Okumada çözümleme ve kodlama

Pek çok öğretmen, çocukların daha güçlü okuma becerileri geliştirmesine yardımcı olmak için araştırmaya dayalı tekniklerden yararlanır. Yeni okumaya başlayanlara doğru yöntemlerle öğretmek, doğruluk, kalıcılık ve hız gelişimi için büyük önem taşır.

Çözümleme ve kodlama tekniklerinin uygulanması başarılı öğretmenler arasında oldukça yaygındır. Ancak bazıları bu terimleri birbirinin yerine kullansa da, benzerliklerini ve farklarını bilmek çok önemlidir.

Her bir teknik, okuma ve dil anlama sürecindeki ayrı bir aşamayı ifade eder. Bu teknikler doğru şekilde ele alındığında, öğretmenler genç öğrencilerin sözcük okuma, sözlü ifade ve diğer farkındalık becerilerinde ustalaşmasına yardımcı olabilir.

Bu makale, bu tekniklerin bir çocuğun okuma gelişimini nasıl etkilediğini ve neden bazı öğrencilerin bu becerileri mümkün olduğunca erken kazanması gerektiğini açıklamaktadır.

Çözümleme nedir?

Çözümleme, en temel okuma becerilerinden biridir. Okuyucuların kelimeleri parçalara ayırmasına, sesleri ayırt etmesine ve bunları birleştirmesine imkân tanır. Çözümleme, harf-ses ilişkileri bilgisini ve yazılı kelimeleri tanıyıp anlamını kavrama becerisini gerektirir.

Bu beceri, çocukların dinleyerek tanıdığı kelimeleri işlemelerine yardımcı olabilir. Genellikle, çözümleme becerisi çocuğun fonik ve fonemik farkındalık düzeyini artırarak geliştirilebilir. Farklı ses örüntülerini çözümleyip bunları yazıyla ilişkilendirmek için fonik eğitimi şarttır.

Kodlama nedir?

Kodlama, konuşulan kelimeleri tek tek seslere ya da fonemlere ayırmayı sağlar. Doğru kelime tanıma, bu fonemleri ayırt etmeye dayanır; çünkü bu sesler farklı kelimeleri birbirinden ayırt etmeye yardımcı olur.

Otomatik kelime tanıma ve her harfi tek tek hecelemeden okuyabilmek için iyi bir fonemik farkındalık şarttır. Çocukları yazım kalıpları, ses-sembol eşleşmeleri (seslerin harflere karşılığı), yazı düzenleri veya harf dizileriyle tanıştırmak, güçlü kodlama ve çözümleme becerileri gerektirir.

Çözümleme ve kodlama nasıl bağlantılıdır?

Çözümleme ve kodlama birbiriyle yakından ilişkilidir. Çözümleme öğrencinin okumasına katkı sağlarken, kodlama yazmasına imkân tanır.

Çözümleme ve kodlamanın erken yaşta öğrenenler ve okuma becerisi gelişmekte olanlar için nasıl bir araya geldiğini anlamak, hem evde hem de sınıf içi eğitimde gereklidir. Özellikle disleksi, DEHB ya da diğer öğrenme güçlükleri yaşayan çocuklara öğretirken her iki yaklaşımı birlikte kullanmak çok daha önemlidir.

Her ne kadar okuma ve yazım beynin farklı işlevleri olsa da aralarında güçlü bir bağ vardır. Bunları aynı madalyonun iki yüzü gibi düşünebilirsiniz.

Çözümleme süreci genel olarak şöyle işler:

• Kelimeyi görmek
• Kelimedeki fonemleri ayırmak
• Sesleri birleştirmek
• Hem sözlü hem de yazılı kelimeleri bir veya daha fazla anlamla ilişkilendirmek

Yazım süreci ise şu şekilde işler:

• Bir kelimeyi duymak
• Kelimenin anlamı üzerinde düşünmek
• Kelimenin içindeki tüm fonemleri ayırmak
• Konuşulan fonemleri veya sesleri temsil eden uygun harf ya da grafik sembolleri yazmak

Bu iki beceri üzerinde aynı anda ve etkili bir fonik programı içinde çalışmak, fonik bilgisini geliştirmek ve yetkin okuyucular yetiştirmek için en etkili yöntemlerden biridir.

Ancak bunu doğru yapmak kritik önem taşır. İşte yararlanabileceğiniz bazı iyi uygulamalar.

• Sistematik yaklaşım - Farkındalık becerilerini geliştirmede sistematik bir yaklaşım şarttır. Bu tür fonik eğitimi, ses-sembol ilişkisini kavramaya ve bunun yazım (ortografik eşleme) sürecine katkısına odaklanır.
• Sesleri yazıyla ilişkilendirmek - Önce sözlü sesleri harflerle birleştirerek okumayı öğretmek iyi bir yaklaşımdır. Bu sayede kafa karıştırıcı İngilizce harf birleşimlerinden de kaçınılır.
• Yazım genellemelerini öğretmek - Fonem-grafem eşlemesini sağladıktan sonra, öğretmenler veya ebeveynler daha fazla yazım genellemesini tanıtabilir.
• Fonem-grafem eşleşmesi fırsatları oluşturmak - İngilizcede birçok düzenli ses-harf ilişkisi vardır. Ayrıca kelimelerin %36’sı ses-sembol eşleşmesiyle haritalanmıştır. Bu çeşitlilik, çocukların yeni kelimeleri tahmine ya da benzer ipuçlarına güvenmek yerine kalıplarla öğrenmesine yardımcı olur.
• Dikkatli planlama - Okuma bilimi, çözümleme ve kodlamayı temel alan okuma öğretiminin okuduğunu anlama becerisini artırdığını gösterir. Bu nedenle, öğrencinin mevcut düzeyine göre özenle hazırlanmış okuma programları okuma akıcılığını geliştirir. Çocuğun okuma seviyesiyle çalışma sayfalarındaki yeni kelimeleri eşleştirmek, otomatikliği artırmaya yardımcı olur.
• Günlük tekrarlar - Çocuğun fonik bilgisini pekiştirmek için daha önce öğrenilen sesleri ve kuralları sık sık gözden geçirmek gerekir. Çocuklardan kelimeleri yazmasını, çözümlemesini, kodlamasını ve anlamlarını paylaşmasını tekrar tekrar isteyin.

Speechify - Okuryazarlığı geliştirmek için metni sese dönüştürün

Yenilikçi destekleyici teknolojiler kullanmak, öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocukların çözümleme becerilerini geliştirmesine ve okuma akıcılığını artırmasına yardımcı olabilir. Speechify, basılı ve dijital metni sesli okuyan TTS (metinden konuşmaya) teknolojisi kullanır.

Gerçekçi sesleri, anlık vurgulamaları ve çok dilli desteğiyle öne çıkar. Speechify yazılımı, tek tek harfleri, kelimeleri ve tüm makaleleri yüksek sesle okuyabilir.

Çözümleme ve kodlama çalışmaları için kullanılan pek çok materyalle uyumludur. Kelime ve harf seslerini seslendirebilir, her öğrencinin ihtiyacına göre kontrol edilebilir bir ortamda okuma olanağı sunabilir.

Speechify’ı ücretsiz deneyin ve gelişmiş konuşma sentezleme teknolojisini keşfedin; çocuğunuzun dil anlama ve okuma becerilerini geliştirmeye hemen başlayın.

SSS

Okumada kodlamaya bir örnek nedir?

Kodlama, konuşulan kelimeleri tek tek seslere veya fonemlere ayırma yeteneğidir. Örneğin, güçlü kodlama becerilerine sahip dinleyiciler, “-ed” ekinin iliştirildiği üç sesi (“id”, “d” ve “t”) ayırt edebilir.

Kodlama ve çözümleme aynı şey mi?

Kodlama ve çözümleme, bazı fonik ve grafem farkındalığı becerilerini paylaşsalar da birbirinden farklı süreçlerdir.

Fonolojik farkındalık nedir?

Bir kelimenin fonolojik, yani ses yapısına ilişkin farkındalık, güçlü okuma becerilerinin ve sözlü dili anlama yetisinin temel taşlarından biridir.

Bazı etkili çözümleme stratejileri nelerdir?

Çözümleme stratejileri arasında kelimeleri parmakla takip etmek, tanıdık harf grupları ve kalıplarına odaklanmak, bireysel sesleri birleştirerek tüm kelimeyi okumak yer alır. Sesleri uzatarak okumak, öğrenme sürecini hızlandırmaya ve okuma becerisini geliştirmeye yardımcı olabilir.

Orton-Gillingham yaklaşımı nedir?

Orton-Gillingham yaklaşımı, çocuklara okuma ve yazmayı öğretmek için yapılandırılmış bir yöntemdir. Öğretmenler okuma ve yazımı birçok alt beceriye ayırır. Ardından görsel, işitsel ve kinestetik öğeler gibi çeşitli boyutlara odaklanır. Orton-Gillingham ile çocuklar yeni bir dili dinleyerek, konuşarak, görerek ve yazarak öğrenebilir.