ADHD-bøger til lærere

Hvad er nogle af de bedste ADHD-bøger til lærere? Vi har lavet en hurtig oversigt og et par andre strategier for at forbedre dine elevers læringsmuligheder.

At undervise elever med opmærksomhedsforstyrrelse og hyperaktivitet (ADHD) er udfordrende. Du kan ikke anvende samme tilgang som med andre elever, så hvad skal du gøre?

En god måde at starte på er at konsultere de bedste ADHD-bøger for specialundervisningslærere og skolepsykologer. 

De bedste ADHD-bøger til lærere

Der er forskellige måder at hjælpe børn med ADHD til en givende læringsoplevelse. Udover at støtte børnene, bør du også følge praksis fra anerkendte klinikere.

Du kan finde deres indsigt i følgende bøger:

Answers to Distractions

Denne bog forklarer en af grundene til, at millioner af mennesker er underpræsterende. Forfatteren, Edward M. Hallowell, kaster lys over, hvorfor de har problemer med at håndtere arbejde, skole og deres sociale liv.

Ifølge ham er opmærksomhedsforstyrrelse (ADD) og ADHD årsagerne. Han giver praktiske svar på forskellige udfordringer, når du vil undervise børn med ADD/ADHD.

Answers to Distractions er som en guide til ADD/ADHD. Den har et spørgsmål-og-svar format, der gør forklaringerne lette at læse. Den adresserer også og skitserer flere karakteristika ved elever med ADHD, såsom opmærksomhedsproblemer og tilbagevendende aggression.

Det vigtigste tip, denne bog tilbyder, er hvordan man genkender ADHD-elever. Den giver dig gode råd om at hjælpe disse individer med at trives trods deres forstyrrelser. Dette kan også hjælpe med at forbedre overgange mellem skoler.

The ADHD Book of Lists

The ADHD Book of Lists (2. udgave) er en fantastisk ressource for folkeskole- og gymnasielærere. Sandra F. Rief lister et stort antal undervisningsstrategier, svar og værktøjer til undervisning af børn med ADHD.

Den indeholder mange metoder til at minimere ADHD-problemer med skræddersyede interventioner for både forældre og undervisere. De er designet til at hjælpe elever med denne forstyrrelse med at følge med deres jævnaldrende og blive mere succesfulde.

En anden imponerende funktion ved denne bog er formatet. Det er en flad-liggende bog, du ikke bør have problemer med at læse og fordøje. Den indeholder også detaljerede formularer, værktøjer og tjeklister, du kan reproducere i klassen.

Guiden får meget ros for sin præcise ADHD-præsentation. Den starter med ledetråde om, hvordan man diagnosticerer tilstanden hos små børn. Derefter går den videre til praktiske eksempler på, hvordan man forbedrer deres læringsoplevelse og eksekutive funktioner.

Managing ADHD in School: The Best Evidence-Based Methods for Teachers

Den næste bog, lærere bør læse, er Managing ADHD in School af Dr. Russell A. Barkley. Han tilbyder mere end 100 anbefalinger til fagfolk, der behandler og underviser unge og børn med ADHD. Klinikeren beskriver nogle af de bedste metoder til at lindre symptomerne på denne tilstand.

Lærere kan lide denne bog, fordi den fokuserer på virkelige klasseværelsesproblemer, når man underviser ADHD-elever. Dr. Russell Barkley forklarer hvert problem, beskriver årsagerne og hvordan de manifesterer sig.

Han fortsætter med at give robuste interventioner og klasseværelsesstrategier for at optimere læring og sociale færdigheder.

For eksempel anbefaler forfatteren at belønne elever, der opfører sig godt. Han foreslår flere disciplinmetoder, medicineringer og andre tilgange, lærere kan prøve efter at have konsulteret forældre og mental sundhedslæger for den korrekte diagnose.

Barkley skrev hver passage om, hvordan man når og underviser børn ved hjælp af enkle og relevante termer. Det samme gælder for hans praktiske retningslinjer. Alle punkter er lette at forstå og implementere.

The ADD Hyperactivity Workbook

Denne ADD Hyperactivity Workbook af Harvey C. Parker er en arbejdsbog for lærere, elever og forældre. Den hjælper alle involverede i børns uddannelse med at lære om ADHD/ADD og hvordan man håndterer deres oplevelse.

Arbejdsbogen er perfekt til lærere, da den fortæller dem, hvordan deres elever kan drage fordel af inkluderende klasseværelser. Den giver casestudier og detaljerede instruktioner til at skabe en mere effektiv læringsmiljø, hvor alle kan opnå de samme resultater.

Learning Outside the Lines

Denne erindringsbog af Jonathan Mooney og David Cole giver et førstehåndsperspektiv på ADHD. Forfatterne deler deres erfaring med at leve med denne tilstand og hvordan de overvandt den. De beskriver, hvordan de håndterede forstyrrelsen for at blive Ivy League-studerende.

Lærere kan drage fordel af deres indsigt for at hjælpe andre med at gentage forfatternes akademiske succes. Det hjælper dem med at forstå, hvordan det føles at leve med ADHD, og minder dem om ikke at behandle tilstanden som en begrænsning. Det er blot en forskel.

ADHD: Den store fejldiagnose

Dr. Julian Stuart Haber bruger ADHD: Den store fejldiagnose til at forklare forskellene mellem ADHD og tilstande, der ofte forveksles med denne lidelse.

Bogen fortæller lærere, hvordan de kan fokusere på specifikke elevfærdigheder og erfaringer for at undgå fejldiagnoser. Denne viden giver dem mulighed for at tilpasse deres materialer, så børn med ADHD kan følge med.

Brug af alternative undervisningsstrategier for ADHD

Ud over bøger kan lærere effektivisere deres tilgang til ADHD-elever på flere andre måder.

En af dem er at etablere korrekte siddearrangementer. Mere specifikt bør børn med ADHD sidde tættest på dig, så du kan holde øje med dem. Sørg også for, at der ikke er forstyrrelser i nærheden, som støjende elever, døre og vinduer.

At lave effektive rutiner er en anden fremragende strategi. De hjælper elever med indlæringsvanskeligheder med at holde sig på sporet og minimere distraktioner. Du behøver ikke planlægge rutinerne grundigt – opgaver så små som at skrive lektier på tavlen kan gøre en stor forskel.

Dernæst vil du opdele store projekter og lektioner i håndterbare dele, mens du varierer materialer og indhold. For eksempel kan du bruge spil, elektroniske enheder og interaktive arbejdsbøger. De er mere tilbøjelige til at holde dine elever fokuserede.

Til sidst, glem ikke  text to speech (TTS) teknologi. Det giver børn med ADHD, dysleksi og andre lidelser mulighed for at forstå skrevne ord uden at læse dem. Ved at lytte til naturligt lydende stemmer kan de arbejde på deres studiefærdigheder uden gruppepres eller angst.

Brug Speechify – en text to speech løsning for ADHD og uddannelse

Flere og flere virksomheder udvikler TTS løsninger for at hjælpe folk med ADHD og andre lidelser. Dog mangler de funktionaliteten af den mest avancerede app på markedet – Speechify.

Enhver lærer med ADHD-elever i deres klasseværelser kan få meget ud af Speechify. Det kan forbedre deres koncentration for at gøre lytning lettere. Det kan også effektivisere ordforrådstilegnelse.

Derudover hjælper Speechify ADHD-elever med at blive bedre lyttere. Ved at bruge vores hurtiglytningsfunktioner kan de øge tempoet på de optagede materialer, så de ikke falder bagud i forhold til deres jævnaldrende.

Speechify er en perfekt løsning til undervisning af ADHD-børn. Prøv platformen gratis i dag.