Delta på en av de 3 beste konferansene om leseferdigheter for lærere og oppdag innovative teknologier som kan gjøre deg til en bedre pedagog.

De 3 beste konferansene om leseferdigheter for lærere

Kontinuerlig faglig utvikling er avgjørende for lærere som ønsker å forbedre tjenestene de tilbyr til elever i alle aldre. Konferanser muliggjør utvikling gjennom sine samarbeidsmiljøer og kontinuerlige avdekking av ofte revolusjonerende teknologier og metoder innen mange fagområder.

Å kjenne til de beste konferansene og arrangementene om lesing og leseferdigheter kan hjelpe lærere til å bli bedre pedagoger og forbedre sine undervisningsferdigheter.

Hvorfor er konferanser viktige?

Konferanser er viktige fordi de eksponerer lærere for innovatører innen deres felt og nye teknologier, blant mange andre fordeler. Lærere kan delta på fysiske sesjoner for å lære eller øve på nye ferdigheter som hjelper dem å forbedre elevenes liv.

Selv om pandemien forårsaket en toårig pause for de fleste arrangementer, byttet mange til webinarer og hybride konferanser. Imidlertid er fysiske sesjoner tilbake og gir lærere muligheter til å forbedre ulike aspekter av sitt håndverk.

Undervisningskonferanser kan utfordre tradisjonelle utdanningsaspekter og presentere nye løsninger og metoder for gamle problemer.

Hovedtalere diskuterer ofte nisje- og brede utdanningsaspekter som spenner fra skolesystemer og pensum til leseferdigheter og kroppsøvingsprogrammer.

Mange konferanser er de eneste arrangementene som avdekker politiske initiativer og nye utviklinger innen ulike fagområder. Utdanningskonferanser er flotte plattformer for engasjerende aktiviteter og interaksjoner mellom lærere og eksperter.

Kanskje viktigst av alt, lærere og andre ansatte i utdanningssystemet kan bygge nettverk, etablere nye relasjoner og forfølge videre faglig utvikling og akademiske prestasjoner.

Den samarbeidsorienterte delen er avgjørende og det som gjør disse konferansene til engasjerende læringsopplevelser. Dedikerte lærere kan forfølge faglig utvikling og dra nytte av kontinuerlig styrking for å tjene sine elever mer effektivt.

Å delta på de riktige konferansene er nøkkelen til å møte relevante hovedtalere og bli eksponert for de mest innovative forbedringene innen utdanningsteknologi og nettverksmuligheter.

De tre konferansene om leseopplæring lærere må delta på

Lærere som er interessert i sin faglige utvikling og samarbeidsmetoder for å forbedre undervisningspraksis kan delta på ulike utdanningskonferanser og symposiumer hvert år. Her er noen av de beste konferansene om leseopplæring lærere ikke vil gå glipp av:

LitCon

LitCon er en konferanse om leseferdigheter for klassetrinn K-8 som holdes i Columbus, Ohio. Den fokuserer på mange sesjoner om lederskap innen leseferdigheter, barnelitteratur, leseveiledning, leseopplæring og andre viktige emner.

Den nasjonale konferansen har noen av landets fremste hovedtalere om de beste praksisene innen leseopplæring og forskningsbaserte metoder og verktøy. På dette årlige møtet kan lærere i klasserommet lære om nye undervisningsstrategier fra pedagogikk- og utdanningsledere.

ASCDs årlige konferanse

Lærere kan også besøke Denver, Colorado, for den årlige ASCD-konferansen. Den tilbyr mange nettverksmuligheter for mentoring og faglig læring med utvalgte talere og likesinnede lærere.

Noen av de spesialpedagogiske teknikkene som presenteres kan bidra til å utvikle undervisningspraksis for elever i risikosonen og støtte dem i å få høyere utdanning. Mange sesjoner understreker behovet for evidensbasert utdanningsteknologi og undervisningspraksis på alle klassetrinn.

Innovative Schools Summit

Innovative Schools Summit (ISS) er en nasjonal konferanse som holder fire arrangementer. Avhengig av bekvemmelighet og tilgjengelighet, kan du delta på arrangementer i New York, Orlando, Atlanta eller Las Vegas.

Læringsmuligheter involverer nye teknikker for å håndtere elever i risikosonen, sosial læring og forbedring av leseferdigheter hos videregående elever. Arrangørene inviterer mange spesialiserte hovedtalere til læringskonferansen og andre eksperter for å maksimere nettverksmuligheter og tillate mer praktiske læringsopplevelser.

Frigjør fremtiden for utdanning med Speechify

Innovasjon er essensielt i alle områder, spesielt utdanning. Å skape høykvalitets læringsopplevelser for elever i risikosonen eller de som streber etter akademisk storhet, avhenger ofte av å bruke de beste teknikkene og teknologiene som er tilgjengelige.

Nyere teknologier, som tekst til tale (TTS), kan være revolusjonerende for moderne lærere. Med programvare som Speechify kan lærere utvikle mer effektive lese- og skriveprogrammer for ulike elever.

Speechify er en tekst-til-tale-leser med utvidet funksjonalitet. Den kan generere fortellinger fra blogginnlegg, artikler, og til og med papirutgaver via sin optiske tegngjenkjenningsteknologi. Den låser opp digital og fysisk tekst fra ulike medier og filformater for å gjøre skriftlige ord tilgjengelige for alle.

Det er et nyttig verktøy når man underviser elever med dysleksi, ADHD, synshemming, og lignende lærevansker siden det enkelt kan lese opp enhver tekst.

Tilgjengelig på flere språk og på mange mobile og stasjonære plattformer, er Speechify en allsidig app for lærere, forskere, studenter, og foreldre.

Du kan bruke den til å lage høykvalitets stemmenarrasjoner på flere språk og aksenter, kontrollere avspillingshastigheten, markere og lese sammen med lyden, og laste ned filer for offline lytting.

Hvis du vil legge til noe fantastisk i ditt undervisningsarsenal og slippe løs fremtidens utdanning, er Speechify verktøyet for jobben. Prøv Speechify gratis i dag for å dra nytte av bedre tilgjengelighet og ekstra innholdsskaping.

FAQ

Hva er ELT-konferansen?

ELT står for English Language Teaching-konferansen. Det er en av de viktigste begivenhetene som samler akademikere, forskere og andre fagfolk. Slike arrangementer er tilgjengelige i mange land.

Hva betyr ASCD?

ASCD er den i 1943 grunnlagte Association for Supervision and Curriculum Development. Det er en av de mest bemerkelsesverdige og innflytelsesrike ideelle organisasjonene innen utdanningssektoren.

Hva bør lærere spørre om på en utdanningskonferanse?

Enhver deltaker kan spørre om hva de vil. Det er imidlertid best å velge spørsmålene dine nøye basert på konferansens type (webinar, fysisk, hybrid) og holde seg til relevante emner. Ikke avvik fra aktuelle temaer og be om avklaring på viktige saker for ditt felt og profesjonelle utvikling.

Hva er noen andre gode konferanser for lærere?

ICLE Model Schools-konferansen i Orlando, Florida, og NASFA-årskonferansen i Washington, D.C., tilbyr lærings- og nettverksmuligheter med leverandører av utdanningsteknologi og spesialister. FETC-teknologikonferansen i New Orleans, ISTE Live23-arrangementet i Philadelphia, og SEL into Literature med CRLP Social Emotional Learning Through Literature-arrangementet i San Diego er også gode alternativer.

Hva er den beste måten å få et intervju på en konferanse?

Å intervjue en bestemt deltaker eller hovedtaler krever å undersøke deres arbeid, erfaring eller interessefelt og kontakte konferansekoordinatorer på forhånd. Å bli intervjuet krever vanligvis at man er publisert og sender inn relevant forskning eller gjennombrudd.