Naša schopnosť dekódovať a čítať písané slová sama osebe nestačí na to, aby sme boli považovaní za gramotných. Aby bol človek výborným čitateľom, musí poznať slová a najmä ich významy. K tomu treba prepojiť slovnú zásobu, jazykovú štruktúru a verbálne uvažovanie. Model Scarboroughovho lana, jedna z najpoužívanejších metód učiteľov na rozvoj zdatných čitateľov, toto všetko prepája. V nasledujúcich odstavcoch vám túto myšlienku priblížime.
Pochopenie Scarboroughovho modelu lana na čítanie s porozumením
Od publikovania Scarboroughovho lana Dr. Hollisom Scarboroughom v knihe Handbook of Early Literacy Research od Guilford Press si čoraz viac detí osvojuje čitateľské zručnosti ľahšie. Tento model sa stal štandardom nielen preto, že pomáha deťom. Veľkú oporu predstavuje aj pre učiteľov a pedagógov.
Scarboroughovo lano pozostáva zo spodného prameňa, ktorý predstavuje rozpoznávanie slov, a horného prameňa, ktorý predstavuje porozumenie jazyka. Tieto pramene sa ďalej členia na viaceré zložky a navzájom sa ovplyvňujú, aby viedli k plynulému čítaniu. Ak sa však niektorá z nich zanedbá, celý proces sa naruší.
Prečo je Scarboroughovo lano dôležité
Aby sme pochopili význam Scarboroughovho programu, musíme najprv spomenúť vedu o čítaní. Tá sa zameriava na porozumenie jazyka, fonické inštrukcie, fonémy, fonematické povedomie, učenie čítania a iné zručnosti pri rozpoznávaní slov.
Hlavným cieľom vedy o čítaní je ukázať, ako si ľudia osvojujú a používajú čitateľské a písomné zručnosti. Zameriava sa aj na poruchy ako dyslexia a ďalšie ťažkosti pri dekódovaní.
Scarboroughov čitateľský model pomáha deťom s poruchami čítania a je účinnou metódou, ako ich prekonať. Poskytuje jasné pokyny aj podporu na zlepšenie plynulosti čítania, čo je veľká pomoc pre začínajúcich čitateľov angličtiny.
Dva hlavné pramene zručného čítania podľa Scarborougha
Program Scarborough pozostáva z dvoch prameňov lana. Prvým je porozumenie jazyka, ktoré sa skladá z piatich rovnako dôležitých zložiek pre rozvoj jazykových zručností už v ranom veku. Druhým je rozpoznávanie slov. Poďme sa na to pozrieť bližšie.
Porozumenie jazyka
Prvou časťou prameňa porozumenia jazyka sú všeobecné vedomosti. Učitelia by mali čítanie zaradiť ako prirodzenú súčasť širšej lekcie, bez ohľadu na tému. Deti tak lepšie pochopia obsah a zároveň si zlepšia gramotnosť.
Ďalej nasleduje slovná zásoba. Deti s bohatšou slovnou zásobou môžu prečítať viac kníh a oveľa viac si ich užijú. S lepšími čitateľskými zručnosťami je väčšia šanca, že siahnu po ďalšej knihe. Naopak, ak treba neustále hľadať význam slov, čítanie je únavné.
Tretím prameňom porozumenia je jazyková štruktúra — teda poradie slov (syntaxa) a význam (sémantika) textu. V angličtine môže poradie slov meniť význam vety, preto je pre deti dôležité zvládnuť to už v ranom veku.
Ďalšou časťou je verbálne uvažovanie. Ide o schopnosť chápať slová doslovne aj obrazne cez metafory, analógie, idiomy a pod. Väčšinou to deti získavajú vekom, ale školské vzdelávanie v tejto oblasti je veľkým prínosom.
Napokon je to literárne poznanie. Cieľom je, aby deti čítali rôzne žánre a štýly, od beletrie po poéziu. Všetky tieto formy pomáhajú rozvíjať čitateľské zručnosti a zároveň prinášajú potešenie z čítania.
Rozpoznávanie slov
Prameň rozpoznávania slov má tri časti. Prvou je fonologické povedomie, teda pochopenie, že slová sa skladajú z rôznych zvukov. Deti najskôr začínajú rozoznávať zvuky slov, až potom sa učia čítať a skladajú z nich slová.
Dekódovanie je druhá časť. Týka sa nemých písmen, spájania písmen a foniky. Deti, ktoré zvládajú dekódovanie, vedia správne vysloviť slová, aj keď im ešte celkom nerozumejú.
Treťou sú zrakové slová. Keďže sa v texte vyskytujú veľmi často, je efektívnejšie učiť deti rozoznať ich na prvý pohľad. Práve o tom je koncept zrakového rozpoznávania. Aj preto sa táto metóda používa takmer v každej prvej triede.
Ďalšie spôsoby výučby čítania
Aj keď sa to tak nemusí zdať, existujú aj ďalšie overené metódy výučby čítania pre deti. Niektoré sú tradičné, iné modernejšie, no všetky môžu byť účinné.
Audioknihy
Audioknihy sú skvelý spôsob, ako v deťoch prebudiť záujem o čítanie a zlepšiť ich zručnosti už v ranom veku. Počúvaním a sledovaním tlačeného textu deti lepšie pochopia, ako čítanie funguje, a zároveň ich to baví — čo je kľúčové na udržanie záujmu.
Podporné technológie na rozvoj rozpoznávania slov u detí s problémami učenia
Ďalšou možnosťou je využitie podporných technológií, ako sú aplikácie na prevod textu na reč. Napríklad Speechify — najlepšia TTS aplikácia na svete — vie nahlas prečítať akýkoľvek text študentovi prirodzeným hlasom, vďaka čomu sa naučí správnu výslovnosť a intonáciu. To zároveň zvyšuje jeho porozumenie a podporuje ďalší pokrok.
Čítacie perá
Podobne ako v predchádzajúcom prípade aj čítacie perá môžu podporiť čitateľské zručnosti detí už od začiatku. Ide o skenery, ktorými deti prechádzajú po texte a zariadenie im ho nahlas prečíta. Hoci nie sú také účinné na výučbu sémantiky či foniky ako program od Scarboroughovej, Medzinárodná asociácia pre dyslexiu ich uznáva rovnako ako TTS aplikácie.
Často kladené otázky
Ako spolu súvisia Simple View of Reading a Scarboroughovo lano?
Rovnako ako Simple View of Reading aj Scarboroughovo lano zdôrazňuje význam porozumenia jazyka a rozpoznávania slov pre dosiahnutie gramotnosti a plynulého čítania.
