Jak naučit děti s dyslexií číst

Generální ředitel Cliff Weitzman byl diagnostikován s dyslexií ve věku 9 let a později vyvinul Speechify především proto, aby pomohl dětem, které jsou ve stejné situaci jako on - neschopné číst.

Pokud jste narazili na tento článek, pravděpodobně jste rodič nebo opatrovník dítěte, které bylo nedávno diagnostikováno s dyslexií nebo máte podezření, že by mohlo být dyslektické. 

Učit dítě číst může být náročný úkol a pokud vaše dítě má potíže s tradičními metodami výuky, může to být ještě obtížnější. Ale nezoufejte, náš zakladatel a generální ředitel Cliff Weitzman byl diagnostikován s dyslexií ve věku 9 let a vyvinul naši aplikaci Speechify především proto, aby pomohl dětem, které jsou ve stejné situaci jako on - neschopné číst - takže o dyslexii něco víme! 

Co je dyslexie?

Dyslexie postihuje přibližně 15 % dětí a je definována Oxfordským anglickým slovníkem jako „obtížnost při učení se číst nebo interpretovat slova, písmena a jiné symboly, ale která neovlivňuje obecnou inteligenci“.

Ve Speechify však rádi označujeme dyslexii jako rozdíl v učení. Věříme, že ačkoli dyslektici mají potíže s tradičními metodami učení, nemělo by se na to pohlížet jako na postižení, ale jako na rozdíl. Lidé s dyslexií jsou stejně schopní, ne-li více než jejich vrstevníci, pokud jde o inteligenci, ale často potřebují najít správnou učební techniku, aby mohli vyniknout. 

Dyslexie je tedy v podstatě rozdíl v učení, který ovlivňuje zpracování jazyka u dětí i dospělých.  Obecně lidé s dyslexií mají potíže s dekódováním, což je proces identifikace a porozumění tomu, jak zvuky řeči souvisejí s písmeny a slovy. Proto mohou být pomalejší při čtení a porozumění. Zatímco dyslexie je často zjištěna během dětství, může zůstat nediagnostikována po celá desetiletí a někteří dospělí s dyslexií nikdy nedostanou diagnózu. 

Ačkoli je dyslexie často označována jako obtížnost při čtení, může se u každého jednotlivce projevovat různými způsoby. Například někteří lidé s dyslexií mohou mít větší potíže s jinými jazykovými dovednostmi, jako je psaní, hláskování a vyslovování slov.

Příznaky dyslexie u dětí

Někdy mohou být příznaky dyslexie viditelné již ve věku 1 nebo 2 let, kdy se děti začínají učit a snaží se mluvit. Známky, že vaše dítě může mít dyslexii, pokud je mladší než 5 let, zahrnují zpoždění v jazyce, jako jsou: 

• Zpožděné mluvení;
• Verbální potíže s tvorbou slov a špatná výslovnost;
• Převracení zvuků;
• Raný koktání;
• Problémy s pamětí písmen, zvuků a slov;
• Potíže s rýmováním.

Nicméně ne všechny děti s pomalejším jazykovým vývojem v tomto věku se stanou dyslektickými a některé děti s dyslexií nemusí mít žádné problémy s vývojem řeči a jazyka vůbec. Obvykle se příznaky dyslexie stávají výraznějšími, až když děti začnou číst, kolem 5 nebo 6 let. V této fázi mohou děti vykazovat následující příznaky: 

• Čtení pod očekávanou úrovní třídy;
• Přeskakování nebo špatné čtení malých slov (na, já, do, atd.);
• Nechuť k čtení s preferencí být čteno;
• Problémy se zpracováním informací;
• Potíže s rukopisem (známé jako dysgrafie);
• Potíže s hláskováním, které je obvykle fonetické;
• Váhavost v řeči, potíže s nalezením správného slova;
• Potíže s vyslovováním slov;
• Nechuť chodit do školy;

Pokud si u svého dítěte všimnete tří z výše uvedených příznaků nebo pokud na tyto faktory upozorní učitel ve škole, doporučujeme nechat dítě vyšetřit. 

Získání diagnózy dyslexie a oficiální zprávy od vzdělávacího psychologa je pro vaše dítě velmi důležité, protože to určí jakékoli úpravy, které vaše dítě může potřebovat ve škole, ve třídě a později během zkoušek, jako je použití notebooku nebo extra čas. Je také dobré si uvědomit, že dyslexie je genetická a může často přeskočit generaci, takže pokud vy nebo vaši rodiče máte dyslexii, je pravděpodobné, že ji bude mít i vaše dítě. 

Je důležité si uvědomit, že za mnoha těmito příznaky se skrývá problém s fonemickým a fonologickým uvědomováním.

Co je to fonologické uvědomování?

Fonologické uvědomování je schopnost slyšet a manipulovat s jednotkami zvuku v mluveném jazyce. Děti s dobrým fonologickým uvědomováním dokážou identifikovat a vymýšlet slovní rýmy (např. kočka, loďka, matka, patka atd.), tleskat počet slabik ve slově (např. řeč-ní-k), identifikovat fonémy (což znamená nejmenší jednotku zvuku ve slově) a spojovat počáteční a koncové části slova (např. co se stane, když spojíme s a at dohromady? Vznikne slovo sat).

Co je to fonemické uvědomování?

Fonemické uvědomování je schopnost slyšet a manipulovat s nejmenší jednotkou zvuku v mluveném jazyce (to znamená identifikovat foném ve slově). Například děti s dobrým fonemickým uvědomováním dokážou slyšet a izolovat zvuky /k/ a /a/ a /t/ ve slově kočka, nebo /k/ a /i/ a /ck/ ve slově kop. 

Rozdíl mezi fonologickým a fonemickým uvědomováním spočívá v tom, že fonologické uvědomování se zabývá jednotkami zvuku jako jsou slabiky, počáteční a koncové části slova a fonémy, zatímco fonemické uvědomování se zabývá nejmenší jednotkou zvuku, fonémem. V podstatě fonemické uvědomování spadá pod širší pojem fonologického uvědomování. Obě tyto dovednosti hrají zásadní roli ve schopnosti dítěte učit se, číst a psát. 

Než se pustíme do popisu některých cvičení, která pomohou vašemu dítěti zlepšit fonologické a fonemické uvědomování a celkově čtení, nejprve si projdeme několik obecných tipů, které byste měli zvážit při výuce čtení vašeho dítěte. 

Obecné tipy pro výuku čtení dětí s dyslexií

Personalizujte učení - Dyslexie se vyskytuje v různých formách a může se pohybovat od mírné po těžkou. To znamená, že je důležité zjistit, jaká metoda čtení je pro vaše dítě vhodná, a přizpůsobit výukové aktivity jeho potřebám. 

Používejte techniky pravé hemisféry - Většina lidí s dyslexií má dominantní pravou hemisféru, která se zabývá emocemi, kreativitou a intuicí. Vzhledem k tomu jsou barevné vizuální pomůcky, diskuse a kreativní aktivity často užitečné při výuce čtení vašeho dítěte. 

Používejte multisenzorický přístup - Když učíte dítě s dyslexií číst, snažte se zapojit co nejvíce smyslů. Kombinace sluchového, vizuálního a kinestetického učení najednou je efektivní metodou, jak stimulovat učení u dětí s dyslexií.

Buďte přímí ve své výuce - Ujistěte se, že svému dítěti věci vysvětlujete jasně a srozumitelně. Diskutování o tom, co, jak a proč číst, je důležité, aby učitel a žák byli na stejné vlně. 

Nyní, když jsme pokryli základy, vraťme se k fonologickému a fonemickému uvědomování.

Zlepšování fonologického a fonemického uvědomování u dětí

Děti s dyslexií často postrádají fonologické a fonemické uvědomování, což jim ztěžuje vyslovování slov a čtení vět. Zde jsou některá cvičení, která můžete s vaším dítětem provádět, aby se u něj rozvinulo silnější fonologické a fonemické uvědomování: 

Vytvářejte slova souhláska - samohláska - souhláska (CVC) - Děti s dyslexií často těží z vizuálních pomůcek při učení čtení. Pomozte svému dítěti vytvořit sadu abecedních karet a povzbuzujte ho, aby bylo co nejkreativnější. Rozložte sadu karet ve dvou řadách pro souhlásky a samohlásky. Začněte se šesti písmeny (např. k,s,p,o,a,t). Rozložte sadu obrázků, které jsou CVC slova jako kočka, hrnec, sed. Požádejte své dítě, aby identifikovalo první zvuk a vybralo odpovídající písmeno a udělalo to samé pro každé slovo. Alternativně vyberte první a poslední souhlásku a požádejte své dítě, aby vybralo správnou samohlásku. Povzbuzujte své dítě, aby vyslovilo CVC slovo nahlas a nakreslilo slovo na stůl pomocí prstu.

Čtěte příběhové rýmy - Spojení mezi písmeny a zvuky může být pro dyslektiky obtížné identifikovat. Ale používání příběhových rýmů jako 'Jack a Jill šli na kopec' nebo 'Humpty Dumpty seděl na zdi' z barevných obrázkových knih povzbudí fonologické uvědomování vašeho dítěte. Požádat je, aby vymysleli další rýmy a vytvořili si banku rýmů, kterou lze vystavit, je také dobrá praxe. 

Hrajte hru na slabiky - Jak víme, děti s dyslexií mohou mít potíže s identifikací konkrétních zvuků ve slovech, což jim ztěžuje, když se snaží vyslovit slovo. Používání obrázkových karet a žádání vašeho dítěte, aby řeklo slovo nahlas a tleskalo slabiky, je dobrý způsob, jak rozvíjet jejich fonemické uvědomování a čtenářské schopnosti. 

Výuka zrakových slov u dětí s dyslexií 

Zraková slova (která označují slova, jež lze identifikovat pouze zrakem, nikoli zvukem) mohou být pro děti s dyslexií problematická. Zraková slova jsou obtížně dekódovatelná, protože nejsou napsána tak, jak znějí. Pokud se vaše dítě naučilo dekódovat fonemická slova, zraková slova mohou působit trochu nově a děsivě. Ale nebojte se, máme několik cvičení, která pomohou.

Použití fotografické paměti - Mnoho dyslektických žáků má tendenci myslet v obrazech spíše než ve slovech. Toho lze využít při práci se zrakovými slovy. Požádejte své dítě, aby si udělalo mentální obrázek slova na (nejlépe vizuálně podnětné) stránce nebo kartě a procvičovalo vizualizaci tím, že se na slovo podívá, zakryje ho, napíše a pak zkontroluje.

Párování zrakových slov s obrázky - Výzkum zjistil, že děti s dyslexií mají lepší paměť na rozpoznávání obrázků. Proto je efektivní požádat vaše dítě, aby napsalo zrakové slovo na kartu a vedle něj nakreslilo obrázek významu slova, což jim pomůže zapamatovat si zraková slova. 

Vytváření mnemotechnických pomůcek - Mnemotechnické pomůcky jsou paměťové pomůcky, které nám pomáhají zapamatovat si konkrétní informace a obvykle mají formu písně, rýmu, akronymu nebo fráze. Požádejte své dítě, aby vymyslelo rým nebo píseň, kterou si snadno zapamatuje a která obsahuje zraková slova, což je skvělý způsob, jak stimulovat jejich kreativitu a zdůraznit jejich pravostranné učení. 

Vyzkoušení několika těchto technik je skvělý způsob, jak začít učit své dítě číst. Ale zlatým lístkem je naše bezplatná aplikace, Speechify.

Použití Speechify k pomoci dětem s dyslexií číst

Speechify byla vytvořena, aby pomohla překonat čtecí výzvy, které dyslexie může přinést. 

Náš zakladatel a CEO, Cliff, byl diagnostikován s dyslexií ve 3. třídě. Pro něj čtení věty vyžaduje stejné množství energie, jako většina lidí používá při řešení čtyřciferné matematické rovnice. Cliff vždy chtěl číst. Ale pokaždé, když se pokusil, usnul nad knihou. 

Pak objevil sílu audioknih. 

Ale ne všechny knihy mají verze audioknih. Takže když byl na Brownově univerzitě, Cliff strávil 4 roky zdokonalováním systému převodu textu na řeč, který se nyní stal Speechify! Díky tomu, že Cliff sdílel řešení svých čtecích výzev, umožnila Speechify stovkám tisíc lidí fungovat ve škole a společnosti.

Co je skvělé na používání Speechify k výuce dětí s dyslexií číst, je to, že zahrnuje multisenzorické učení. Když Speechify čte jakýkoli text nahlas, také zvýrazňuje slova z textu, který čte. Tato kombinace vizuálního a zvukového znamená, že vaše dítě může poslouchat výslovnost slova, zatímco vidí jeho psanou podobu na obrazovce. To pomáhá zlepšit jak fonemické povědomí, tak zraková slova, protože mohou spojit zvuky s textem. Můžete také zpomalit rychlost čtení až na 10 slov za minutu, což umožňuje vašemu dítěti skutečně slyšet celou výslovnost slov. 

Speechify můžete také velmi snadno integrovat do výše uvedených učebních cvičení. Například můžete vzít obrázek ze seznamu CVC nebo slabikových slov a nechat Speechify přečíst slova nahlas. Můžete také vzít obrázek nebo stáhnout PDF verzi rýmované knihy, aby ji Speechify přečetla vašemu dítěti, zatímco jste zaneprázdněni. Vaše dítě může také zvýraznit jakákoli slova, u kterých si není jisté významem, a později se vás zeptat, co znamenají. 

Postupem času si vaše dítě začne budovat silné poslechové dovednosti a bude schopno poslouchat knihy rychleji pomocí našeho nástroje Automatic Speed Ramping, což znamená, že bude schopno poslouchat knihy rychleji, než by je bylo schopno číst průměrnou rychlostí čtení.

Nakonec, pokud má vaše dítě potíže s čtením, je důležité ho ujistit, že s pomocí svého přítele Speechify se ZLEPŠÍ. Čtecí úzkost může opravdu způsobit, že se děti bojí chodit do školy kvůli obavám z toho, že budou požádány, aby četly nahlas ve třídě nebo se cítily neschopné během hodin. Ale čtení ušima tyto obavy zmírní a brzy je dožene k jejich vrstevníkům. 

Čím více vaše dítě začne užívat si poslech knih, tím více bude chtít konzumovat více knih a v důsledku toho rozvíjet své znalosti a lásku ke čtení.