Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP’ler), engelli öğrencilere kendi seviyelerine uygun tüm akademik gereklilikleri yerine getirmelerinde yardımcı olmanın temel adımıdır. BEP’ler, öğrencinin pedagojik ihtiyaçlarını ve okulda almaları gereken desteği tanımlar ve bu sayede sınıfta hızlı ve anlamlı bir ilerleme sağlanmasını amaçlar.
BEP’ler, ilerlemenin izlenmesinde kilometre taşı olarak kullanabileceğimiz ölçülebilir hedefler belirler. Yazım konusunda bu hedefler, her öğrencinin okuma becerileri, öğrenme tarzı ve zayıf yönlerine bağlı olarak kişiden kişiye değişir.
BEP nedir ve farklı sınıf seviyelerindeki çocuklarda sesbilgisi gelişimini nasıl destekler?
Daha önce de bahsettiğimiz gibi, Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP’ler), engelli öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarını belirleyen programlardır. Temelde özel eğitim programlarıdır ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencileri destekler; buna disleksi de dahildir. İyi bir BEP şunlara odaklanır:
- Öğretmene öğrencinin profilini sunmak: Başarılı tüm öğretim planları, doğru ve kapsamlı bir değerlendirme ile başlamalıdır. Özel eğitim öğretmeni, öğrencinin yetenekleri, güçlü ve zayıf yönleri, öğrenme stratejileri ve sınıfta etkili olabilecek diğer unsurlar hakkında bilgi sahibi olmalıdır.
- Açık hedefler belirlemek: Kısa ve uzun vadeli hedefler, ilerlemenin objektif olarak izlenmesi için çok önemlidir; dolayısıyla iyi bir BEP, ölçülebilir kilometre taşları etrafında yapılandırılmalıdır. Disleksi söz konusuysa, okuma ve yazım hedefleri programın temelini oluşturur.
- Öğrencinin ihtiyaç duyacağı tüm uyarlamaları tanımlamak: Her öğrenci aynı değildir ve her çocuk okula farklı ihtiyaçlarla gelir. Bazılarının destekleyici teknolojilere ve ek çalışma kağıtlarına da ihtiyaç duyması mümkündür; iyi bir BEP bunu mutlaka göz önünde bulundurmalıdır.
- Değerlendirme ve geri bildirim stratejisi geliştirmek: Öğrenciler hedeflerine doğru ilerledikçe, öğretmenin hem öğrenciye hem de ailelerine düzenli ve kapsamlı geri bildirim sunması gerekir. Bu, öğrencilerin motive kalmasına ve daha uzun vadeli hedeflere odaklanmasına yardımcı olur.
BEP’ler sesbilgisinde nasıl yardımcı olur?
Sesbilgisi (fonik), öğrencilere harflerin ve seslerin ilişkisini öğretmek için kullanılan bir öğretim yöntemidir. Özellikle birinci ve ikinci sınıftaki öğrenciler ve okuma güçlüğü yaşayan, doğru yazım ve kod çözmede zorlanan öğrenciler için erken dönemde çok önemlidir.
İyi yapılandırılmış bir BEP, küçük çocukların karşılaştığı birçok sorunu çözmeye yardımcı olabilir; çünkü onlara aşağıdaki avantajları sağlar:
- Bireyselleştirilmiş, hedefe yönelik yaklaşım: Daha önce belirtildiği gibi, her çocuk aynı sorunlarla uğraşmaz. Kimisi bilgi çözümlemede, kimisi fonemik farkındalıkta, kimisi de yazım kurallarını hızlıca öğrenmede zorlanır. BEP’ler, değerlendirme sürecinde elde edilen bilgilere dayanarak hazırlandığından, her çocuk için en uygun yaklaşımı ve ihtiyaç duyacağı araçları belirlememizi sağlar.
- Yapılandırılmış ve net öğrenme yöntemleri: BEP’ler ayrıntılı şablonları takip eder; böylece öğrenciler ve öğretmenler sınıfta pek çok konuyu sistemli bir şekilde işleyebilir. Çok sayıda kısa vadeli hedef, düzenli yazılı ödevler, quizler ve okuma ölçütleri sayesinde çocuklar sürekli teşvik edilerek motive edilir ve öğrenmeye açık kalırlar.
- Çeşitli dil becerilerini harmanlamak ve destekleyici araçları entegre etmek: Her BEP’in amaçlarından biri, çocuğun öğrenme sürecini hızlandırmaktır. Bunu yapmanın en iyi yollarından biri, çocuğun aynı anda birçok beceriyi birlikte öğrenmesini sağlamaktır. Bu yüzden öğretmenler genellikle sesbilgisi, kelime bilgisi gibi alanları bir arada işler. Ayrıca çok sayıda destekleyici teknoloji ve uygulama ile bireysel çalışmaları da teşvik edebilirler.
Yazım BEP hedeflerine birkaç örnek
Yazım açısından iyi bir BEP’in her şeyden önce kapsamlı olması gerekir. Çocuğun ilerleme kaydedebilmesi için bol bol pratik yapması ve düzenli tekrar şarttır; bu, basit kelimeler ve ilk bakışta kolay görünen kurallar (örneğin büyük harf kullanımı ve kelimeler arasında boşluk bırakma) için bile geçerlidir. Kısacası, çocuk düzgün yazım öğrenmek istiyorsa şunları yapmalıdır:
- Fonemik ve fonolojik farkındalık geliştirmek
- Sesleri birleştirmeyi ve kelime yazarken bu sesleri esnetip düzenlemeyi öğrenmek
- Çok heceli kelimeleri yazmayı öğrenmek
- Genellikle standart fonemik kurallara uymayan görsel kelimeleri nasıl yazacağını keşfetmek
- Hataları tanımayı ve kendi kendini düzeltmeyi öğrenmek
Dört yazım stratejisi
Bazı çocuklar, BEP iyi organize edilmiş gibi görünse bile yazımda zorluk yaşayabilir. Haftalık yazı örnekleri ve ödevler yeterli gelmediyse, evde ek yazım çalışmaları yapmanız gerekebilir; bu da çocuğu daha bağımsız çalışmaya teşvik eder.
Yazım programları
Disleksi ile baş eden çocuklar için kullanılabilecek çok sayıda yazım programı bulunmaktadır. Bunlardan bazıları All About Spelling, Logic of English ve Orton-Gillingham ilkelerine dayanan programlardır. Bu programların hepsi çok duyulu, açık ve kapsamlıdır. Evde bağımsız olarak da kullanılabilirler ve genelde adım adım öğrenmeyi kolaylaştıran yönergeler içerirler.
Anımsatıcılar
Bağlantı kurmayı ve kalıplar aramayı öğrenmek, bir çocuğun geliştirebileceği en önemli becerilerden biridir ve bu doğal olarak yazıma da yansır. Çocuklara kendi anımsatıcılarını nasıl oluşturacaklarını öğretebilirseniz, başarıya giden yolu açmış olursunuz. Örneğin kısa ünlüleri belli bir renkle ilişkilendirebilir ya da kafiyeler kullanarak daha karmaşık kelimeleri öğrenebilirler.
Kelime listeleri
Başlangıçta, zor olanlardan çok daha sık kullanılan kelimelere odaklanmak genellikle iyi bir fikirdir. Özellikle kelime sıklığı listeleri, çocuğun sürekli tekrar yapmasını ve kendi gelişimini takip etmesini sağlar. Zamanla daha karmaşık kelimeleri veya çocuğun en çok zorlandığı sözcükleri ekleyebilirsiniz. Ayrıca, son ekler ve iki harfli sesler, ünlüler ve ünsüzler ya da hatta tam cümleler için de ayrı listeler oluşturabilirsiniz.
Görsel materyaller
Pek çok çocuk görsel olarak öğrenir. Renkler, resimler ve çeşitli semboller kullanmak, çocuklara belirli sesler ve harfler arasında ilişki kurmayı öğretmenin harika bir yolu olabilir. Ayrıca kelime kartları, yazım ağaçları vb. görsel araçlardan da yararlanabilirsiniz.
Görsel (sight) kelimelerin ve görsel kelime tanımanın amacı
Okumanın büyük bir kısmı otomatik olarak gerçekleşir. Sayfaya bakıp görsel kelimeleri tararız; yani onları, neredeyse anında tanıyıp anlarız. Çocukların, bu kelimeleri tek tek çözümlemeye ve kodlarını açmaya çalışmadan tanıyıp anlamaları gerekir.
Görsel kelimeleri tanımayı öğrenmek, okuma akıcılığını artırır, süreci çok daha hızlandırır ve okuduğunu anlama becerisini güçlendirir; çünkü çocuk, metni parçalara ayırıp çözümlemek yerine yazılı metnin tamamına anlam yüklemeye odaklanabilir.
En yaygın görsel kelimeler zamirler, bağlaçlar, basit ek‑fiiller, edatlar ve bazı sık kullanılan fiil ve isimlerdir.
Küçük çocuklarda ünlü harflerin telaffuzunu ve sesbilgisi becerisini artırmak için destekleyici teknoloji araçlarını kullanın
Sesbilgisi öğretmek ve bağımsız çalışmayı teşvik etmenin en iyi yollarından biri, çocuğa metinden sese (TTS) programları gibi destekleyici araçları, örneğin Speechify’ı tanıtmaktır.
Speechify, özellikle öğrenme güçlüğü yaşayanlar için tasarlanmış bir TTS aracıdır. Amacı, dinleyiciye dünya dillerinin çoğunda gerçekçi, etkileyici Yapay Zeka sesleri sunmak ve her öğrencinin ihtiyacına göre ayarlanabilen kapsamlı seçenekler sağlamaktır.
Speechify’ı, çocuk yeni veya alışılmadık bir kelimeyle karşılaştığında bu kelimenin doğru telaffuzunu pekiştirmek için kelimeleri yüksek sesle okutmak ya da metni ses dosyasına dönüştürmek amacıyla kullanabilirsiniz. Ek ses girdisi sağlamak, sesbilgisi öğretimini tamamlayan vazgeçilmez bir unsurdur; çünkü çocuğun kelime tanıma ve ses‑harf eşleştirmelerini kendi başına uygulamasını sağlar.
