Verktøy for spesialundervisning

Lærere i spesialundervisning bruker en rekke verktøy for å hjelpe sine elever. Denne artikkelen ser på fem av de mest nyttige teknologiene designet for elever med spesielle behov.

Lærere som jobber i spesialundervisning møter en rekke utfordringer. Disse utfordringene spenner fra mangel på støtte fra skolene til økende papirarbeid knyttet til elever og deres funksjonshemninger.

Legg til behovet for å håndtere et bredt spekter av tilstander, og problemet kan raskt hope seg opp. For eksempel har elever med autisme andre pedagogiske behov enn de med andre utfordringer, som dysleksi eller ADHD.

Med så mange utfordringer, drar lærere og elever stor nytte av å bruke hjelpemidler. Denne artikkelen ser på fem verktøy som hjelper med å utvikle de livsferdighetene de med lærevansker trenger.

Hjelpemidler som støtter spesialundervisning

Verktøyene som presenteres i denne listen brukes vanligvis ikke i generell undervisning. I stedet brukes de ofte som en del av individuelle opplæringsplaner (IOP) i spesialundervisningsklasser. La oss se på noen læringsverktøy for spesialundervisning.

Tekst-til-tale-lesere

På overflaten er tekst-til-tale-programvare ganske enkel. En elev kopierer tekst inn i en tekstboks. Programvaren leser deretter teksten høyt for eleven.

Verktøyet møter elevens behov ved å lese teksten på et enkelt språk. Naturligvis hjelper dette elever i spesialundervisning som har problemer med leseforståelse. For eksempel er en elev med dysleksi mer sannsynlig å forstå innholdet i arbeidsark hvis de blir lest opp gjennom tekst-til-tale-verktøy.

På et mer avansert nivå kan tekst-til-tale hjelpe elever på alle klassetrinn med sine språkkunnskaper. Disse teknologiverktøyene kommer ofte med flere språkvalg, noe som gjør dem ideelle for å lære fremmedspråk.

Til slutt er tekst-til-tale et verdifullt edtech-verktøy for de med en synshemming. I stedet for å slite med å lese tekst, kan de med synsproblemer få den lest opp. Dette gjør at de kan fokusere på arbeidet sitt i stedet for å kaste bort tid på en vanskelig oppgave.

Grafiske organisatorer

En grafisk organisator er et visuelt tenkeverktøy som ofte brukes i spesialundervisningsprogrammer. De fungerer ved å la personer i spesialundervisningsklasser lage bilder av det de tenker.

Visuelle elever, som dyslektiske studenter, kan dra nytte av å bruke bilder i sine grafiske organisatorer. Du kan laste ned gratis vektorikoner - som ser ut som små bilder på en dataskjerm - og bruke dem til å visualisere forhold mellom fakta eller ideer. Eller du kan bruke clip art som følger med Microsoft Office (det kalles "Picture Tool") og som allerede er laget for deg av andre. Tenk på dem som kart som leder eleven mot det de trenger å forstå.

Mange med lærevansker forstår informasjon bedre når den presenteres visuelt i stedet for i ren tekstform. Grafiske organisatorer skaper det visuelle læringsmiljøet disse elevene trenger. Bruk disse verktøyene i enhver offentlig skole som har spesialundervisningsklasser.

Det finnes flere typer grafiske organisatorer du kan bruke i klasserommet:

• Venn-diagrammer
• Konseptkart
• Flytskjemaer
• Tankekart

Bruk av fidgets

Å fikle er ofte en vane lærere prøver å få elevene til å slutte med. Men fidgets kan være en verdifull del av en spesialpedagogs verktøykasse.

Hvordan?

Hjernen må være våken under undervisningen. Denne årvåkenheten er en utfordring for mange elever med spesielle behov. Hjernen deres kan bli våken, men sliter med å opprettholde denne årvåkenheten.

Bevegelse kan hjelpe med dette problemet.

Små bevegelser holder hjernen engasjert mens eleven forblir rolig. Små bevegelser med hender og ben, som å tappe med føttene eller tegne, sørger for at hjernen fortsetter å sende signaler til kroppen. Resultatet er at hjernen forblir våken.

Enkelt sagt, la barn med spesielle behov få bevege seg litt. Selvfølgelig er det grenser. Bevegelsene skal ikke forstyrre læringen. Husk at litt bevegelse ofte hjelper noen med spesielle behov å holde seg engasjert i en leksjon.

FM-lyttesystemer

Frekvensmodulasjon (FM) lytteanlegg er tilpassede verktøy laget for personer med auditive prosesseringsproblemer. De reduserer bakgrunnsstøy i klasserommet. Mange forsterker også lærerens stemme.

Effekten er at lærerens stemme blir tydeligere. Elevene følger bedre med fordi stemmen er det eneste de hører.

Konseptet er enkelt.

Lærere bruker små mikrofoner som sender talen deres. Elevene bruker ofte personlige mottakere som sender lærerens tale direkte til ørene deres. Konsentrasjonen forbedres da eleven kan fokusere på lærerens ord.

Denne hjelpeteknologien er nyttig for undervisning av de med hørselshemninger, språkvansker og elever på autismespekteret.

Sip-and-puff-systemer

Mange elever i spesialundervisning har mobilitetsutfordringer. Noen sliter med finmotorikk, mens andre kan ha lammelser i lemmer.

Sip-and-puff-systemer hjelper disse elevene med å kommunisere og arbeide ved å bruke munnen.

For eksempel kan en elev bruke munnen til å bevege en kontroller i alle retninger på en datamaskin. De kan også bruke sug og blås for å klikke på navigasjonsikoner. Noen versjoner av disse systemene lar også elevene bruke mobile enheter som smarttelefoner og nettbrett.

Som bryteranordninger er sip-and-puff-systemer erstatninger for tastatur og mus. Elevens sug og blås erstatter bevegelsen og klikkingen av musen. Lignende enheter inkluderer knapper og andre objekter en elev kan trykke, dra eller interagere med for å bruke en datamaskin.

Introduksjon av Speechify – TTS-leseren for klasserommet

Med tekst-til-tale-apper som er så verdifulle for å hjelpe elever med tale- og språkvansker, vil du naturligvis starte søket etter en. Selv om det er mange på markedet, tilbyr Speechify funksjonene som kreves for spesialundervisningsklasser.

Appen er tilgjengelig på flere plattformer, inkludert iOS, macOS, og Android. Den er også tilgjengelig som en Google Chrome-utvidelse.

Speechify tilbyr mange fortellerstemmer, slik at elevene kan velge stemmen de er mest komfortable med. Den kan også lese tekst på 14 språk, inkludert engelsk, spansk, fransk og portugisisk.

Med Speechify legger du til verdifull programvare i verktøykassen for spesialundervisning. Best av alt, du kan prøve det gratis på Speechify-nettstedet for å se om det passer for ditt klasserom.

FAQ

Hvilke verktøy brukes i klasserommet?

Mange verktøy brukes i klasserom, alt fra tradisjonelle tavler til verktøy laget for spesialundervisning. Denne artikkelen presenterer en liste over fem designet for elever med spesielle behov.

Hvilken teknologi brukes i spesialundervisning?

Utover verktøyene i artikkelen, brukes mange andre teknologier i spesialundervisning. Eksempler inkluderer matematikksimulatorer og korrekturlesere.

Hva er pedagogiske verktøy?

Et læringsverktøy er alt en lærer bruker for å hjelpe elever.