3 velprøvde strategier for å forbedre leseforståelsen

Det finnes mange måter å forbedre leseforståelsen på, men det er alltid lurt å holde seg til de velprøvde. Her er våre topp 3 tips.

Leseforståelse er evnen til å forstå den eksplisitte og implisitte meningen i en tekst. Siden livene våre i stor grad dreier seg om ord, er leseferdighet en av de viktigste ferdighetene barn utvikler. Når du leser, blir ord til tanker og ideer. Det er en av de grunnleggende måtene vi mottar informasjon på, så vi øver på det i våre tidlige skoleår, sammen med fonetikk. 

Fonetikk lærer elevene å lese og skrive ved å demonstrere forholdet mellom lydene i det talte språket. Vi lærer generelt engelsk ved å lydere ord og repetere vanlig vokabular fra bøker og klasseromsmaterialer.

Fordi leseferdighet påvirker kommunikasjon og påvirker vår livskvalitet, er det viktig å gi tilstrekkelig strategitrening så tidlig som mulig. Hyppig lesing og staveøvelser forbedrer leseferdigheter og gir større flyt. Men noen ganger sliter elever av ulike grunner. De kan raskt falle bak sine jevnaldrende og som et resultat utvikle lav selvtillit og mangel på selvsikkerhet. 

Å forbedre leseforståelsen kan oppmuntre unge til å bli gode lesere, noe som fremmer suksess både i og utenfor klasserommet og resten av livet.

Når elever har utmerkede forståelsesferdigheter, kan de ikke bare oppsummere teksten ved å koble sammen kontekster og tidligere kunnskap, men også finne en dypere mening utover bokstavelig forståelse og inn i høyere nivåer av tenkning.

3 tidstestede strategier for å forbedre forståelsesferdigheter

Utvikle ordforråd

Å utvikle et sterkt ordforråd er en essensiell del av en leseforståelsesstrategi. Elever med rik ordforråd kjenner betydningen av mange begreper. Det er også et verktøy for å gi kontekstledetråder for dekoding og evnen til å lese ukjente ord ved hjelp av bokstav-lyd-kunnskap, stave-mønstre og stavelser. Dette vil hjelpe med gjenkjenning av nye ord.

Legg til rette for læring ved å lage en ordvegg og liste opp ofte brukte ord. Lag grafiske organisatører som kobler kjente ord til ukjente. Forhåndslær vokabular i bøker ved å forberede nøkkelordene en elev vil se. Øv på dem isolert eller i en setning. Oppdag og øv på synsord som er mer vanlige enn andre.

Prøv visuelle hjelpemidler og spillbasert læring

For å hjelpe elever med å bygge mentale bilder av det de leser, bruk visuelle hjelpemidler og visualiseringsteknikker. Etter lesing, be elevene forestille seg hva som skjer. Tegn scener, karakterer eller plott detaljer for å supplere oppfatningen og huske nøkkelpunktene i historien. Ankerdiagrammer og bildebøker kan også hjelpe med å gjøre slutninger og bygge ordgjenkjenning.

Hvis barnet ditt fortsatt sliter eller har problemer med å sitte stille lenge nok til å fokusere eller lese en bok, kan spillbasert læring være et effektivt verktøy. Mimelek, Pictionary, kryssord og Scattergories er alle morsomme spill som bygger ordforråd ved å koble ord med mening. Utdanningsapper for alle klassetrinn tilbys for å lære lesing ved å leke med og dekke kritiske ferdigheter som rim, fonetikk og staving.

Ha diskusjoner

En utmerket metode for å inspirere til leseferdighet er å snakke om det man leser. La elevene lese og lese om igjen, personlig eller i små grupper. Høyt og sakte. Lag spørsmål og svar-scenarier, slik at elevene svarer på spørsmål før, under og etter en økt med egne ord. Dette vil fremme undersøkelse og tolkning av en tekst ved å utfordre tenkning og klargjøre mening for bedre å oppfatte karakterer og forstå hensikt. "Verbal prosessering" oppfordrer lesere til å tenke høyt og er gunstig for å forstå temaer. Gjensidig undervisning gir elevene en plan for å engasjere dem ved: 

• Forutsi: Be elevene lage forutsigelser om hva som kan skje i en fortelling.
• Spørsmål: Forståelsesspørsmål som spør hvem, hva, når, hvor og hvordan for å grave dypere inn i en historie.
• Klargjøre: Å gjøre ting klart oppmuntrer elevene til å gjenkjenne og identifisere vanskeligheter og ta rimelige skritt mot forklaring og leseforståelse.
• Oppsummere: Kondensere en gjenfortelling ned til de mest sentrale fakta og ideer

Bruke hjelpemidler for å gjøre svake lesere til gode lesere

Hjelpeteknologier kan være avgjørende for å utvikle leseferdigheter ved bruk av digitale verktøy. Disse forskningsbaserte teknologiene er spesielt utviklet for å møte behovene til utallige elever og evner, samtidig som de muliggjør mer effektive fjernundervisningsmiljøer. Hjelpeteknologi bygger bro og gir leseinstruksjon og støtte til alle som sliter med lesing eller andre funksjonshemninger. 

Tekst til tale og lydbøker

Tekst til tale (TTS) teknologi gjør lesing enklere ved å la valgt tekst konverteres til datagenerert dialog. Lydbøker blir lest høyt av menneskelige eller digitale stemmer. Med disse fremskrittene blir det mer komfortabelt å lese bøker ved å la lytterne kontrollere lydinnstillingene, som å justere hastighet og tonehøyde etter eget ønske. OCR-teknologier kan skanne trykt visuell tekst og analysere tekst for å gjengi den i digital form.

Mange offentlige biblioteker har store arkiver av lydbøker og e-bøker som lesere kan låne eller laste ned. Du kan også besøke Speechify, som har en omfattende samling av tjenester, ressurser og lesemateriale på engelsk og andre språk.

Grafiske organisatorer

Grafiske organisatorer lar elever visuelt kartlegge ideer, konsepter, planer og tidsplaner, og gir eksplisitt instruksjon og notater for gjenlesing.

Annoterings- og dikteringsverktøy

Disse hjelper med å beholde informasjon ved å ta verbale notater. Ved å snakke mens man leser, lar dikteringsprogramvare de som sliter med fokus skrive kommentarer uten distraksjon ved å oversette tale til tekst. 

Innebygde ordbøker og synonymordbøker 

Mange digitale enheter og skriveprogrammer har innebygde ordbøker og synonymordbøker med definisjoner og synonymer, som gjør det enkelt for lesere å finne ut hva et ord betyr.

Noen leseverktøy regnes som "lavteknologiske," som klistrelapper, flashcards og markeringspenner. Lærere bør også tilby visse tilpassede verktøy, som guider eller spesielle arbeidsark. I dag er det mye hjelpeteknologi tilgjengelig på datamaskiner og mobile enheter, som nettbrett og smarttelefoner. 

Å gi oppmuntring og støtte

Leseforståelse er en uunnværlig ferdighet. Hvis flyt og tekstforståelse ikke kommer naturlig, oppmuntre til en instruksjonsbasert strategi rundt den enkelte elevs behov for å hjelpe nye lesere med å få den selvtilliten de trenger for å lykkes på skolen. Uansett intervensjon, tar fremgang tid og tålmodighet, så lag en produktiv handlingsplan og sett opp oppnåelige mål for å forbedre og oppnå maksimal leseferdighet.