Ferramentas para educação especial

Professores de educação especial utilizam uma variedade de ferramentas para ajudar seus alunos. Este artigo examina cinco das tecnologias mais úteis projetadas para estudantes com necessidades especiais.

Professores que trabalham em educação especial enfrentam uma série de desafios. Esses desafios variam desde a falta de apoio de suas escolas até o aumento da papelada relacionada aos alunos e suas deficiências.

Além disso, há a necessidade de gerenciar uma ampla gama de condições, e o problema pode se acumular rapidamente. Por exemplo, alunos com autismo têm necessidades educacionais diferentes daqueles com outras deficiências, como dislexia ou TDAH.

Com tantos desafios, professores e alunos se beneficiam significativamente do uso de tecnologia assistiva. Este artigo examina cinco ferramentas que ajudam no desenvolvimento das habilidades de vida que aqueles com dificuldades de aprendizagem precisam.

A tecnologia assistiva que apoia a educação especial

As ferramentas apresentadas nesta lista não são normalmente usadas na educação geral. Em vez disso, são frequentemente utilizadas como parte de planos de educação individualizados (IEPs) ensinados em salas de aula de educação especial. Vamos dar uma olhada em algumas ferramentas de aprendizagem para educação especial.

Leitores de texto para fala

Na superfície, texto para fala (TTS) é um software bastante simples. Um aluno copia o texto em uma caixa de texto. O software então lê o texto em voz alta para o aluno.

A ferramenta atende às necessidades do aluno lendo o texto em linguagem clara. Naturalmente, isso ajuda alunos de educação especial que têm dificuldades com compreensão de leitura. Por exemplo, um aluno com dislexia tem mais chances de entender o conteúdo das atividades se forem passadas por ferramentas TTS.

Em um nível mais avançado, texto para fala pode ajudar alunos de cada nível escolar com suas habilidades linguísticas. Essas ferramentas tecnológicas frequentemente vêm com múltiplas opções de idioma, tornando-as ideais para o ensino de línguas estrangeiras.

Finalmente, texto para fala é uma peça valiosa de tecnologia educacional para aqueles com deficiência visual. Em vez de lutar para ler o texto, aqueles com problemas visuais podem ouvi-lo. Essa leitura permite que eles se concentrem em seu trabalho em vez de perder tempo em uma tarefa difícil.

Organizadores gráficos

Um organizador gráfico é uma ferramenta de pensamento visual comumente usada em programas de educação especial. Eles funcionam permitindo que pessoas em aulas de educação especial façam imagens do que estão pensando. 

Aprendizes visuais, como alunos disléxicos, podem se beneficiar do uso de imagens em seus organizadores gráficos. Você pode baixar ícones vetoriais gratuitos - que parecem pequenas imagens na tela do computador - e usá-los para visualizar relações entre fatos ou ideias. Ou você pode usar clip art que vem com o Microsoft Office (chamado "Ferramenta de Imagem") e já foi criado por outras pessoas. Pense neles como mapas que guiam o aluno em direção ao que ele precisa entender.

Muitos que têm dificuldades de aprendizagem entendem melhor a informação quando ela é apresentada visualmente em vez de apenas em texto. Organizadores gráficos criam o ambiente de aprendizagem visual que esses alunos precisam. Use essas ferramentas em qualquer escola pública que tenha salas de aula de educação especial.

Existem vários tipos de organizadores gráficos que você pode usar na sala de aula:

• Diagramas de Venn
• Mapas conceituais
• Fluxogramas
• Mapas mentais

Usando fidgets

Ficar inquieto é muitas vezes um hábito que os professores tentam eliminar de seus alunos. No entanto, fidgets podem ser uma parte valiosa do kit de ferramentas de um professor de educação especial.

Como?

O cérebro precisa se manter alerta durante as aulas. Essa atenção é um desafio para muitos alunos com necessidades especiais. Seus cérebros podem se tornar alertas, mas depois têm dificuldade em manter essa atenção.

Movimento pode ajudar com esse problema.

Brinquedos de inquietação mantêm o cérebro engajado enquanto mantêm o aluno calmo. Pequenos movimentos com as mãos e pernas, como bater os pés ou rabiscar, garantem que o cérebro continue enviando sinais para o corpo. Como resultado, o cérebro permanece alerta.

Simplificando, permita que crianças com necessidades especiais se mexam. Claro, há limites. A inquietação não deve atrapalhar o aprendizado. Lembre-se de que um pouco de movimento muitas vezes ajuda alguém com necessidades especiais a se manter engajado em uma aula.

Sistemas de escuta FM

Sistemas de escuta por modulação de frequência (FM) são ferramentas adaptativas criadas para pessoas com problemas de processamento auditivo. Eles reduzem ruído de fundo na sala de aula. Muitos também amplificam a voz do professor.

O efeito é que a voz do professor se torna o foco principal. Os alunos prestam mais atenção porque a voz é tudo o que conseguem ouvir.

O conceito é simples.

Os professores usam pequenos microfones que transmitem sua fala. Os alunos geralmente usam receptores pessoais que enviam a fala do professor diretamente para seus ouvidos. A concentração melhora à medida que o aluno pode focar nas palavras do professor.

Essa tecnologia assistiva é útil para ensinar aqueles com deficiências auditivas, problemas de linguagem e alunos no espectro do autismo.

Sistemas de sopro e sucção

Muitos alunos na educação especial têm desafios de mobilidade. Alguns têm dificuldade com habilidades motoras finas, enquanto outros podem ter paralisia dos membros.

Sistemas de sopro e sucção ajudam esses alunos a se comunicar e trabalhar usando a boca.

Por exemplo, um aluno pode usar a boca para mover um controlador em qualquer direção em um computador. Eles também podem usar sopros e sucções para clicar em ícones de navegação. Algumas versões desses sistemas também permitem que os alunos usem dispositivos móveis como smartphones e tablets.

Como dispositivos de comutação, os sistemas de sopro e sucção substituem o teclado e o mouse. Os sopros e sucções do aluno substituem o movimento e o clique do mouse. Dispositivos semelhantes incluem botões e qualquer outro objeto que um aluno possa empurrar, puxar ou interagir para usar um computador.

Apresentando o Speechify – o leitor TTS para a sala de aula

Com aplicativos de texto para fala sendo tão valiosos para ajudar alunos com desafios de fala e linguagem, você naturalmente quer começar sua busca por um. Embora existam muitos no mercado, o Speechify oferece os recursos necessários para classes de educação especial.

O aplicativo está disponível em várias plataformas, incluindo iOS, macOS, e Android. Também está disponível como uma extensão do Google Chrome.

O Speechify oferece muitas vozes de narrador, permitindo que os alunos escolham a voz com a qual se sentem mais confortáveis. Ele também pode ler texto em 14 idiomas, incluindo inglês, espanhol, francês e português.

Com o Speechify, você adiciona um software valioso ao seu kit de ferramentas de educação especial. O melhor de tudo é que você pode experimentá-lo gratuitamente no site do Speechify para ver se é adequado para sua sala de aula.

Perguntas Frequentes

Quais ferramentas são usadas na sala de aula?

Muitas ferramentas são usadas nas salas de aula, desde quadros brancos tradicionais até ferramentas criadas para educação especial. Este artigo apresenta uma lista de cinco projetadas para alunos com necessidades especiais.

Que tecnologia é usada na educação especial?

Além das ferramentas no artigo, muitas outras tecnologias são usadas na educação especial. Exemplos incluem simuladores de matemática e revisores de texto.

O que são ferramentas educacionais?

Uma ferramenta educacional é qualquer recurso que um professor utiliza para ajudar os alunos.