Verktøy for dysleksi for videregående elever

Lurer du på hvilke verktøy for dysleksi som er best for videregående elever? Les videre for å lære hvordan hjelpemiddelteknologi endrer spesialundervisningen.

Videregående skole kan være utfordrende for mange elever, spesielt de med dysleksi. Den krevende læreplanen krever høy deltakelse, noe som ikke alltid er mulig for dyslektiske elever som sliter med lesing, skriving eller tale.

Heldigvis kan dyslektiske elever stole på hjelpemiddelteknologi for å forbedre sine akademiske prestasjoner og trives i det moderne klasserommet. Les videre for å lære hvordan hjelpemiddelverktøy som lydbøker og TTS apper kan hjelpe de med dysleksi å holde tritt med sine jevnaldrende på videregående.

Hva er dysleksi?

Dysleksi er en forstyrrelse som negativt påvirker en persons skrive- og leseferdigheter. Men det kan også betydelig påvirke en persons generelle lese- og skriveferdigheter, og derfor klassifiserer eksperter ofte dysleksi som en læringsvansker.

De vanligste kjennetegnene ved tilstanden er lavere fonologisk bevissthet, dårligere verbal hukommelse og langsommere verbal prosessering. Som et resultat er dyslektiske barn og voksne ofte sliter med lesing.

Barn kan vise tegn på dysleksi og andre læringsvansker så tidlig som på ungdomsskolen. De sliter vanligvis med:

• Å fullføre fonetiske oppgaver
• Å synge eller resitere alfabetet
• Taleutvikling

Tidlig diagnose kan forhindre fremtidige problemer med lese- og skriveferdigheter. Foreldre og lærere som merker læringsforskjeller mellom et barn og deres jevnaldrende bør vurdere en profesjonell vurdering. En diagnostisk vurdering kan avgjøre om et barn har dysleksi. Imidlertid kan vanligvis bare barn over syv år gjennomgå evalueringen. 

Hvordan påvirker dysleksi videregående elever?

Oppgaver på videregående er mer komplekse enn å avkode ukjente ord, konkurrerende øvelser i fonetikk og diktater. Dermed føler elever med dysleksi seg overveldet og faller ofte bak i studiene.

Slik påvirker dysleksi videregående elever:

• Vanskeligheter med å organisere og uttrykke ideer
• Vanskeligheter med å lære et fremmedspråk
• Problemer med å forstå skjulte betydninger i ordspill og vitser

I tillegg kan denne funksjonsnedsettelsen drastisk påvirke en persons selvfølelse. Til tross for å ha fått en diagnose, kan de føle at deres generelle studieferdigheter er dårligere enn deres jevnaldrende.

Når de ser venner raskt skumme gjennom lesemateriale, kan de føle seg flaue over at de må lese høyt. Men med gode ressurser som hjelpemiddelteknologi, er leseforståelse, staving og skriving mindre utfordrende for dyslektiske elever.

Verktøy for dyslektiske elever

Tradisjonelle studiemetoder som notatskriving, fonetiske flashcards og studieguider er ikke alltid nyttige for dyslektiske elever. Heldigvis har selskaper begynt å utvikle verktøy for å hjelpe de med læringsvansker og spesialundervisningselever med å nå akademiske milepæler.

Tekst-til-tale apper

Tekst-til-tale (TTS) apper er fulle av avanserte funksjoner som behandler digital tekst og leser den høyt.

Selv om det finnes mange avanserte alternativer på markedet, er løsninger som Speechify den beste løsningen for dyslektiske elever. Disse programmene er kompatible med flere enheter, fra Apple-produkter som MacBooks og iPhones til Android nettbrett. Videre kan elever lytte til Word dokumenter, PDF-filer og nettsider og velge naturlige stemmer og deres optimale lesehastighet.

Denne teknologien er spesielt nyttig for elever med en 504-plan eller Individuell opplæringsplan (IOP). Den kombinerer hørsel med syn, forbedrer konsentrasjon og leseforståelse.

Lydbøker

Lydbøker er en annen uvurderlig ressurs for elever med lærevansker som dysleksi eller dysgrafi. Å lytte til lydbøker fremmer elevens fremgang ved å styrke ordgjenkjenning, bygge ordforråd, øke flyt og forbedre forståelsesevner.

Videre gir de videregående elever muligheten til å utforske ulike emner og utvide sine interesser i fritiden. Med noen få klikk på iPaden kan de lytte til en engasjerende lydbok som kommer til liv. Lærere har også begynt å gi spesialundervisningselever lydbøker for oppgaver.

Stavekontrollprogramvare

Dårlige stavere klager ofte over at tradisjonelle stavekontroller ikke er egnet for personer med dysleksi. Til tross for ordprediksjonsfunksjonene, sliter de med å identifisere riktig alternativ.

Men det er ikke tilfelle med nyere hjelpemiddelteknologi. Moderne stavekontroller analyserer konteksten i skrivingen og foreslår de mest nøyaktige rettelsene. Noen har til og med innebygde opplesningsfunksjoner som hjelper folk med å dobbeltsjekke de korrigerte ordene.

Smartpenner

Smartpenner er innovative produkter som gjør notatskriving enklere. De kommer med spesialpapir og lar elever ta opp notater og lyd fra forelesninger. Videregående elever med dysleksi kan laste opp notatene sine til datamaskinen, velge et spesifikt ord, og lytte til opptaket fra klassen fra det punktet. Smartpennen bruker blekk i en annen farge når du laster opp flere notater.

Smartpenner er ikke bare nyttige for dyslektiske elever, men de er også et utmerket verktøy for elever med dysgrafi. Denne tilstanden påvirker primært håndskrift, så bruk av en smartpenn kan gjøre notatskriving mindre overveldende.

Talegjenkjenningsprogramvare

Talegjenkjenningsprogramvare har potensial til å bli en kraftig hjelpemiddel i spesialundervisning. Dyslektiske elever kan bruke det som en dikteringsassistent. I stedet for å kaste bort tid på å skrive en lang stil, kan de fortelle den til datamaskinen eller mobilenheten.

Dessuten passer det for elever med dysgrafi som har vanskeligheter med å fullføre skriveoppgaver.

Tankekart

Fagfolk anbefaler at alle elever bruker tankekart for å bryte ned komplekse emner og utvikle ideene sine. Men for dyslektiske barn har tankekart ekstra fordeler.

Siden mange dyslektiske elever liker kreative aktiviteter, kan de bruke enkle tegninger og fargerike symboler i notatene og studieveiledningene sine.

Tankekart er et flott revisjonsverktøy fordi elever kan forbedre hukommelsen ved å koble relevant informasjon til enkle tegninger. Når de ser på et flashkort med et lite kart, vil de huske et spesifikt konsept i detalj.

Noen elever foretrekker å bruke nettbasert tankekartprogramvare for en papirløs opplevelse.

Speechify – En TTS-leser for dyslektiske elever

Mens mange forskjellige typer hjelpemiddelteknologi endrer spesialundervisningsklasserommet, er tekst-til-tale-apper som Speechify uten tvil de mest fordelaktige for dyslektiske elever. Speechify-programvaren er enkel å bruke og svært tilpassbar.

Elever kan bruke den til å gjøre digital tekst om til lydbøker og velge blant et bredt spekter av naturlige stemmer for fortelling. De kan øke fortellingshastigheten hvis de vil øke produktiviteten.

Speechify er også perfekt for læring på farten siden den er tilgjengelig for iOS og Android enheter. Prøv det i dag og se hvorfor de avanserte funksjonene er en spillveksler for elever med lærevansker.

FAQ

Hvordan kan jeg hjelpe tenåringen min med dysleksi?

Hvis barnet ditt har en IEP eller en 504-plan, snakk med spesialpedagogen deres om de beste måtene å forbedre studieteknikkene på. De kan anbefale aktiviteter hjemme som vil hjelpe med å overvinne læringsutfordringer.

Hvordan kan jeg hjelpe tenåringen min med dysleksi med leksene?

Lekser på videregående innebærer ofte mye lesing, noe som kan overvelde elever med dysleksi. For å gjøre opplevelsen mindre stressende, vurder å bruke en tekst-til-tale-app som Speechify.

Hvilken type funksjonshemming faller dysleksi under?

Opplæringsloven for funksjonshemmede (IDEA) klassifiserer dysleksi som en spesifikk lærevanske (SLD).

Hva kan en lærer gjøre for å hjelpe en elev med dysleksi?

Lærere bør skape et støttende klasseromsmiljø og gjennomføre aktiviteter som tar hensyn til de ulike læringsbehovene til elever med dysleksi.