Elever med lærevansker trenger ofte ekstra hjelp på skolen. Her er hvordan du kan hjelpe dem til å lykkes.

Hvordan hjelpe elever med lærevansker til å lykkes på skolen

Elever med lærevansker kan lykkes når de får informasjon på måter de lett kan forstå. Lærevansker kan overvinnes ved å gjøre små endringer i læringsmiljøet. Selv om det kan være utfordrende, kan elever med ulike typer lærevansker lykkes og blomstre akademisk.

Hva er lærevansker?

For å bedre forstå hvilke endringer i læringsprosessen som kan støtte elever med lærevansker, er det viktig å kjenne til de ulike typene lærevansker. Læringsstiler kan variere, men å ha en forståelse av de grunnleggende typene lærevansker er avgjørende for deres suksess som elever. Skolekretsen din tilbyr sannsynligvis profesjonell utvikling som gir deg strategier for å støtte elever med lærevansker.

Dysleksi

Elever med dysleksi har vansker med å forstå skrevne ord. De opplever problemer med leseforståelse og har utfordringer med å forstå ord de allerede kjenner.

Dysgrafi

Dysgrafi er en lærevanske som påvirker alle aspekter av skriving. Dette kan inkludere staving og vansker med riktig ordmellomrom, størrelse og skriving innenfor et definert område.

Dyskalkuli

De med dyskalkuli har problemer med å forstå de mest grunnleggende begrepene innen aritmetikk og vansker med å utføre matematiske beregninger.

ADHD

Elever med ADHD (oppmerksomhetsforstyrrelse med hyperaktivitet) har vansker med å fokusere og være oppmerksomme, har liten kontroll over impulsive handlinger, og kan være spesielt aktive.

Autismespekterforstyrrelse

ASD (autismespekterforstyrrelse) er en utviklingsforstyrrelse som gjør at elever har problemer med sosial interaksjon og kommunikasjon. Noen opplever tvangsmessige, repetitive atferder og multisensoriske behandlingsvansker.

Hjelpe elever med lærevansker til å bli bedre på skolen

Det finnes ingen universell strategi for å hjelpe elever med lærevansker til å lykkes på skolen. Men ved å gjenkjenne hva disse lærevanskene krever og med en praktisk tilnærming, kan de oppnå akademisk suksess. Mange av teknikkene vi vil skissere, hjelper til med å støtte elever generelt, ikke bare de med lærevansker.

Tillat bevegelse

Barn med ADHD har vansker med å sitte stille og fokusere, noe som skaper en utfordrende læringsopplevelse. For elever med ADHD i ungdomsskolen eller lavere, kan det være fordelaktig å inkludere litt bevegelse i pensum. I stedet for stoler kan elevene få tilbud om en sprettball eller yogaball å sitte på. Å forsiktig sprette på ballen kan hjelpe med å frigjøre trangen til å bevege seg, slik at de kan holde fokus og være mer involvert i læringsprosessen. Dette kan bidra til å holde hyperaktiviteten under kontroll.

Sensoriske pauser

Noen elever, spesielt de med autismespekterforstyrrelse, kan raskt bli overveldet av for mye sensorisk input. Noen læringsmiljøer kan være en hindring for dem og deres læringsprosess. Sensoriske pauser kan i stor grad forbedre deres mentale helse.

Under disse korte pausene kan elever på autismespekteret få et sensorisk verktøy som kinetisk sand, vannperler eller en beroligende fargeleggingsbok.

Hjelpemidler for teknologi

Ungdomsskole- og videregåendeelever med dysleksi kan i stor grad forbedre sine akademiske prestasjoner ved å bruke hjelpemidler for teknologi. Tekst-til-tale verktøy som Speechify kan hjelpe dem med å lese og beholde informasjon bedre ved å lese sammen mens de lytter til en forteller som leser teksten høyt.

Spesialundervisning

Noen elever med lærevansker trenger spesialundervisningsprogrammer. Dette kan oppnås ved å la dem gå på en uavhengig skole som fokuserer på elever med lærevansker eller til en vanlig skole med en spesialpedagog. Spesialundervisningsprogrammer kan hjelpe disse elevene med deres sosiale ferdigheter, tidsstyring, problemløsning og generelle velvære. Spesialundervisningsprogrammer kan vare et helt skoleår eller for en kortere periode. En spesialpedagog kan jobbe med en individuell elev eller en hel klasse.

Foreldre til elever med lærevansker kan vurdere IEP (Individuelle opplæringsplaner) og avgjøre om personlig læring eller spesialundervisningsprogrammer er best for deres barn.

Andre generelle anbefalinger

For å oppnå best mulig elevprestasjoner for barn med lærevansker, kan lærere gjøre små endringer i utdanningssystemet. Små justeringer i læringsmiljøet kan forbedre den mentale helsen til alle elever, ikke bare de med lærevansker:

• For å holde distraksjoner og stress på et minimum, sørg for at leksjonsplanene dine er godt organisert
• Feire små seire for alle elever, inkludert de med lærevansker
• Oppretthold alltid en positiv holdning og innstilling
• Støtt elevene og hjelp dem med å sette oppnåelige mål
• Snakk direkte med foreldrene til elever med lærevansker for å få en bedre forståelse av deres ferdigheter
• Bli mer bevisst og utdannet om hvordan spesialundervisningsprogrammer fungerer
• Bruk tid på å hjelpe elevene med å lykkes og forbedre deres sosiale ferdigheter

Forbedre læring med Speechify

For elever med lærevansker kan tekst-til-tale-verktøy som Speechify hjelpe i læringsprosessen. Barn diagnostisert med ADHD og dysleksi kan i stor grad forbedre leseferdighetene sine ved å lese samtidig som de lytter til ordene som blir lest høyt. Speechify er et fantastisk og effektivt verktøy som gir ulike læringsmiljøer for mer effektiv leseforståelse.

Brukere kan justere narrasjonshastigheten til en som de er mest komfortable med. Et morsomt alternativ for å få barnet ditt mer interessert i å lese mens de lytter til det som blir lest høyt, er å endre fortellerens stemme til en kjendis.

Speechify er kompatibel med iOS, Android og Chrome-nettlesere. Det er enkelt å bruke og kan hjelpe barnet ditt med å overvinne sine lærevansker. Prøv Speechify gratis i dag.

FAQ

Hva er tre eksempler på effektive undervisningsstrategier for elever med lærevansker?

Å tillate bevegelse, multisensoriske pauser og bruk av støtteteknologi er tre effektive strategier for elever med lærevansker.

Hva bør lærere gjøre før de begynner å håndtere læringsutfordringer?

Lærere bør først ha en forståelse av læringsforskjeller og lærevansker. Profesjonelle utviklingsprogrammer kan gi lærere verktøy som hjelper med elevsuksess. Å fordype seg i strategier som støtter elever med spesielle behov er nøkkelen. Disse elevene lykkes med litt annerledes utdanningsprogrammer.

Er det strategier som bør unngås for elever med lærevansker?

Det er viktig å forstå at elever med lærevansker har mye forskjellige læringsstiler enn andre elever. Å tvinge dem til å sitte stille vil ikke eliminere deres hyperaktivitet. Hvis du setter mål som er langt fra deres ferdigheter, kan det føre til frustrasjon for elevene og bør unngås. Å ikke gi en elev med multisensoriske prosesseringsvansker tid til å slappe av er ikke gunstig for deres akademiske prestasjoner.