ڈسلیکسیا سب سے عام زبان سے متعلق سیکھنے کی معذوری ہے اور اس میں اضافہ ہو رہا ہے۔ اسے الفاظ سمجھنے میں دقت، اور پڑھتے ہوئے مطلب سمجھنے میں مشکل کے طور پر بیان کیا جاتا ہے۔
ڈسلیکسیا کے شکار افراد کو آوازوں کو پہچاننے اور برتنے میں مشکل ہوتی ہے۔ حروف اور آوازوں کو جوڑنے، علامتوں کو پہچاننے، حروف اور گنتی، بولی ہوئی بات سمجھنے، اور ناواقف الفاظ پڑھنے میں رکاوٹ پیش آتی ہے۔
اس مسئلے سے پڑھنے، بولنے، ہجے کرنے اور زبان سیکھنے کی صلاحیت متاثر ہوتی ہے۔ 80٪ سے زیادہ ڈسلیکسیا کے شکار افراد کو تنظیم، منصوبہ بندی، ترجیحات طے کرنے، توجہ برقرار رکھنے اور وقت کی پابندی میں بھی مشکل پیش آتی ہے۔
ڈسلیکسیا کے شکار لوگ عموماً زیادہ تخلیقی ہوتے ہیں اور دماغ کے دائیں حصے کو زیادہ استعمال کرتے ہیں، جو بصری طور پر زیادہ فعال ہوتا ہے۔ اس کی شدت مختلف ہو سکتی ہے اور مرد و خواتین میں تقریباً 60/40 کی شرح سے پایا جاتا ہے، مگر لڑکوں کو زیادہ جانچ کے لیے بھیجا جاتا ہے۔
امریکہ میں 5٪ سے 15٪ (تقریباً 1.5 سے 4.5 کروڑ افراد) کو ڈسلیکسیا ہے، جن میں سے 20 لاکھ کی کبھی درست تشخیص نہیں ہو سکی۔ اسکول جانے والے تقریباً 20٪ بچے بھی اس سے متاثر ہیں۔
ڈسلیکسیا کی عام وجوہات
یہ سب سے عام سیکھنے کی معذوری ہے، مگر اس کی وجوہات جاننے پر تحقیق ابھی جاری ہے۔ ڈسلیکسیا عموماً پیدائش سے ہی موجود ہوتا ہے اور اس کے اسباب میں شامل ہیں:
جینیات
اگر والدین میں سے کسی ایک کو ڈسلیکسیا ہو تو بچے میں یہ مسئلہ تقریباً دگنا ہو سکتا ہے۔ دونوں والدین میں مرض ہو تو بچے میں اس کا امکان بہت زیادہ ہو جاتا ہے۔
حال ہی میں جدید نیورو امیجنگ ٹیکنالوجی جیسے fMRI اور PET سے یہ بات سامنے آئی ہے کہ سیکھنے کی معذوری رکھنے والوں کے دماغ کے زبان والے حصوں میں ساخت اور کارکردگی دونوں میں فرق پایا جاتا ہے۔
غیر معمولی خلیاتی بناوٹیں بھی رپورٹ ہوئی ہیں، اور کئی جینز کو ڈسلیکسیا سے جوڑا گیا ہے۔ کچھ لوگوں میں دماغ کے بائیں حصے جیسے inferior parietal lobule، temporal cortex، اور inferior frontal gyrus میں برقی سرگرمی کم دیکھی گئی ہے۔
ماحول
ماحول پڑھنے اور یادداشت میں اہم کردار ادا کرتا ہے، اور ایپی جینیٹک تبدیلیاں بھی ممکنہ طور پر پڑھنے کی صلاحیت پر اثر انداز ہوتی ہیں۔ والدین کی تعلیم اور تعلیم کا معیار بڑی وجوہات ہو سکتے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ سرکاری اسکولوں میں ڈسلیکسیا کے کیسز بڑھ رہے ہیں، جہاں طلبہ کی تعداد اور مانگ بڑھنے اور فنڈز کی کمی کے باعث اساتذہ ہر بچے کو کم وقت دے پاتے ہیں۔
- ڈیولپمنٹل ڈسلیکسیا جینیاتی/پیدایشی اور بنیادی یا ثانوی ہو سکتا ہے۔ لڑکوں میں زیادہ عام ہے اور عمر کے ساتھ کچھ کم ہو جاتا ہے۔
- پرائمری ڈسلیکسیا نسلاً چلنے والا ہوتا ہے۔
- سیکنڈری ڈسلیکسیا حمل یا پیدائش کے دوران پیچیدگیوں کے باعث پیدا ہوتا ہے۔
- ایکوائرڈ ڈسلیکسیا دماغی چوٹ، بیماری یا شدید ذہنی دباؤ سے ہو سکتا ہے۔ بالغوں میں دماغی چوٹ، فالج یا ڈیمنشیا سے علامات سامنے آ سکتی ہیں۔ کم عمری میں شدید ذہنی دباؤ بھی وجہ بن سکتا ہے۔
معذور افراد کے لیے سیکھنے اور پڑھنے کی مشکلات
ڈسلیکسیا والے لوگ الفاظ پہچاننے اور آوازوں کے شعور میں مشکلات کا سامنا کرتے ہیں۔ ہر عمر میں اس کے ساتھ مختلف قسم کے ذاتی مسائل جنم لیتے ہیں۔
پری اسکول کے بچے
- زبان سیکھنے میں تاخیر
- حروف اور رنگ یاد کرنے میں مشکل
- غلط الفاظ استعمال کرنا، آوازیں الٹ دینا، یا ملتی جلتی آوازوں والے الفاظ میں گڑبڑ
پرائمری اور مڈل اسکول کے بچے
- پڑھنے کی روانی، لکھائی، معلومات پراسیس کرنے اور ترتیب کے ساتھ یاد رکھنے میں مشکل
- نئے الفاظ بولنے اور ملتی جلتی آوازوں والے الفاظ پڑھنے میں دقت
- وہ سرگرمیاں جن میں پڑھائی شامل ہو، ان سے کترانا
ٹین ایجرز اور بالغ
- ہجے، نئی زبان یا خراب ہینڈ رائٹنگ کو سنبھالنے میں مشکل
- الفاظ غلط ادا کرنا، یادداشت یا حساب میں دشواری
- کہانی بیان کرنے میں مشکل
- خود اعتمادی میں کمی
اگر بچہ پڑھائی میں مشکل محسوس کرے تو فوراً کسی ماہر سے تشخیص کرائیں، تاکہ اس کا پس منظر، ذہانت اور زبان کی مہارت کا جائزہ لیا جا سکے۔ جلد تشخیص بہت فائدہ مند ثابت ہوتی ہے۔
Predictive Assessment of Reading (PAR) جیسے ٹیسٹ بچوں میں پڑھائی اور زبان کی نشوونما کو جانچتے ہیں۔ عموماً یہ اسکریننگ کنڈرگارٹن اور پہلی جماعت میں کی جاتی ہے۔ اس سے اساتذہ علاجی منصوبہ بندی کے تحت امدادی نصاب تیار کرتے ہیں۔
ڈسلیکسیا والے طلبہ Individualized Education Programs (IEPs) سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں، جو خصوصی تدریس اور معاونت فراہم کرتے ہیں۔ اس کے ساتھ Assistive Technology کی سہولت بھی دی جاتی ہے جس سے ایسے طلبہ گریڈ کی سطح تک واپس آ سکتے ہیں۔
ڈسلیکسیا اور دیگر سیکھنے کی معذوریوں کے وسائل
IDA
انٹرنیشنل ڈسلیکسیا ایسوسی ایشن (IDA) 1920 کی دہائی میں قائم ہوئی تھی اور ڈسلیکسیا پر تحقیق اور علاج کے لیے سب سے پرانی فلاحی تنظیموں میں سے ایک ہے۔ یہ ادارہ متاثرہ افراد، اہل خانہ اور ماہرین کو معلومات اور معاونت فراہم کرتا ہے اور تعلیم، تربیت اور تحقیق میں اہم کردار ادا کرتا ہے۔
مددگار ٹیکنالوجی
ڈسلیکسیا کو 1990 کے بعد بہتر طور پر سمجھا گیا جب جدید مشینری سے دماغ کو دیکھنا ممکن ہوا۔ آج کل مختلف سافٹ ویئر اور ہارڈ ویئر زندگی آسان بناتے ہیں۔ ایسے لوگوں کے لیے سن کر سیکھنا نسبتاً آسان ہوتا ہے، اسی لیے مددگار ٹیکنالوجی بہت کارآمد ہے۔
کمپیوٹر پر مبنی پروگرام پڑھائی، لکھائی، ٹائپنگ اور ریاضی کی مہارت نکھارنے میں مدد دیتے ہیں۔ کام کی تنظیم اور شیڈولنگ کے لیے ڈیجیٹل ایپلی کیشنز بھی موجود ہیں جنہیں موبائل یا کمپیوٹر پر استعمال کیا جا سکتا ہے۔
- آڈیو بکس اور ٹیکسٹ ٹو اسپیچ ایپلی کیشنز جیسے Speechify پڑھنے کے عمل کو سننے میں بدل دیتی ہیں، جو بہت مددگار ہے۔
- اسپیچ ریکگنیشن سافٹ ویئر کی مدد سے کمپیوٹر کو بول کر الفاظ ٹائپ کروائے جا سکتے ہیں۔
- مائنڈ میپنگ سافٹ ویئر خیالات کو ترتیب سے ظاہر کرنے اور منصوبہ بندی میں مدد دیتا ہے۔
- سکیننگ سافٹ ویئر اور سمارٹ پین نوٹس کو ڈیجیٹل شکل دیتے ہیں اور تحریر سننے اور محفوظ کرنے میں مدد دیتے ہیں۔
- اسپیل چیکرز اور پروف ریڈنگ سافٹ ویئر خودکار درستی فراہم کرتے ہیں۔
- ٹیبلٹس اور اسمارٹ فون وقت کی پابندی اور کاموں کی تنظیم میں مدد کرتے ہیں۔
لرننگ ایلی
لرننگ ایلی ایک غیر منافع بخش ادارہ ہے جو دماغی تحقیق پر مبنی جدید اضافی تدریسی وسائل فراہم کرتا ہے۔ اس کا مقصد اسکول سے لے کر ہائی اسکول تک ڈسلیکسیا کے شکار طلبہ کی زندگی میں مثبت تبدیلی لانا اور انہیں اپنی پوری صلاحیت تک پہنچنے میں مدد دینا ہے۔
کالج سکسیس پروگرام ایسے وسائل فراہم کرتا ہے جن سے ڈسلیکسیا والے طلبہ اپنی تعلیمی کامیابیوں کی راہیں تلاش کریں۔ لرننگ ایلی جلد تشخیص، بروقت مداخلت، اساتذہ کی تربیت اور موثر تدریسی حکمت عملی کو ملا کر سیکھنے کے مسائل پر قابو پانے میں مدد دیتا ہے، تاکہ طالب علم خود مختار اور پُرجوش بن سکیں۔
عمومی سوالات
کیا ڈسلیکسیا والے اوسط سے زیادہ ذہین ہوتے ہیں؟
عام آبادی کی طرح، ڈسلیکسیا والے لوگوں میں بھی ذہانت کی مختلف سطحیں ہوتی ہیں، اگرچہ انہیں پڑھنے میں مشکل ہوتی ہے۔
ڈسلیکسیا کی 4 اقسام کون سی ہیں؟
- فونولوجیکل ڈسلیکسیا: (ڈس فونٹک/آڈیٹری ڈسلیکسیا) اس میں حرف یا لفظ کی آواز کو پراسیس کرنے میں دشواری اور آواز کو تحریر سے جوڑنے کی صلاحیت میں کمی ہوتی ہے۔
- سرفیس ڈسلیکسیا: (ویژول ڈسلیکسیا) اس میں بصری طور پر الفاظ کو فوراً پہچاننا اور یاد رکھنا مشکل ہوتا ہے۔
- ریپڈ نیمینگ ڈیفیسٹ میں حرف، نمبر، رنگ یا چیز کا نام فوراً نہیں لیا جا سکتا۔
- ڈبل ڈیفیسٹ ڈسلیکسیا میں آواز کے عمل اور رفتار دونوں میں کمی ہوتی ہے۔
ڈسلیکسیا کے ساتھ سب سے عام کون سی حالت پائی جاتی ہے؟
- ڈس گرافیا لکھنے یا ٹائپنگ، یا باریک ہاتھ کے کاموں میں مشکل کو کہتے ہیں، جو اکثر ہاتھ اور آنکھ کی غیر ہم آہنگی سے ہوتا ہے۔ اس سے ترتیب اور تکرار والے کام مشکل ہو جاتے ہیں۔
- اٹینشن ڈیفیسٹ ہائپرایکٹیوٹی ڈس آرڈر (ADHD) ایک دماغی عارضہ ہے جو عموماً بچپن میں ظاہر اور تشخیص ہوتا ہے۔ توجہ کی کمی، حد سے زیادہ چستی یا بے سوچے سمجھے عمل اس کی عام علامات ہیں۔ 15–24٪ ڈسلیکسیا والے ADHD میں مبتلا ہیں اور 35٪ ADHD والوں کو ڈسلیکسیا بھی ہوتا ہے۔
- لیفٹ رائٹ ڈس آرڈر (ڈائریکشنل ڈسلیکسیا) میں بائیں اور دائیں کا فرق واضح طور پر محسوس نہیں ہوتا۔
- ڈسکلکولیا یعنی نمبر یا ریاضی کا ڈسلیکسیا، جس میں حساب، مسئلے حل کرنے اور بنیادی ریاضی کی مہارت متاثر ہوتی ہے۔
- آڈٹری پروسیسنگ ڈس آرڈر سن کر ملنے والی معلومات کو ٹھیک سے پراسیس نہ کر پانے کو کہتے ہیں، جس سے یادداشت اور ترتیب میں مشکلات ہوتی ہیں۔
کیا ڈسلیکسیا خود بخود ختم ہو سکتی ہے؟
نہیں، ڈسلیکسیا خود ختم نہیں ہوتی۔ لیکن ایم آر آئی سے پتا چلتا ہے کہ دماغ میں تبدیلی آ سکتی ہے۔ بروقت مدد اور مناسب تعلیمی رہنمائی مشکلات میں خاصی کمی لا سکتی ہے۔
ڈسلیکسیا کے بارے میں چند حقائق
- ناسا میں 50٪ سے زیادہ عملہ کسی نہ کسی حد تک ڈسلیکسیا کا حامل ہے۔
- جوتوں کے تسمے باندھنے، اینالاگ گھڑی پڑھنے اور بار بار کان کا انفیکشن ہونا ڈسلیکسیا سے جڑی علامات ہو سکتی ہیں۔
- ڈسلیکسیا والے مخصوص فونٹس، اندازِ تحریر اور میڈیا کے ساتھ بہتر پڑھ سکتے ہیں۔
- لفظ ڈسلیکسیا یونانی زبان کے دو الفاظ سے آیا ہے: dys یعنی مشکل اور lexis یعنی زبان۔
- ڈسلیکسیا کو پہلے reading blindness یعنی پڑھنے کی کم نظری کہا جاتا تھا۔
