Hvordan bliver man en Title One-lærer?

Specialuddannede paraprofessionelle, Title I-lærere, handler om at hjælpe elever med indlæringsvanskeligheder med at nå deres fulde potentiale. Her er hvordan du bliver en.

Vejen til at blive en Title I-lærer er i det væsentlige den samme som at blive en folkeskole- eller gymnasielærer—de kræver de samme kvalifikationer. Selvom der ikke er klare forskelle mellem de to karriereveje, er der nogle omstændigheder, hvor din uddannelse og erfaring kan hjælpe dig med at opnå din ambition om at arbejde som en Title I-lærer.

Men lad os tage et skridt tilbage. Title I-undervisning opstår via Every Student Succeeds Act (ESSA). Sammen med Elementary and Secondary Education Act (ESEA) kører det tildelinger til statsdrevne programmer for kvalificerede skoler og distrikter, der ønsker at forbedre den akademiske præstation hos elever, der ikke klarer sig godt. Det adresserer de komplekse problemer, der opstår for elever, der lever med et handicap, mobilitetsproblemer, indlæringsvanskeligheder, fattigdom eller som har brug for at lære engelsk.

At finde skoler, der ville passe godt til dit planlagte job, kan hjælpes ved at forbinde med lærere og andre uddannelseseksperter, der arbejder med den føderale regering. Du kan også kontakte Undervisningsministeriet for at informere dig om tilmelding og det generelle behov for lærere, der leverer specialundervisning i det skoleomfattende program for de mest sårbare elever på forskellige klassetrin.

De problemer en Title 1-lærer løser for lavindkomst skoledistrikter
Title I-lærere har mange opgaver og problemer at løse. Nogle af dem inkluderer:

• Analysere kurser for at afgøre, om elever ville have gavn af at modtage Title I-undervisning;
• Teste elever for at afgøre, om der er behov for mere undervisning:
• Identificere prioriterede områder med hjælp fra andre lærere;
• Lave lektionsplaner, der stemmer overens med primærlærernes planer;
• Undervise elever i bestemte fag og hjælpe dem med at forbedre deres færdigheder;
• Sikre, at eleverne overholder de opstillede kriterier;
• Analysere elevernes fremskridt og informere deres forældre.

Forståelse af de unikke behov hos udsatte elever 

Title I er navnet på et føderalt finansieret uddannelsesprogram. Hovedideen bag dette føderale program er at hjælpe elever, der har brug for ekstra akademisk hjælp. Ikke desto mindre er Title I-programmet kun del A af flere Title-initiativer, der sigter mod at hjælpe udsatte elever med vanskeligheder og handicap. Uanset hvad, leder det Title I-midler, der hjælper offentlige skoler over hele landet med at opretholde høje akademiske standarder for alle, vigtigst af alt—elever med særlige behov.

Udsatte elever står over for forskellige udfordringer gennem skoleåret. Disse udfordringer skubber dem desværre til sidelinjen og forhindrer dem i at lære. De opfører sig dårligt og springer timer over, sværger ad lærere, afbryder lektioner og scorer dårligt på prøver, hvilket fører til yderligere problemer. Alle disse er vanskeligheder, som Title I-lærere står over for og kæmper for at overvinde, så eleverne stadig kan opnå nogenlunde acceptable akademiske resultater.

Hvad der kræves for at blive en Title 1-lærer

En bachelorgrad er det minimale uddannelseskrav for at arbejde som en Title I-lærer. Selvom du kan koncentrere dig om et af de to emner, som Title I primært fokuserer på—matematik eller sprogforståelse—er det mest populære valg at tage en uddannelse i pædagogik. Alligevel kan du have brug for at opnå yderligere certificeringer, såsom:

• Tidlig barndomsuddannelse
• Grundskoleuddannelse
• Sekundær uddannelse
• Læsespecialist

For dem, der søger en uddannelsesgrad, er praktikundervisning en forudsætning. Det indebærer typisk tid brugt i et klasseværelse, hvor man hjælper lærere med at lave lektionsplaner og underviser elever i disse lektioner. Når du udarbejder dit CV, ville det være gavnligt at fuldføre din praktikundervisning på en facilitet, der henvender sig til elever, der er underpræsterende eller i risiko for bortvisning.

Andre måder at støtte Title 1-skoler på

For at levere uddannelse af høj kvalitet på Title I-skoler kan du altid vende dig til hjælpemiddelteknologi, såsom tekst-til-tale værktøjer, lydbøger og forskellige læseprogrammer. Deres brug vil naturligvis afhænge af de elever, der er tale om, da dyslektikere og, lad os sige, lavindkomst elever uden indlæringsvanskeligheder ikke vil kræve de samme værktøjer, derfor er det vigtigt klart at identificere dine mål.

Hjælpemiddelteknologi værktøjer

En af de bedste måder at hjælpe elever med indlæringsvanskeligheder som ADHD, dysleksi eller nedsat syn er ved brug af tekst-til-tale software. Det første TTS værktøj, der kommer til at tænke på, er ingen ringere end Speechify—verdens førende tekst-til-tale værktøj. Gennem dets forskellige funktioner som tekstfremhævning kan elever med svage læsefærdigheder følge undervisningen med gode resultater, der hjælper dem med at overvinde deres udfordringer.

Lydbøger

De fleste privatskoler vil give lydbog adgang til deres elever for at sikre, at de kan følge pensum, hvis de har problemer med dysleksi. Derfor kan folkeskoler og gymnasier i den offentlige sektor også benytte denne metode for at give den bedst mulige uddannelse til deres elever i nød. Igen er det her, Speechify kan hjælpe. Udover at være et TTS-værktøj tilbyder det også tusindvis af lydbøger til sine brugere, hvoraf mange er yderst nyttige for den faglige udvikling af unge elever og endda deres Title I-lærere.

Læseprogrammer

Ligesom tekst-til-tale apps og lydbøger kan forskellige online læseprogrammer hjælpe både elever og Title I-lærere med at nå deres fulde potentiale i klasseværelset. Mange af disse er støttet af det amerikanske undervisningsministerium, da de har gennemgået videnskabelige studier for at afgøre, om de giver nogen fordele til elever i nød. Og heldigvis gør de det. De bedste læseprogrammer kan fordoble præstationen for forskellige grupper af elever.

Ofte stillede spørgsmål

Hvordan bliver man en-til-en lærer?

Udover uddannelse og noget erfaring som mindst vikar, skal du blive medlem af en lokal uddannelsesinstitution, der vil forbinde dig med forældre til elever, der har brug for en-til-en undervisning efter skoletid.

Hvad er den højeste kvalifikation for en lærer?

En doktorgrad i uddannelse eller en doktorgrad i læseplan og instruktion kan hjælpe lærere, der ønsker at udvikle deres evner til yderligere certificeringskrav eller andre professionelle mål, med at påtage sig lederroller og tjene flere penge.

Hvad er den laveste grad, du har brug for for at blive lærer?

Som minimum skal lærere i alle offentlige skoler have en bachelorgrad. Hvis du ønsker at arbejde som lærer i en børnehave eller folkeskole, tilbyder mange universiteter og institutioner bachelorgrader i uddannelse. Disse grader kommer også med mere specialiserede programmer som tidlig barndomsuddannelse.