IEP vs. 504 Pläne

Unsicher, wo Sie in der Debatte zwischen IEP und 504 Plänen stehen? Lesen Sie weiter, um mehr über diese Pläne zu erfahren und wie sie Kindern mit besonderen Bedürfnissen zugutekommen.

Pädagogen erkennen, dass allgemeine Lehrpläne nicht immer für Schüler mit Behinderungen geeignet sind, die zusätzliche Unterstützung benötigen.

Daher verlassen sie sich auf IEP- und 504-Pläne. Obwohl sie auf den ersten Blick ähnlich erscheinen, unterscheiden sich die beiden Pläne in mehreren Punkten. Dieser Artikel wird erörtern, wie man einen IEP oder 504 Plan am besten nutzt.

Was ist ein Individualisierter Bildungsplan (IEP)?

Wenn Kinder Schwierigkeiten haben, mit ihren Altersgenossen in einer traditionellen Lernumgebung mitzuhalten, verwirrt der Begriff IEP oft die Eltern. IEP ist ein Akronym für Individualisierter Bildungsplan, gelegentlich auch als Individualisierter Erziehungsplan bezeichnet.

Ein IEP ist ein rechtliches Dokument, das durch IDEA (Individuals with Disabilities Education Act) geregelt wird. Darüber hinaus stellt es sicher, dass berechtigte Kinder Bildung erhalten und soziale Fähigkeiten durch ein messbares Programm verbessern, das ihren individuellen Bedürfnissen entspricht.

Öffentliche Schulen verwenden IEPs für Kinder, die die Berechtigungskriterien erfüllen. IEPs sind in Privatschulen nicht verfügbar. Allerdings haben Privatschulen manchmal Servicepläne, um sicherzustellen, dass alle Schüler gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung haben.

Was ein IEP beinhaltet

Ein IEP dient als Grundlage, die die Bedürfnisse des Kindes, die Art seiner Behinderung und welche Bildungs- und Unterstützungsdienste am besten zu seiner schulischen Leistung beitragen würden, umreißt.

Zusätzlich zu Informationen über den Schüler enthält die erste Seite des Programms Details über das IEP-Team. Das IEP-Team besteht in der Regel aus einem Fallmanager, einem Sonderpädagogen, Eltern oder Betreuern und einem Förderlehrer.

Die folgenden Abschnitte beschreiben Bewertungen der aktuellen schulischen Leistung des Kindes und identifizieren Verbesserungsbereiche. Anschließend listet der Plan jährliche Ziele auf, die das Kind durch geeignete Anpassungen erreichen sollte. Darüber hinaus werden notwendige Unterstützungsdienste außerhalb des Schuljahres hervorgehoben.

Die letzten Seiten enthalten den Abschnitt "Ergänzende Hilfsmittel und Dienstleistungen", der die Anpassungen und Unterstützungen beschreibt, die das Kind erhalten sollte. Die Anpassungen hängen von den Bedürfnissen des Schülers ab, können aber bevorzugte Sitzplätze, zusätzliche Zeit für Tests und weniger Hausaufgaben umfassen.

Was ist ein 504 Plan?

Schulen verwenden 504-Pläne, um Schüler mit Behinderungen zu unterstützen und Diskriminierung zu verhindern. Obwohl sie nicht unter Sonderpädagogik fallen, werden sie durch Abschnitt 504 des Rehabilitation Act von 1973, ein Bürgerrechtsgesetz, geregelt.

Dieses Gesetz legt fest, dass alle Schüler gleichberechtigten Zugang zu einer kostenlosen, angemessenen öffentlichen Bildung (FAPE) verdienen. Dies ist der Hauptzweck von 504-Plänen, um sicherzustellen, dass Kinder mit Behinderungen oder Lernschwierigkeiten die gleichen Bildungschancen wie ihre Altersgenossen erhalten.

Was ein 504 Plan beinhaltet

Ein typischer 504-Plan beinhaltet Anpassungen. Er ändert nicht den Kursinhalt, sondern empfiehlt die am besten geeigneten Lernmethoden basierend auf den Bedürfnissen des Kindes.

Zum Beispiel könnte einem Schüler erlaubt werden, eine Prüfung über einen längeren Zeitraum in der am wenigsten restriktiven Umgebung, wie einem ruhigen Klassenzimmer, abzulegen. Außerdem könnten sie Zusammenfassungen ihrer Lektionen erhalten, um mit dem Inhalt Schritt zu halten.

Allerdings bieten 504-Pläne selten umfangreiche sonderpädagogische Dienstleistungen wie Sprachtherapie. Sie unterstützen Schüler mit besonderen Bedürfnissen in der allgemeinen Bildung, die nicht für einen IEP qualifiziert sind.

IEP vs. 504 Plan – Wichtige Unterschiede

Schauen wir uns die bemerkenswertesten Unterschiede zwischen diesen Plänen an, um verbleibende Verwirrung zu klären.

Was diese Pläne bewirken

Individualisierte Bildungsprogramme sind umfassende Pläne für die sonderpädagogische Förderung eines Schülers in der öffentlichen Schule.

Ein 504-Plan hingegen hilft Schulen, die effektivsten Wege zu finden, um Bildungsbarrieren für Kinder mit besonderen Bedürfnissen zu beseitigen.

Die geltenden Gesetze

Das Gesetz über die Bildung von Menschen mit Behinderungen (IDEA) gilt für individualisierte Bildungsprogramme, während Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973 für 504-Pläne gilt. Ersteres ist ein Sonderpädagogikgesetz, während letzteres ein föderales Bürgerrechtsgesetz ist.

Qualifikationskriterien

Um sich für ein IEP zu qualifizieren, muss ein Kind zwei Anforderungen erfüllen:

• Es muss eine oder mehrere der 13 von IDEA anerkannten Behinderungen haben. Die Liste umfasst spezifische Herausforderungen wie ADHS, Autismus-Spektrum-Störung (ASD), Dyslexie und mehr.
• Die Lernschwierigkeiten müssen die Fähigkeit des Kindes beeinträchtigen, im allgemeinen Bildungsumfeld erfolgreich zu sein.

Während die Qualifikation für einen 504-Plan zwei Anforderungen umfasst, sind die Kriterien weniger streng. Um einen 504-Plan zu erhalten, muss ein Kind:

• Eine beliebige Behinderung haben
• Aufgrund der Behinderung Schwierigkeiten haben, im allgemeinen Bildungsumfeld Fortschritte zu machen

Bewertungen

Bei 504-Plänen können Eltern und Erziehungsberechtigte den Schulbezirk nicht bitten, einen externen Experten für eine unabhängige externe Bewertung zu beauftragen. Eltern können eine externe Bewertung für IEPs anfordern, aber der Schulbezirk kann die Anfrage ablehnen.

Standardisierung

Ein IEP ist ein schriftliches Dokument, das die Bedürfnisse des Kindes, das aktuelle akademische Niveau, jährliche Ziele und eine Liste der erforderlichen Dienstleistungen enthalten muss. Darüber hinaus wird beschrieben, wann das Kind die Dienstleistungen erhält und wie es durch Anpassungen und Unterstützungen an allgemeinen Bildungsaktivitäten teilnehmen wird.

Im Vergleich dazu folgen 504-Pläne keinem festen Standard. Dennoch sollten sie Folgendes enthalten:

• Die Anpassungen und Dienstleistungen, die auf die einzigartigen Bedürfnisse des Kindes abzielen
• Eine Liste der Personen, die die entsprechenden Dienstleistungen und Unterstützungen bereitstellen
• Den Namen der Person, die sicherstellt, dass die Schule den Plan umsetzt

Wer erstellt den Plan

IEP-Teams erstellen Pläne, die auf Kinder zugeschnitten sind, die sich für das Programm qualifizieren. Ein IEP-Team besteht aus:

• Dem Erziehungsberechtigten oder Elternteil des Kindes
• Einem Lehrer für allgemeine Bildung
• Einem Sonderpädagogen
• Einem Schulpsychologen
• Einem Vertreter des Schulbezirks

Das Team hält mindestens einmal im Jahr ein IEP-Meeting ab, um den Fortschritt des Kindes zu bewerten.

Das Team, das einen 504-Plan erstellt, sollte das Kind kennen und wissen, wie man Bewertungsdaten interpretiert. Die Personen, die einen 504-Plan erstellen, sind in der Regel:

• Der Schulleiter
• Sonder- und allgemeine Lehrer
• Der Erziehungsberechtigte oder Elternteil

Welche Option sollten Sie wählen?

Ein 504-Plan eignet sich am besten für Schüler, die mit einigen Anpassungen im allgemeinen Bildungsumfeld mit ihren Altersgenossen mithalten können. Experten empfehlen ein IEP für Kinder mit spezifischen Lernbehinderungen, die von IDEA abgedeckt sind. Ein IEP ist auch die bessere Option für Kinder mit schweren gesundheitlichen Beeinträchtigungen.

Speechify – Die Text-zu-Sprache-App, die beide Programme unterstützt

Viele Unternehmen haben begonnen, TTS-Software zu entwickeln, die Schülern mit Lernbehinderungen helfen könnte. Aber diese Technologien verblassen im Vergleich zu Speechify, dem robustesten Produkt auf dem Markt.

Pädagogen können Speechify nutzen, um ihren Lernenden zu helfen, komplexere Lesematerialien zu bewältigen. Außerdem können sie das Lesetempo an die Bedürfnisse eines Kindes anpassen.

Am wichtigsten ist, dass es sowohl 504- als auch Individualisierte Bildungsprogramme unterstützt. Probieren Sie es heute aus und sehen Sie, wie es Ihrem Kind oder Schüler zugutekommen kann.

FAQ

Ist 504 oder IEP stärker?

Ein IEP bietet berechtigten Kindern umfassendere Dienstleistungen als ein 504-Plan.

Was sind die Gemeinsamkeiten zwischen einem IEP und einem 504-Plan?

Beide helfen Schülern mit Lernschwierigkeiten, ihre schulischen Leistungen zu verbessern.

Gibt es Nachteile bei einem 504-Plan?

Im Gegensatz zu IEPs garantieren 504-Pläne keine spezialisierte Anleitung für Schüler.

Warum haben einige Schulen 504-Pläne und keine IEPs?

Unterbesetzte öffentliche Schulen bieten manchmal keine IEPs an, weil ihnen das Fachpersonal fehlt, um das Programm zu erstellen.