Vad är vetenskapen om läsning och hur tillämpas den på läsinstruktion? Denna artikel besvarar dessa frågor.

Vetenskapen om läsutveckling förklarad

Läsundervisning utvecklas ständigt. De tekniker vi använder för att hjälpa elever med läsförståelse idag skiljer sig mycket från de som användes tidigare. Läsundervisning baseras på vetenskap, med många års forskning om hur vi undervisar.

Vetenskapen om läsning gör det nu möjligt för lärare att hjälpa elever som har svårt med läsning på sätt som inte var möjliga tidigare. Nu har de med dyslexi tillgång till professionella lärmiljöer som stöds av många års läsforskning.

I denna artikel undersöker vi vetenskapen om läsning. Vi förklarar hur denna vetenskap täcker alla delar av läsning, från tidig läs- och skrivkunnighet och grundläggande färdigheter till mer avancerade tekniker.

Vad är vetenskapen om läsning?

Tänk på vetenskapen om läsning som den samlade kunskapen vi har fått om språkförståelse. Lärare erbjuder läsinstruktion med forskningsbaserade läsprogram.

Dessa program beskriver hur och varför vi läser lika mycket som de lär ut grundläggande koncept, såsom avkodning och fonetik.

Det är viktigt att notera att en enskild studie inte utgör en hel vetenskap.

Ta ämnet tidig läs- och skrivkunnighet som exempel. Det finns tiotusentals studier inom detta område, varav vissa motsäger varandra.

Istället för att skapa läskrigen ger dessa studier den bakgrundskunskap som behövs för fonetikundervisning, vilket möjliggör skapandet av många strukturerade läsprogram.

Men det stora antalet genomförda studier innebär utmaningar när man skapar ett läsprogram. Lärare måste leta efter en samstämmighet av bevis.

Detta innebär att söka efter många studier som pekar på liknande resultat, vilket etablerar läspraktiker som sannolikt fungerar för majoriteten av eleverna.

Den enkla synen på läsning

Den enkla synen på läsning är en av de viktigaste modellerna inom vetenskapen om läsning. Den gör det möjligt för lärare att mäta läsprestation och muntliga språkkunskaper med en enkel ekvation:

Läsförståelse (RC) = Avkodning (D) x Språkförståelse (LC)

Denna ekvation informerar den explicita undervisning många lärare erbjuder elever. Den visar oss att lära sig läsa kräver förmågan att känna igen och ljuda ut ord, även känt som avkodning.

Utöver ordläsning visar ekvationen också att elever måste kunna förstå de ord de läser.

Den enkla synen på läsning döljer många komplexiteter. Ändå är det den centrala modellen för läsframgång i många program.

De fem kärnkomponenterna i vetenskapen om läsning

Forskningsunderlaget är tydligt när det gäller komponenterna i vetenskapen om läsning. Det finns fem komponenter, implementerade på varje årskursnivå, var och en stödd av forskning som visar att komponenten fungerar:

• Fonologisk medvetenhet - Lär eleverna att känna igen och använda bokstavsljud i ord. Eleverna börjar med att lära sig stavelser och ljud som kallas fonem. När de når tredje klass kan de koppla fonem till bokstäver, vilket gör att de kan avkoda ord.
• Flyt - Eleverna lär sig att läsa högt. De läser från texter som innehåller sammanhängande meningar och stycken. Denna komponent möjliggör automatisk ordigenkänning, med förståelse som det centrala målet.
• Fonetik - Ett läs- och skrivkunnighetsansats som explicit lär ut bokstavsljud och ordmönster. Eleven läser och skriver ord i isolering. Så småningom går de vidare till att använda dessa ord i texter.
• Ordförråd - Undervisningen blir mer språkrik i denna komponent. Lärare använder högläsningstext för att förklara morfem. Dessa är affixer, rotord och liknande ordmönster som förekommer i skriftspråk.
• Textförståelse - Även i det tidiga lässteget bör lärare undervisa om betydelse. De diskuterar texter och fokuserar på skrivstruktur.

Dessa komponenter kombineras för att skapa starka läsare. De utgör också ryggraden i många av de bästa läsprogrammen.

Kvalitetsprogram som främjar vetenskapen om läsning

Det finns många program som använder vetenskapen om läsning för att undervisa elever. Följande är ett litet urval:

The Reading League

The Reading League samarbetar med skolor för att skapa initiativ för professionell utveckling. Det lär ut till pedagoger om läsandets vetenskap och vad som leder till framgångsrik läsning. Det publicerar en granskad tidskrift och översätter viktiga resultat från läsforskning.

Core Learning

Core Learning kombinerar undervisning för lärare och elever. Det erbjuder många online-lärandemöjligheter, såsom webbinarier och artiklar från ledande experter.

Det undersöker också olika strukturerade läsmetoder. Dess program är informerat av flera ledande experter, inklusive Dr. Louisa C. Moats och Dr. David Kilpatrick.

HMH

HMH är en annan värdefull resurs som hjälper lärare att förstå läsandets vetenskap. Till exempel, om du vill lära dig om konceptet Läsrepet, förklarar denna resurs vad det är och vilken roll Hollis Scarborough spelade i dess skapande.

HMH hjälper lärare med läsundervisning från förskolenivå och uppåt.

Hur Speechify bidrar till läsandets vetenskap

Utöver de många teorier och studier som informerar läsprogram finns det många teknologiska verktyg som hjälper med läsning.

Speechify är ett av dessa verktyg.

Som en text till tal app, läser Speechify upp all digital text som placeras i den. Appen har ett stort urval av AI-drivna röster, som alla kan lära ut korrekt uttal och hjälpa till med ordavkodning.

Speechify är inte begränsad till engelska. Den finns tillgänglig på över 14 språk på flera enheter. Med Speechify gör du läsning enklare för dem som har svårigheter. Om du vill veta mer om detta värdefulla verktyg, prova det gratis idag.

Vanliga frågor

Vilka är de huvudsakliga komponenterna i läsandets vetenskap?

De huvudsakliga komponenterna inkluderar forskning om fonologisk medvetenhet, flyt, fonetik, textförståelse och ordförråd.

Är läsandets vetenskap detsamma som Orton-Gillingham?

Orton-Gillingham-metoden är ett multisensoriskt och strukturerat sätt att lära ut läsning, skrivning och stavning. Det är ett program som informeras av läsandets vetenskap, men de är inte samma sak.

Vad är skillnaden mellan fonemisk medvetenhet och fonetik?

Fonetik undersöker hur ljud ser ut när de skrivs. Fonemisk medvetenhet hjälper elever att förstå att ord består av en serie ljud. Fonetikundervisning tenderar att vara skriftlig, medan lektioner i fonemisk medvetenhet ges muntligt.

Vad är National Reading Panel?

National Reading Panel var en statlig organisation skapad 1997. Den undersökte forskningen om läsning och hjälpte till att fastställa de kärnkomponenter som används i läsandets vetenskap.