerileri de etkilemiyor. Asıl zorluk, müziği okumak.
Bu yüzden, notaları bir süreliğine tamamen devre dışı bırakmayı deneyin.
Kulaktan çalmak, müzik notalarını seslerine göre ayırt edebilmeyi öğrenmektir. Sabır gerektirir. Çok az kişi duyduğu şeyi hemen çalabilir. Fakat yeterli zaman ve doğaçlama imkanıyla, disleksik bir müzik öğrencisi bu yolu daha kolay bulabilir.
Uygun enstrümanlar bulun
Enstrüman ne kadar karmaşıksa, çalmayı öğrenmek de o kadar uzun sürer. Disleksik insanların zaten yaşadığı zorluklar da eklenince, müzik öğrenmek oldukça yıpratıcı ve sinir bozucu olabilir.
Bu nedenle, öğretmenler öğrencileri için doğru enstrümanları bulmaya odaklanmalı. Mesela, piyano çalmak isteyen biri için küçük bir klavye iyi bir başlangıç olabilir. Yan flüt öğrenmek isteyen biri için ise blok flüt uygun bir ilk adım olabilir.
Önce basit enstrümanlarla başlayın ve öğrenci geliştikçe kademeli olarak daha zorlarına geçin.
Speechify – disleksiklere yardımcı olacak bir çalışma aracı
Yukarıdaki stratejiler, öğretmenlerin disleksisi olanlara müziği öğretmesine yardımcı olur.
Speechify bu stratejilerin üzerine inşa edilmiştir.
Speechify, içine kopyalanan herhangi bir metni sesli okuyan bir metinden sese uygulamasıdır. Disleksik öğrencilerin müzik öğrenirken okul yaşamının diğer alanları için endişelenmeden keyif almalarını sağlayan kullanışlı bir araçtır. Ayrıca, öğrenciye nota okumada da yardımcı olabilir.
Her ne kadar müzik notalarını okuyamasa da, Speechify yazılı şarkı sözlerini anlamada oldukça işlevseldir. Bir şarkı vokal içeriyorsa, Speechify disleksik öğrencilere gerekli sözleri duymalarında yardımcı olur.
Uygulama şu platformlarda mevcut: iOS, macOS, Android ve Google Chrome. Ayrıca birden çok dilde de bulunuyor. Daha fazla bilgi almak için,Speechify’ı ücretsiz olarak denemeniz yeterli – ilk müzik dersinizde mutlaka deneyin.
SSS
Disleksisi olan kişiler müzikte iyi midir?
Disleksik kişiler müzikte son derece başarılı olabilir. Onlara kısa vadeli okuma zorluklarını aşmada yardımcı olacak özel öğretme teknikleri mevcuttur.
Disleksik kişiler daha mı sanatçıdır?
Aşağıdaki gibi çalışmalar, https://doi.org/10.1080/23311908.2016.1190309, disleksik insanların alışılmadık fikir kombinasyonları bulmaya daha yatkın olabileceğini öne sürüyor.
Müzik notalarında da disleksi olabilir mi?
Özel bir müziksel disleksi yoktur. Ancak disleksi, müzik notalarını okumayı zorlaştırabilir.
Disleksik kişiler için müziğin bazı faydaları nelerdir?
Bir enstrüman çalmayı öğrenmek özgüveni artırabilir. Ayrıca sıralama ve odaklanma gibi zorluklarla baş etmeye de yardımcı olabilir.
Disleksisi olanların ritim duygusu daha mı iyidir?
Disleksisi olan kişilerin daha iyi bir ritim duygusuna sahip olduğuna dair bir kanıt yoktur.
