阅读理解是指理解一篇文章或文本的显性和隐性意义的能力。由于我们的生活很大程度上围绕着文字展开，识字是儿童发展中最重要的技能之一。当你阅读时，文字变成了思想和观念。这是我们获取信息的基本方式之一，因此我们在学校早期就开始练习，与自然拼读法一起进行。
自然拼读法通过展示口语语言的声音关系来教学生如何阅读和写作。我们通常通过拼读单词和从书籍及课堂材料中复习常用词汇来学习英语。
因为阅读能力影响沟通并影响我们的生活质量，因此尽早提供适当的策略训练是至关重要的。频繁的视读和拼写练习可以提高阅读水平和流利度。但有时，学生由于各种原因会遇到困难。他们可能很快就会落后于同龄人的步伐，结果可能会产生自卑感和缺乏自信。
提高阅读理解力可以鼓励年轻人成为优秀的读者，促进他们在课堂内外以及一生中的成功。
当学生具备出色的理解能力时，他们不仅可以通过连接上下文和已有知识来总结段落，还能找到超越字面理解的更深层次意义，进入更高层次的思考。
提升理解能力的三大经典策略
发展词汇能力
发展强大的词汇量是阅读理解策略的关键组成部分。拥有丰富词汇知识的学生了解许多术语的含义。这也是一种构建工具，提供解码的上下文线索，以及使用字母-声音知识、拼写模式和音节来阅读不熟悉单词的能力。这将有助于识别新单词。
通过制作词汇墙和列出常用词汇来促进学习。创建图形组织者，将已知单词与不熟悉的单词连接起来。在书中预先教授词汇，通过引导学生将看到的关键词进行练习。可以单独或在句子中练习它们。发现并练习比其他词更常见的视觉词汇。
尝试视觉辅助和游戏化学习
为了帮助学生构建他们正在阅读内容的心理图像，使用视觉辅助和可视化技术。阅读后，要求学生想象正在发生的事情。绘制场景、角色或情节细节，以补充感知并记住故事中的关键点。锚图和图画书也可以帮助进行推理和建立单词识别。
如果您的孩子仍然在努力或无法长时间坐着专注或阅读书籍，游戏化学习可能是一个有效的工具。你画我猜、拼字游戏、填字游戏和词汇接龙都是通过将单词与意义连接起来来构建词汇的有趣游戏。所有年级的教育应用程序都提供通过游戏和涵盖关键技能如押韵、语音学和拼写来教授阅读。
进行讨论
激发读写能力的一个绝佳方法是讨论所阅读的内容。让学生个人或小组阅读和重读。大声且缓慢地。创建问答场景，让学习者在课程前、中、后用自己的话回答问题。这将通过挑战思维和澄清意义来促进对文本的检查和解释，以更好地理解角色和把握意图。“口头处理”推动读者大声思考，有助于理解主题。互惠教学为学生提供了一个参与的方案：
- 预测：让学生对叙述中可能发生的事情进行预测。
- 提问：通过提问谁、什么、何时、何地和如何来深入挖掘故事。
- 澄清：使事情清晰，鼓励学生识别和确定困难，并采取合理步骤进行解释和阅读理解。
- 总结：将叙述浓缩为最核心的事实和想法。
利用辅助技术将困难读者转变为优秀读者
辅助技术 对于使用数字设备提高阅读理解能力至关重要。这些基于研究的技术专为无数学习者和能力的需求而设计，同时促进更有效的远程学习环境。辅助技术弥合了差距，为任何 阅读困难或其他障碍的人提供阅读指导和支持。
文字转语音和有声书
文字转语音 (TTS) 技术通过将选定的文本转换为计算机生成的对话，使阅读变得更轻松。 有声书由人声或数字声音朗读。通过这些进步，阅读书籍变得更加舒适，听众可以根据自己的方便调整音频设置，如速度和音调。光学字符识别 (OCR) 技术可以扫描印刷的视觉文本并将其分析为数字形式。
许多公共图书馆拥有大量的有声书和电子书（或电子书），读者可以借阅或下载。您还可以访问 Speechify，它提供丰富的服务、资源和英语及其他语言的阅读材料。
图形组织工具
图形组织工具允许学习者以视觉方式映射想法、概念、计划和时间表，提供明确的指导并做笔记以供重读。
注释和语音输入工具
这些工具通过语音笔记帮助保留信息。阅读时说话，语音输入软件让那些难以集中注意力的人可以在不分心的情况下写下评论，将语音转换为文本。
内置词典和同义词库
许多数字设备和写作程序都内置了定义和同义词的词汇表和同义词库，让读者轻松了解任何单词的含义。
一些阅读工具被认为是“低科技”的，如便签、闪卡和荧光笔。教育者还应提供某些适应性工具，如指南或特殊工作表。如今，许多辅助技术可在计算机和移动设备上使用，如 平板电脑和智能手机。
提供鼓励和支持
阅读理解是一项不可或缺的技能。如果流利度和文本理解不是天生的，鼓励基于指导的策略围绕个别学生的需求，帮助新读者获得在学校取得成功所需的信心。无论采取何种干预措施，进步都需要时间和耐心，因此制定一个富有成效的行动计划，并设定可实现的目标，以提高和实现最大的读写能力。
