Strategiile de învățare și metodele de predare sunt în continuă evoluție, iar modul în care au loc astăzi meditațiile și cursurile este complet diferit față de ce știam în trecut. Datorită apariției internetului și a dispozitivelor digitale, chiar și cele mai tinere generații se simt foarte confortabil să participe la cursuri în format digital.
Totuși, o problemă persistă și rămâne una dintre principalele provocări în știința cititului — elevii tineri nu sunt adesea interesați de lectură, iar mulți dintre ei întâmpină dificultăți la citit. Însă, datorită accesului la diferite dispozitive inteligente, răspândirii internetului și deschiderii elevilor către diverse aplicații, putem apela la instrucțiuni online și strategii de intervenție pentru a-i ajuta pe elevi să-și dezvolte abilități de înțelegere a textului și să dobândească competențe de literație potrivite vârstei și clasei lor.
Cum pot fi ajutați elevii cu dificultăți la citit să-și îmbunătățească abilitățile prin intervenții digitale
Fiecare cititor este diferit, iar noi toți abordăm textele în moduri diferite. La fel se întâmplă și cu cei care se confruntă cu dificultăți de citire sau cu dizabilități de învățare. Asta înseamnă că abordarea ideală în intervențiile digitale pentru citit va varia de la caz la caz. Totuși, intervențiile digitale pentru literație pot ajuta aproape pe oricine și pot răspunde majorității nevoilor elevilor prin:
- Oferirea de meditații personalizate și feedback: Instructorul trebuie să-și folosească abilitățile pentru a evalua nevoile elevului și să-și adapteze programul în funcție de punctele forte și capacitățile fiecărui elev.
- Folosirea de instrumente multisenzoriale și interactive: Învățarea prin joc este distractivă, mai ales când este vorba de elevi mici. Propunerea de jocuri interactive precum quiz-uri de cuvinte și puzzle-uri va face experiența lor mai productivă și mai plăcută.
- Asigurarea unei varietăți suficiente de materiale de lectură: Cititul aceluiași tip de text devine plictisitor, indiferent de nivelul nostru, iar plictiseala încetinește fluența lecturii și face procesul de instruire ineficient. Profesorii trebuie să le ofere elevilor diversitate, combinând diferite materiale de citit.
- Monitorizarea progresului elevului: Scopul principal al intervențiilor este ca elevul să dobândească abilități solide de înțelegere, iar deoarece toate strategiile de lectură trebuie să fie bazate pe cercetări, urmărirea progresului îi va permite profesorului să-și ajusteze la timp abordarea.
Cele 5 strategii de intervenție
Un instructor bun este limitat doar de imaginația sa. Dacă te ocupi de predarea înțelegerii textului, a conștientizării fonologice și a abilităților de fonetică, există nenumărate strategii de intervenție pe care le poți folosi pentru a-ți sprijini elevii și pentru a încuraja lectura independentă pe termen lung. Dacă ești în pană de idei, iată mai jos cele cinci strategii preferate ale noastre.
Ascultarea textelor audio
Textele audio sunt un instrument excelent care le permite elevilor să acceseze și să se bucure de texte într-un mod alternativ, adică fără a se baza pe metodele tradiționale de lectură. Deoarece ascultarea și citirea merg mână-n mână, ascultarea de audiobook-uri va îmbunătăți considerabil abilitățile lor de lectură.
Dacă vrei ca elevii tăi să-și îmbunătățească fluența și abilitățile de decodare, asigură-te că încerci Speechify, cea mai bună platformă online de audiobook-uri, realizată de aceeași echipă care a dezvoltat instrumentul text-to-speech cu același nume. Aplicația a fost creată special pentru cei cu dislexie și alte dificultăți de citire, deci va fi de mare ajutor la clasă.
Folosirea jocurilor
Așa cum am menționat, joaca este distractivă. Gamificarea metodei tale și includerea unor elemente interactive precum jocuri de masă sau video va face orele mai atractive și, astfel, mai eficiente. Poți chiar să acorzi premii elevilor care ating anumite obiective.
Folosirea programelor de tip text-to-speech
Instrumentele text-to-speech sunt o completare excelentă pentru orice profesor. Aplicații precum Speechify suportă mai multe limbi și permit personalizare, așa că pot aduce diversitate lecturilor orale. În plus, funcționează cu aproape orice format de text, deci poți transforma și textele tipărite în fișiere audio.
Transformarea instrumentelor tradiționale de lectură în instrumente digitale
Probabil că știi și ai folosit fișe de vocabular și alte instrumente similare de predare. Nu există niciun motiv să nu continui să le folosești în format digital. Utilizarea fișelor cu cuvinte noi și definiții poate ajuta la construirea și reținerea vocabularului, precum și la recunoașterea și diferențierea cuvintelor.
Încurajarea discuțiilor online
Dacă lucrezi cu grupuri mici, ar putea fi o idee bună să creezi platforme digitale de discuție și să îi rogi pe elevi să-și exprime gândurile și opiniile despre textele parcurse. Discuția în grup dezvoltă încredere, dar încurajează și utilizarea limbii și studiul cuvintelor, elemente esențiale în stadiile incipiente ale lecturii.
Care este diferența dintre intervențiile de tip Tier 1, Tier 2 și Tier 3
Atunci când analizezi programele digitale de intervenție pentru citire și educația specială, probabil vei întâlni diferite niveluri de intervenție. Acestea sunt în mare parte similare, iar scopul lor principal este creșterea competenței de citire. Totuși, diferă în ceea ce privește aplicabilitatea și intensitatea.
- Tier 1: Aceste intervenții reprezintă forma de bază de sprijin care poate fi oferită tuturor elevilor și sunt utilizate de obicei la clasă. Ele se concentrează pe instrucțiuni simple și clare, sarcini de lectură și materiale adaptate nivelului.
- Tier 2: Aceste intervenții sunt folosite în special în sesiuni unu-la-unu cu elevii care riscă să rămână în urmă față de colegi. Instructorul se concentrează pe interacțiunea directă cu elevul, alocă exerciții suplimentare de lectură și predă recunoașterea cuvintelor, decodarea, sumarizarea etc.
- Tier 3: Aceste intervenții sunt intense. Asta înseamnă că sunt rezervate elevilor cu dificultăți severe la citit și celor care nu pot atinge nivelul dorit de literație doar cu programele din Tier 1 și 2.
Care sunt cele mai eficiente programe de intervenție pentru citit?
Cele mai eficiente programe de intervenție pentru citit sunt cele construite în funcție de punctele forte și slăbiciunile elevului. Cu toate acestea, există totuși câteva metode care s-au dovedit eficiente, atât în cazul instruirii individuale, cât și al lucrului cu grupuri mici.
- Orton-Gillingham: Probabil cea mai cunoscută și eficientă abordare. Se concentrează pe activități multisenzoriale care predau corespondența literă-sunet, ortografia și decodificarea cuvintelor.
- Reading Recovery: Acest program este destinat elevilor mai mici și presupune sesiuni individuale pentru îmbunătățirea abilităților de citire.
- Evidence-Based Reading Instruction (EBRI): Acesta este un program excelent pentru elevii de gimnaziu, adică cei din clasele 4–8. Predă vocabular, decodarea cuvintelor și abilități generale de înțelegere a limbii.
