Förbereda elever för framgång: 3 viktiga strategier som föräldrar och lärare inte bör ignorera

Oavsett om du är förälder, lärare eller båda, är det viktigaste att stödja varje elev i ditt liv. Se våra 3 viktiga strategier för att lyckas.

Oavsett deras färdigheter eller utmaningar, drar elever snabbt nytta av dessa beprövade metoder

Oavsett om du är förälder, lärare eller båda, är det viktigaste att stödja varje elev i ditt liv. Men om vi ska vara ärliga, känner elever inte alltid att skolan är en plats för underverk och upptäckter — hur mycket vi än vill tro det. Och även om detta är normalt, behöver det inte vara oundvikligt. Det finns många verktyg du kan använda för att uppmuntra entusiasm kring utbildning.

Men att faktiskt göra det är lättare sagt än gjort, eller hur?

År efter år gör vi vårt yttersta för att förutse de hinder våra elever kommer att möta. Vi överväldigar oss själva med idéer, teorier och verktyg. Vi forskar så mycket att vi skulle kunna skriva en bok om forskning. Ändå är det svårt att veta vilka resultat vi ska använda och vilka vi ska undvika.

Det vi vet är att våra elever är unika, och varje elev förtjänar uppmärksamhet anpassad efter deras behov. Det är viktigt att föräldrar och lärare lär sig en mängd olika undervisningsstrategier så att deras elever inte behandlas som bara en siffra. Och det är särskilt viktigt för elever med inlärningssvårigheter som dyslexi, ADHD eller synnedsättning.

En individanpassad undervisningsmetod är idealisk, men inte alltid hållbar. Att kombinera några övergripande strategier och göra justeringar för individuella elever vid behov är ett utmärkt sätt att förbereda fler elever för framgång utan att bränna ut sig själv.

Dessa beprövade metoder — bra för alla typer av elever — kan hjälpa elever att känna sig mer självsäkra, nyfikna och kapabla i sin utbildning.

Ge eleverna mer valfrihet

När elever får möjlighet att göra meningsfulla val, känner de ofta:

• Gladare
• Mer självsäkra + självständiga
• Mer engagerade
• En större känsla av ansvar + ägandeskap

Att ge elever möjlighet att göra egna val hemma och i klassrummet hjälper dem att känna sig delaktiga i processen, snarare än att vara under kontroll. Och det kan göra en stor skillnad i att förändra deras inställning till lärande i en positiv riktning.

Deanna Marie Lock från Spaces4Learning säger det perfekt. "[Valfrihet] stärker engagemanget. Elever är mer investerade i sin utbildning om de får göra egna val."

De är också mer självsäkra när de har fått friheten att bestämma hur de vill lära sig, istället för att bli tillsagda hur de ska lära sig. Lock säger också att elever som påverkar sitt eget lärande är mer bemyndigade att ta ansvar för sin utbildning.

"Istället för att vänta på att läraren ska ge dem svar, uppmuntras elever att tänka, undersöka och lära sig själva."

Här är några bra sätt för lärare och elever att ge elever mer självständighet i sin utbildning.

Lärare:

• Låt eleverna välja var de sitter eller vem de arbetar med
  Att ge elever detta val hjälper till att skapa en kultur av förtroende och självständighet i klassrummet från början. Och om elever gör val som hindrar deras prestation i klassrummet, har du alltid auktoriteten att ändra saker. Det är bättre att ge eleverna förtroendet och rätta till misstaget, än att behandla dem som för oansvariga för att göra valet själva från början.
• Låt eleverna välja sina uppgifter
  Podcasts, presentationer eller affischer kan undersöka världen lika noggrant som en gammaldags uppsats. Uppmuntra elever att hitta medier och material som talar till dem, eller tänk utanför boxen för att komma med nya idéer. Du kan upptäcka att du lär dig lika mycket som de gör i processen.

Föräldrar:

• Ge dina barn en röst
  Låt dem ha lite frihet att välja när de gör sysslor eller läxor, till exempel — och i vilken ordning. Detta kan hjälpa dem att känna kontroll och självförtroende i sin dag, och få dem att känna att de väljer vad de vill lägga tid på, istället för att bli tillsagda. Detta är en bra färdighet att uppmuntra tidigt, och kommer att vara användbar när de blir äldre och måste fatta fler egna beslut varje dag.
• Var okej med misslyckanden
  Livet är sällan en serie av perfekta val som du har full kontroll över. Vid något tillfälle är misslyckanden oundvikliga. Och även om du inte ska leda dina barn in i val som kommer att skada dem oåterkalleligt, bör du hitta några områden i livet där du släpper taget. Ge dina barn chansen att göra val som kan sluta i små misslyckanden. Detta ger dem chansen att lösa sina egna problem, ta ansvar för sina beslut och förstå konsekvenser. Många gånger lär du dig mycket mer av dina misstag än du någonsin skulle annars.

Val hjälper till att stärka elevernas självförtroende, nyfikenhet och självständighet både hemma och i skolan. Men att balansera frihet och struktur är inte alltid lätt eller enkelt. Du behöver experimentera lite för att se vad som fungerar och vad som inte gör det.

Och även om du sannolikt kommer att göra några misstag när du försöker hitta rätt balans mellan att vara aktiv och passiv, kan belöningen för att göra det vara enorm.

Skapa en frågevänlig miljö

Att uppmuntra elever att vara nyfikna och ställa frågor kan ha en stor inverkan på engagemanget i klassrummet. Men många känner sig inte bekväma med att ställa dem. Rädslan för att verka dum eller bli hånad av sina kamrater hindrar ofta många elever från att uttrycka sina tankar. Detta gör inte bara att de är mindre benägna att be om hjälp när de behöver det, utan det kan också dämpa deras naturliga nyfikenhet och drivkraft att utforska — båda dessa driver viljan att lära.

Många experter säger att fråga frågor faktiskt är ett tecken på intelligens. Och även om det kan vara sant, är det inte precis allmänt känt. Här är några sätt att hjälpa elever att känna sig smarta för att ställa frågor.

• Led genom exempel
  Var nyfiken framför eleverna. Om du inte vet något själv, var öppen och ärlig om det. Låt dem se dig arbeta igenom dina kritiska tänkande färdigheter i realtid. Be eleverna om förslag eller uppmuntra dem att dyka in i en motpunkt. En attityd av "Jag vet inte, vad tycker du?" kan gå långt i att bygga mer engagemang.
• Stäng av dömande eller hån
  Att etablera en nolltoleranspolicy för att göra narr av andra elever när de ställer en fråga är avgörande för att bygga en pro-nyfiken lärmiljö. Förstärk den goda energin och lägg tonvikt på att fira elever för att de arbetar igenom problem. Utbrista ett jubel när de kommer fram till en lösning. Du kommer att se elever hoppa på möjligheten att bidra till samtalet på nolltid.
• Skapa utrymme för upptäckter och diskussion
  Ge elever fler uppgifter att utforska något som intresserar dem. Skapa sedan utrymme för att dela och diskutera deras arbete med andra. Ställ frågor. Och var uppmuntrande när de inte vet svaret. Istället för att behandla ett "Jag vet inte" som ett misslyckande, behandla det som en möjlighet att lära sig mer. Att öppna upp diskussioner om ämnen som är relevanta för deras intressen uppmuntrar dem att vara nyfikna på världen omkring dem och se lärande som något som kan vara självstyrt, inte bara undervisat.

Elever engagerar sig mer meningsfullt i en miljö som drivs av nyfikenhet. Och när elever bryr sig om vad de lär sig, blir klassrummet en plats för upptäckter, snarare än en plats för ångest eller plikt. Att uppmuntra frågor och förundran hos elever förbereder dem för ett livslångt lärande och en bredare förståelse för vad utbildning verkligen är.

Experimentera med nya verktyg

Att ge elever olika sätt att ta in vad de lär sig kan uppmuntra dem att bygga en inlärningsmetod som fungerar för dem. Vissa elever svarar bra på att lyssna, vissa föredrar en upplevelsebaserad praktisk metod, andra gillar att läsa om idéer i en bok.

Att presentera samma information på olika sätt kan hjälpa elever att förstå mer av vad du lär ut, och viktigare, förstå hur man anpassar situationer för att passa deras egna styrkor.

Och det finns massor av sätt att variera det. Istället för en lång lista med läsuppgifter, inkludera en blandning av läsning, relevanta videor online, podcasts och praktiska aktiviteter för att täcka samma ämne.

Läsa uppgifter kan vara särskilt svåra för elever, även om du inte tilldelar särskilt många. Ett bra verktyg för elever som tycker att läsning är särskilt utmanande — eller har inlärningsskillnader som ADHD, dyslexi, eller nedsatt syn — är text-till-tal. Det är ett kraftfullt verktyg som kan hjälpa alla elever att förbättra fokus, förståelse, retention och produktivitet, oavsett om de föredrar att läsa eller lyssna.

Text-till-tal kan hjälpa elever att förbättra

• Fokus
• Retention
• Förståelse
• Produktivitet

Avancerade text-till-tal-appar som Speechify låter studenter lyssna på nästan allt de behöver läsa online eller på sin telefon. Speechify kan omvandla vilken tryckt text som helst, PDF, Google- eller Word-dokument, e-post eller artikel online till tal — läst av de högkvalitativa AI-rösterna i branschen.

Studenter kan lyssna och följa med samtidigt för att förstärka informationen. Och det är också bra för språkinlärare. Att ge studenter en mängd olika verktyg som text-till-tal kan göra vanliga inlärningshinder som läsning till en bagatell.

Se Speechify i aktion i klassrummet här.

Det kommande läsåret

Genom att använda dessa strategier kan du ge dina studenter möjlighet att gå längre detta läsår än de har gjort tidigare. Genom att förstärka deras nyfikenhet, bygga deras självförtroende och förbättra deras stödverktyg kan du hjälpa dina studenter att uppnå det du — och de — vet att de är kapabla till.

För att utforska mer om undervisningsstrategier för lärare och föräldrar, klicka här.

Och om du är redo att prova Speechify själv, skaffa Chrome-tillägget gratis här.

Du kan ladda ner det på din telefon för iOS och Android också.