Instrumentele de evaluare a foneticii sunt o metodă de a analiza cât de bine înțelege un copil modul în care fiecare sunet corespunde literelor alfabetului (adică, grafemelor). Evaluările de tip screening fonetic sunt, de obicei, administrate foarte devreme (de exemplu, în clasa I), deoarece oferă instructorilor informații despre abilitățile fiecărui elev și îi ajută să pregătească intervenții, dacă este necesar.
Evaluarea fonetică poate lua mai multe forme. Poate fi realizată față în față sau online, individual sau în grupuri mici. Fiecare metodă se concentrează pe exerciții de citire a cuvintelor și pe decodificare , corespondente sunet-literă, manipularea fonemelor și segmentarea cuvintelor.
În paragrafele de mai jos, găsești o scurtă listă cu cele mai bune cinci instrumente de evaluare și screening fonetic.
Ce este o intervenție fonetică și de ce ar putea fi necesară pentru dezvoltarea abilităților de citire
Intervențiile fonetice sunt un tip de predare intensivă a citirii menite să-i ajute pe elevii cu dificultăți de citire să înțeleagă legăturile dintre limbajul oral și alfabet, adică dintre fiecare sunet și literele pe care le folosim pentru a le reprezenta în scris.
Dacă evaluarea diagnostică arată că un copil are dificultăți în a ține pasul cu colegii săi, instructorul trece la instruirea fonetică. Învățăceii pornesc, desigur, încet, concentrându-se pe o literă o dată. În timp, pe măsură ce abilitățile fonetice se îmbunătățesc, copilul se concentrează pe digrame (de exemplu, th) și alte combinații consoană-vocală (de exemplu, igh).
Exercițiile din cadrul instruirii fonetice includ repetarea numelui literelor, pronunțarea silabelor, citirea cu voce tare a textelor și manipularea silabelor și a cuvintelor pentru a construi noi segmente de vorbire.
Motivul pentru care fonetica este esențială pentru progresul unui elev este acela că stăpânirea relațiilor dintre sunete și litere este crucială pentru dezvoltarea înțelegerii textului și pentru reducerea dificultăților de citire.
Cei care nu își dezvoltă timpuriu abilități fonetice solide și o bună conștientizare fonologică au adesea probleme chiar și cu citirea cuvintelor simple. Nu pot ține pasul cu ceilalți copii de aceeași vârstă și vor avea note slabe nu doar la limba română sau engleză, ci și la alte discipline, deoarece fluența în citire este un aspect esențial al reușitei școlare.
Cele mai bune instrumente de evaluare fonetică
Există o mare varietate de instrumente și teste de evaluare fonetică folosite pentru a verifica și monitoriza abilitățile copiilor. Cea mai bună abordare va depinde mereu de punctele forte și punctele slabe ale fiecărui copil, dar nu strică niciodată să experimentezi și să încerci metode diferite.
Indicatorii Dinamici ai Abilităților de Alfabetizare Timpurie (DIBELS)
Aceasta este una dintre cele mai folosite metode de evaluare a citirii. Include o secțiune de screening fonetic (Fluența în Segmentarea Fonemelor, prescurtat PSF) și măsoară abilitățile copilului de segmentare a cuvintelor și manipulare a sunetelor.
Screening-ul Alfabetizării bazate pe Conștientizarea Fonologică (PALS)
PALS este o metodă destul de populară de evaluare fonetică. Este destul de complexă, deoarece măsoară nu doar abilitățile fonetice ale copilului, ci și conștientizarea fonemică și abilitățile de recunoaștere a cuvintelor. De asemenea, poate fi folosită pentru a evalua conștientizarea principiului alfabetului, astfel încât este un test universal de evaluare a competențelor de citire.
Testul Oral de Citire Gray (GORT)
GORT este un alt etalon complex pentru abilitățile de citire. Evaluează fluența orală și la citire, recunoașterea cuvintelor, înțelegerea textului și, desigur, abilitățile fonetice.
Testul este administrat copiilor din clasele 0-12, deci este foarte versatil. Include componente de citire a cuvintelor văzute des și a pasajelor. Lista de cuvinte conține atât cuvinte obișnuite, cât și cuvinte inventate, iar secțiunea de citire a pasajului oferă o succesiune de texte cu diferite grade de dificultate, pentru a se potrivi elevilor de toate clasele.
Testul se administrează individual și durează aproximativ 30 de minute.
Testul Complex de Procesare Fonologică (CTOPP)
CTOPP este un alt test pentru clasele 0-12. Ca și GORT, măsoară o gamă largă de abilități fonologice: conștientizare fonemică, manipularea fonemelor și combinarea fonemelor. Testul durează aproximativ 30 de minute și, odată finalizat, oferă instructorilor o imagine de ansamblu asupra abilităților fonologice ale copilului, permițând o intervenție adecvată ulterior.
Testul de Conștientizare Fonologică (TOPA)
TOPA este la fel de cuprinzător ca CTOPP și GORT, însă include și probe suplimentare pentru abilitățile de rimă și conștientizarea silabelor. Totuși, este destinat elevilor din clasele 0-6, așa că nu este la fel de versatil ca alte metode de screening.
Testul se administrează individual, dar durează mai puțin decât alte testări. De regulă, copilul îl finalizează în 15-20 de minute.
Ce trebuie să știi ca să îi ajuți pe copii să își îmbunătățească abilitățile de alfabetizare
Evaluarea este doar primul pas. Pentru a te asigura că elevii tăi pot progresa rapid și dobândi abilități esențiale de alfabetizare, va trebui să abordezi fiecare dintre problemele lor și să-i ajuți să lucreze la dezvoltarea cumulativă a limbajului, ajustându-ți metoda ori de câte ori este nevoie. Ca punct de plecare, poți:
- Asigură-te că instrucțiunile tale sunt clare: Când începi să lucrezi cu elevi care întâmpină dificultăți de citire și cu dislexie, va trebui să îți adaptezi abordarea. Primul pas pentru a-ți optimiza lecțiile este să oferi instrucțiuni clare și explicite. Copiii cu dificultăți de citire au oricum suficiente provocări, așa că dacă te asiguri că nu vor fi descurajați de la început vei obține progrese semnificative.
- Oferă elevilor mai multe oportunități de practică și creează un mediu de învățare prietenos: Repetiția și revizuirea sunt elemente de bază în orice program educațional de calitate. Trebuie să le acorzi șansa de a exersa individual și de a se familiariza cu literatura și alte materiale de citire. Poți oferi și activități de grup, încurajând colaborarea între copii.
- Folosește tehnologie de asistență: Trăim într-o lume a tehnologiei în continuă evoluție, deci ar fi păcat să nu o folosești și la clasă. Cu ajutorul acestor tehnologii, elevii pot lucra mai independent și își pot dezvolta abilitățile în ritmul propriu.
- Cu programe text-în-vorbire și vorbire-în-text precum Speechify, copiii pot finaliza temele de scriere dictând, nu scriind de mână.
- Speechify este deosebit de util, deoarece a fost dezvoltat special pentru utilizatori cu dislexie, incluzând toate instrumentele necesare pentru ca cei mici să exerseze audiția, pronunția și să distingă cuvintele reale de cele scrise eronat etc.
Întrebări frecvente
Este eficient testul de screening fonetic?
Da. Evaluările de screening fonetic sunt considerate metode viabile și precise de evaluare, iar popularitatea unora dintre cele mai folosite metode arată cât de eficiente sunt aceste teste.
Ce tip de testare este un screener fonetic rapid?
Screenerele fonetice rapide sunt, în esență, o versiune simplificată a testelor mai complexe. Acestea sunt concepute pentru a fi administrate rapid, la nevoie, și se concentrează, de obicei, pe un singur aspect al foneticii.
