福特汉姆大学的信息技术办公室（IT）与无障碍委员会合作，为学生提供免费使用Speechify的机会。此举旨在提高校园的无障碍性，确保学生拥有更灵活的工具来参与课程学习。
Speechify是一个广泛使用的文字转语音平台，在无障碍委员会成员发现其对有阅读障碍的学生（如阅读障碍、视力障碍和身体障碍）有潜在好处后被选中。
对于有兴趣使用Speechify的学生，可以通过信息技术办公室和无障碍委员会获取更多信息，访问 itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/。
据IT通讯经理Katherine Morris介绍，“Speechify是由一位具有前瞻性思维的教师提请无障碍委员会注意的。她和另一位委员会成员在提案中记录了其好处，该提案由福特汉姆的首席信息官Anand Padmanabhan审查并批准。”
该平台已被纽约市教育局、南加州大学、斯坦福大学、巴纳德学院和哥伦比亚大学等机构使用。IT进行了独立评估，认为它是一个安全、有效的解决方案，符合福特汉姆对通用设计的承诺。
“重要的是，Speechify不收集任何数据，并符合SOC 2标准，确保学生的隐私和安全，”Morris补充道。
通过将数字文本（包括PDF、网站和扫描内容）转换为高质量音频，Speechify使学生能够以更无障碍的方式参与课程学习。
“福特汉姆大学有相当多的学生有记录的阅读障碍。提供文字转语音技术可以帮助他们更容易地获取课程材料、文本和其他必读内容，”Morris说。
她还强调，Speechify不仅适用于有障碍的学生，还能惠及广泛的学习者。
“这个工具有助于确保我们所有的内容都可以以多种格式提供，”她说。“非母语者、不同学习风格的学生以及任何喜欢听觉学习的人都能从中受益。”
Speechify的引入得到了学生的积极反响。GSB '27的Matthew Semelsberger分享了他对这一举措的看法。“我还没有使用过Speechify。我确实认为它是一个很棒的工具，福特汉姆给我们提供了它真是太好了。我希望将来能研究它并取得成功，”他说。
GSB '27的Jack Robinson也表示了类似的观点，强调Speechify对多样化学习风格的潜力：“它似乎是现代学习的一个有价值的工具。我相信它对不同学习风格的学生特别有用，因为听文本朗读提供了一种吸收信息的替代方式。”
Robinson还提到使用Speechify进行多任务处理的方面，补充道：“我肯定会考虑在多任务处理时使用Speechify，尤其是在健身房时。与其他学习工具相比，它将文本转换为音频的能力可以提高效率。此外，我认为福特汉姆应该提供更多的AI驱动工具订阅，因为它们在当今的教育环境中变得至关重要。”
IT和无障碍委员会希望通过免费提供这一工具，学生能够找到新的方法来提升他们的学习体验，并提高他们对课程材料的参与度。
除了Speechify，福特汉姆IT还为学生提供免费访问monday.com，这是一款旨在帮助任务组织和协作的项目管理工具。通过允许用户创建个性化工作流程、管理截止日期和简化小组项目的功能，monday.com为学生提供了一种灵活的方式来掌控他们的学术和课外承诺。无论是用于跟踪作业、协调团队工作还是简单地组织日常任务，该平台旨在提高学生生活各个方面的生产力和效率。关于如何分发monday.com的具体细节尚未描述。
随着福特汉姆继续扩展其技术资源，这些举措反映了支持学生应对学术挑战的更广泛努力。福特汉姆IT表示将致力于评估学生对Speechify的反馈，可能会影响大学未来的无障碍服务。
本文最初发表于 thefordhamram.com，作者 Nishanth Aduma。