Dislexia e música

A dislexia pode impactar os alunos nas aulas de música. Descubra os desafios musicais que os alunos disléxicos enfrentam e o que os professores podem fazer a respeito.

Ler texto comum é um desafio para pessoas com dislexia.

Isso significa que ler notação musical também é complicado? É uma pergunta que aqueles que trabalham com educação musical frequentemente precisam responder. Este artigo analisa como ter uma dificuldade de aprendizagem como a dislexia pode tornar decodificar música difícil. Além disso, oferece algumas técnicas inteligentes para ajudar os alunos quando estão aprendendo música.

Os desafios que músicos disléxicos enfrentam

Crianças disléxicas enfrentam vários desafios ao aprender a tocar um instrumento musical:

• Leitura à primeira vista de partituras
• Decodificação de informações, como símbolos musicais
• Manter-se organizado e focado em aprender uma peça
• Manter instruções na memória de trabalho

Esses problemas podem evoluir para questões de saúde mental comumente associadas a dificuldades de aprendizagem. Por exemplo, dificuldades em ler música podem levar um aluno a demorar mais para aprender uma peça do que outros. Esse tempo aumentado pode causar problemas de autoestima para o aluno.

Curiosamente, pesquisas sugerem que esses desafios não se aplicam a todos os aspectos do aprendizado musical. Um estudo relatado na Psychology Today examinou isso em mais detalhes.

Pesquisadores criaram dois grupos de estudo usando alunos de um conservatório de música. Um grupo continha alunos disléxicos. O outro tinha alunos sem deficiências. Havia também um grupo de controle de pessoas dysléxicas em idade universitária.

Cada grupo fez uma rodada de testes. Esses testes variaram, mas geralmente examinaram habilidades de leitura musical e habilidades auditivas.

Os pesquisadores descobriram que os alunos disléxicos tiveram um desempenho tão bom quanto os outros alunos nos testes auditivos. Este resultado sugere que a dislexia não afeta a consciência fonológica necessária para ouvir música.

O que são processamento e consciência fonológica?

É a capacidade de uma pessoa de usar sons na linguagem e, neste caso, na música.

O estudo sugere que esse talento é o mesmo em pessoas disléxicas e em outras. O problema surgiu quando o estudo testou a habilidade de leitura musical. As dificuldades de aprendizagem que afetam as pessoas disléxicas se mantiveram.

No entanto, outras pesquisas sugerem que essa dificuldade em ler música pode não ter nada a ver com a dislexia tradicional. Em 2000, um neurologista pediátrico chamado Neil Gordon discutiu evidências que mostram que as áreas do cérebro que leem música são diferentes daquelas que leem fala.

Ele sugeriu a existência de uma condição que chamou de dismusia. Esta condição explicaria esses diferentes requisitos cerebrais de maneira semelhante a como agora sabemos que dislexia e discalculia são condições diferentes.

Portanto, parece que alunos disléxicos têm dificuldade em ler música. Mas mais pesquisas provavelmente são necessárias. No entanto, o treinamento musical normal não resolve os problemas que os alunos disléxicos têm. Isso significa que os professores devem encontrar estratégias para ajudar seus alunos.

Estratégias para ajudar alunos disléxicos a aprender a tocar música

As formas usuais de ensinar música podem não ajudar leitores com dificuldades. Em resumo, a questão de ler notas musicais cria um tipo de dislexia musical. Estes são os métodos que um professor de música pode usar para ajudar os alunos a aprender música.

Use abordagens multissensoriais

Todos os sentidos podem ajudar ao aprender música. Por exemplo, digamos que parte de uma peça exija que o aluno produza um som específico com seu instrumento.

Eles podem ter dificuldade em identificar esse som na notação.

Um professor pode usar sons de fala para criar o ruído que precisa ser reproduzido. Uma vez que o aluno conhece o ruído, ele pode tocar diferentes áreas do seu instrumento até encontrá-lo.

Além da audição, visão e movimento podem ajudar. Imagens podem mostrar a alguém a mecânica de tocar um instrumento. Movimentos das mãos podem ajudar aqueles com dislexia do desenvolvimento a acompanhar quando tocam música instrumental em grupo.

Certifique-se de ter um professor que entenda de dislexia

Um professor de música que não entende de dislexia sempre terá dificuldades para ensinar pessoas que a têm. Eles não entenderão por que alguns alunos têm problemas com a sequência na partitura. Além disso, podem não fornecer os estímulos necessários para ajudar seus alunos.

O conhecimento sobre o que é a dislexia e os problemas que ela causa é crucial.

Isso não significa que os professores precisam de treinamento aprofundado em neurociência.

Em vez disso, significa que eles devem entender os sintomas da dislexia e como ensinar crianças que a têm. Compreender a condição também permite que os professores ajustem os exames para torná-los justos para todos os alunos.

Experimente sistemas baseados em cores

A codificação por cores pode ajudar os alunos a ver padrões na partitura.

Por exemplo, imagine que uma peça tem várias partes que se repetem. Colorir essas partes com a mesma cor mostra ao aluno que ele chegou a uma parte. Essa técnica significa que eles não precisam tentar decifrar as notas musicais toda vez que chegam à seção repetida.

Ensine a tocar de ouvido

O artigo da Psychology Today mencionado anteriormente nos mostra que a dislexia não afeta as habilidades auditivas. Também sabemos que não afeta as habilidades motoras. Ler música é o maior desafio.

Portanto, tente eliminar completamente a partitura.

Tocar de ouvido significa aprender a identificar notas musicais com base em seus sons. Requer paciência. Poucas pessoas conseguem tocar o que ouvem imediatamente. Mas com tempo suficiente e espaço para improvisação, um aluno de música disléxico pode achar mais fácil.

Encontre instrumentos adequados

Quanto mais complicado o instrumento, mais tempo leva para aprender a tocar. Combine isso com os desafios que as pessoas disléxicas já enfrentam e aprender música se torna uma experiência frustrante.

Assim, os professores devem se concentrar em encontrar os instrumentos certos para seus alunos tocarem. Por exemplo, um pequeno teclado pode ser um bom ponto de partida para alguém que quer tocar piano. Flautas doces podem ser boas para alguém que quer aprender flauta.

Comece com instrumentos simples e avance à medida que as habilidades do aluno melhoram.

Speechify – um auxílio de estudo para ajudar pessoas com dislexia

As estratégias acima ajudam os professores a ensinar música para aqueles que têm dislexia.

Speechify se baseia nessas estratégias.

Speechify é um aplicativo de texto para fala que lê em voz alta qualquer texto copiado nele. É uma ferramenta útil para ajudar alunos disléxicos a desfrutar de aprender música sem se preocupar com outras áreas de seus estudos. A ferramenta também pode ajudar o aluno a ler partituras.

Embora não possa ler notação musical, o Speechify é útil para ajudar as pessoas a interpretar letras escritas. Se uma música contiver um componente de canto, o Speechify ajuda os alunos disléxicos a ouvir as palavras que precisam cantar.

O aplicativo está disponível em iOS, macOS, Android, e Google Chrome. Também está disponível em vários idiomas. Para saber mais, experimente o Speechify gratuitamente na sua próxima aula de música.

Perguntas Frequentes

Pessoas com dislexia são boas em música?

Pessoas com dislexia podem ser muito boas em música. Técnicas de ensino especiais ajudam a superar desafios de leitura a curto prazo.

Pessoas com dislexia são mais artísticas?

Alguns estudos, como o encontrado em https://doi.org/10.1080/23311908.2016.1190309, sugerem que pessoas com dislexia têm mais probabilidade de criar combinações incomuns de ideias.

É possível ter dislexia com notas musicais?

Não existe uma dislexia musical específica. No entanto, a dislexia pode dificultar a leitura de notas musicais.

Quais são alguns benefícios da música para pessoas com dislexia?

Aprender a tocar um instrumento pode aumentar a autoestima. Também pode ajudar com desafios como sequenciamento e concentração.

Pessoas com dislexia têm melhor ritmo?

Não há evidências que sugiram que pessoas com dislexia tenham melhor ritmo.