Hvad er Scarboroughs rebmodel for læring?

Scarboroughs reb er den perfekte model for dit barns læseudvikling, og her er hvorfor.

Vores evne til afkode og læse skrevne ord er ikke nok til at blive betragtet som læsefærdige. For at være en dygtig læser skal man kende ord og vigtigst af alt — deres betydninger. For at dette kan ske, skal man kombinere ordforråd, sproglig struktur og verbal ræsonnering. Scarboroughs rebmodel, en af de mest anvendte undervisningsstrategier af lærere til at udvikle dygtige læsere, gør alt dette muligt. Så lad os introducere denne idé for dig i de følgende afsnit.

Forståelse af Hollis Scarboroughs rebmodel for læsning og sprogforståelse

Siden Dr. Hollis Scarboroughs læsereb blev offentliggjort i Handbook of Early Literacy Research af Guilford Press, har flere og flere børn udviklet deres læseevner med mindre besvær. Desuden er denne model blevet en standard, ikke kun fordi den hjælper unge elever. Den hjælper også lærere og undervisere.

I sin essens består Scarboroughs reb af den nedre streng, som er ordgenkendelse, og den øvre streng, som er sprogforståelse. Begge strenge består af andre sektioner. De interagerer med hinanden for at levere dygtig læsning. Men hvis nogen af dem forsømmes, kan det hele falde fra hinanden.

Hvorfor Scarboroughs læsereb er vigtigt

For at forstå, hvorfor Scarboroughs læseprogram er vigtigt, skal vi først diskutere læsevidenskaben. Den fokuserer nemlig på sprogforståelse, fonetiske instruktioner, fonemer, fonemisk bevidsthed, undervisning i læsning og mange andre ordgenkendelsesfærdigheder og metoder.

Hovedmålet med læsevidenskaben er at give os infografik om, hvordan vi som mennesker udvikler og bruger læse- og skrivefærdigheder. Som sådan fokuserer den også på handicap, såsom dysleksi og andre nedsatte afkodningsfærdigheder.

Scarboroughs læsemodel er et program, der har til hensigt at hjælpe med læsevanskeligheder og er i sig selv en effektiv metode til at overvinde dem. Fra at give læseinstruktioner til at forbedre den samlede læseflyd, er det en meget nødvendig hjælp for unge engelsksprogede elever.

De to hovedstrenge af dygtig læsning i Scarboroughs reb

Som nævnt består Scarborough-programmet af to strenge af rebet. Den første, vi vil analysere, er sprogforståelse. Den består af fem separate dele, hver af samme betydning for at udvikle ordentlige sproglige færdigheder i en tidlig alder. Derefter vil vi fokusere på ordgenkendelse. Så lad os tage et kig på dem, skal vi?

Sprogforståelse

Baggrundsviden er den første del af sprogforståelsesstrengen, og den foreslår, at undervisere bruger læsning som blot en enkelt komponent i en noget større lektion, uanset emnet. Ved at gøre dette vil børnene få en dybere forståelse af emnet, samtidig med at de forbedrer deres læsefærdigheder.

Næste er ordforråd. De, der har et bedre ordforråd, kan læse flere bøger og finde glæde i dem. Sagen er, at med bedre læsefærdigheder er der større chance for, at en person tager en ny bog op. Omvendt er det en pligt at fortsætte læsningen når man skal stoppe hvert minut for at slå et ord op og tjekke dets betydning og derefter vende tilbage til læsningen igen.

Den tredje streng af sprogforståelse er sproglig struktur, og den fokuserer på ordstilling (syntaks) og semantik (tekstens betydning). På engelsk kan semantik og ordstilling skabe betydning og ændre den afhængigt af opsætningen af hver sætning, derfor skal unge lære dette i tide og bruge det fra en tidlig alder.

En anden sektion er verbal ræsonnering. Det refererer til forståelsen af, at ord kan bruges bogstaveligt og billedligt gennem metaforer, analogier, idiomer og andre. Selvfølgelig kommer det meste af dette med alderen, men skoleundervisning i dette emne kan være nyttig.

Til sidst har vi litteraturkendskab. Denne del handler om, at børn bliver udsat for forskellige genrer og stilarter af litteratur. Det foreslår, at en læseplan skal inkludere alt fra fiktion til poesi. Enhver af disse kan forbedre et barns læsefærdigheder og vil også give en god portion sjov.

Ordgenkendelse

Ordkendskab består af tre separate dele. Den første er fonologisk bevidsthed, som antyder, at ord består af forskellige lyde. Det bedste eksempel på dette er, hvordan børn først lærer at tale, før de lærer at læse. De opfanger lyde og kombinerer dem for at danne ord.

Afkodning er den anden del af denne tråd. Det omhandler emner som stumme bogstaver, bogstavkombinationer og fonetik. Børn, der er gode til afkodning, kan udtale hvert ord, de ser, selvom de ikke ved, hvad ordene på en side betyder.

For det tredje har vi synsord. På grund af deres hyppige brug giver det mere mening at lære børn at genkende nogle ord ved første øjekast. Det er det grundlæggende koncept bag synsgenkendelse. Som et resultat anvendes denne strategi nu i næsten alle tidlige grundskoleklasser landsdækkende, hvilket gør det til en udbredt metode.

Andre måder undervisere kan lære børn at læse

Selvom det måske ikke ser sådan ud, er der andre succesfulde måder at lære unge elever at læse. Nogle er gammeldags, andre mere avancerede, men de opnår alle resultater til en vis grad.

Lydbøger

Lydbøger er en fantastisk måde at hjælpe børn med at blive glade for at læse og forbedre deres færdigheder tidligt. Ved at lytte til trykte koncepter og følge med i en fysisk bog, vil et barn før eller siden få en fuld forståelse af, hvordan læsning fungerer. De vil også have det sjovt undervejs, hvilket er endnu vigtigere, hvis du vil holde dem engagerede i det, de laver.

Brug hjælpemidler til at hjælpe børn med indlæringsvanskeligheder med at forbedre ordgenkendelsesfærdigheder

En anden mulighed er at bruge hjælpemidler såsom tekst-til-tale-apps. For eksempel kan Speechify—verdens førende TTS-app—læse højt enhver tekst, en ung elev har foran sig, med en fuldt naturligt lydende stemme, hvilket vil lære dem korrekt udtale og levering. Det vil også øge deres læseforståelse og sikre deres faglige udvikling.

Læsepinde

Ligesom de to foregående kan læsepinde øge dit barns læsefærdigheder tidligt. Disse er scannere, som de unge elever bruger til at glide hen over tekstpassager, og enheden læser højt, hvad der står på siden. Selvom de ikke er lige så effektive til at lære børn semantik og fonetik som Scarborough, H's program, anerkendes de som nyttige af International Dyslexia Association ligesom TTS apps.

Ofte stillede spørgsmål

Hvordan er Simple View of Reading og Scarborough's Rope relateret?

Ligesom Simple View of Reading understreger Scarborough Rope vigtigheden af sprogforståelse og ordgenkendelse for at blive betragtet som læsekyndig og flydende i deres sprog.