Elever med indlæringsvanskeligheder har ofte brug for ekstra hjælp i skolen. Her er hvordan du kan hjælpe dem til succes.

Sådan hjælper du elever med indlæringsvanskeligheder til succes i skolen

Elever med indlæringsvanskeligheder kan opnå succes, når de præsenteres for information på måder, de nemt kan forstå. Indlæringsforskelle kan overvindes ved at foretage subtile ændringer i deres læringsmiljøer. Selvom det kan være udfordrende, kan elever med forskellige typer indlæringsvanskeligheder opnå akademisk succes og trivsel.

Hvad er indlæringsforskelle?

For bedre at forstå, hvilke ændringer i læringsprocessen der kan støtte elever med indlæringsvanskeligheder, er det vigtigt at kende de forskellige typer af indlæringsforskelle. Læringsstile kan variere, men det er afgørende at have en forståelse af de grundlæggende typer indlæringsforskelle for deres succes som elever. Din skoledistrikt tilbyder sandsynligvis professionel udvikling, der giver dig strategier til at støtte elever med indlæringsforskelle.

Dysleksi

Elever med dysleksi har svært ved at forstå skrevne ord. De oplever problemer med læseforståelse og har udfordringer med at forstå ord, de allerede kender.

Dysgrafi

Dysgrafi er en indlæringsvanskelighed, der påvirker alle aspekter af skrivning. Dette kan inkludere stavning og vanskeligheder med korrekt ordmellemrum, størrelse og skrivning inden for et defineret område.

Dyskalkuli

Personer med dyskalkuli har svært ved at forstå de mest grundlæggende begreber inden for aritmetik og har vanskeligheder med at udføre matematiske beregninger.

ADHD

Elever med ADHD (opmærksomhedsforstyrrelse med hyperaktivitet) har svært ved at fokusere og være opmærksomme, har lidt kontrol over impulsive handlinger og kan være særligt aktive.

Autismespektrumforstyrrelse

ASD (autismespektrumforstyrrelse) er en udviklingsforstyrrelse, der forårsager problemer med social interaktion og kommunikation. Nogle oplever tvangsmæssige, gentagne adfærdsmønstre og multisensoriske behandlingsvanskeligheder.

Hjælp elever med indlæringsforskelle til at blive bedre i skolen

Der findes ingen universel strategi til at hjælpe elever med indlæringsvanskeligheder til succes i skolen. Men ved at anerkende, hvad disse forskelle kræver, og med en praktisk tilgang, kan de opnå akademisk succes. Mange af de teknikker, vi vil skitsere, hjælper med at støtte elever generelt, ikke kun dem med indlæringsvanskeligheder.

Tillad bevægelse

Børn med ADHD har svært ved at sidde stille og fokusere, hvilket skaber en udfordrende læringsoplevelse. For elever med ADHD i folkeskolen eller derunder kan det være gavnligt at inkorporere bevægelse i undervisningen. I stedet for stole kan eleverne tilbydes en hoppebold eller yogabold at sidde på. Blid hoppen på bolden kan hjælpe med at frigive trangen til at bevæge sig rundt, så de kan forblive fokuserede og mere engagerede i læringsprocessen. Dette kan hjælpe med at holde deres hyperaktivitet under kontrol.

Sensoriske pauser

Nogle elever, især dem med autismespektrumforstyrrelse, kan hurtigt blive overvældede på grund af for meget sensorisk input. Nogle læringsmiljøer kan være en hindring for dem og deres læringsproces. Sensoriske pauser kan i høj grad forbedre deres mentale sundhed.

Under disse korte pauser kan elever på autismespektret få et sensorisk værktøj som kinetisk sand, vandperler eller en beroligende malebog.

Hjælpemidler til teknologi

Elever i folkeskolen og gymnasiet med dysleksi kan i høj grad forbedre deres akademiske præstationer ved at bruge hjælpemidler til teknologi. Tekst-til-tale værktøjer som Speechify kan hjælpe dem med at læse og fastholde information bedre ved at læse med, mens de lytter til en oplæser, der læser teksten højt.

Specialundervisning

Nogle elever med indlæringsvanskeligheder har brug for specialundervisningsprogrammer. Dette kan opnås ved at lade dem gå på en uafhængig skole, der fokuserer på elever med indlæringsvanskeligheder, eller på en almindelig skole med en specialundervisningslærer. Specialundervisningsprogrammer kan hjælpe disse elever med deres sociale færdigheder, tidsstyring, problemløsning og generelle trivsel. Specialundervisningsprogrammer kan vare et helt skoleår eller i en kortere periode. En specialundervisningslærer kan arbejde med en enkelt elev eller en hel klasse.

Forældre til elever med indlæringsvanskeligheder kan undersøge IEP (Individuelle Uddannelsesprogrammer) og beslutte, om fysisk undervisning eller specialundervisningsprogrammer er bedst for deres barn.

Andre generelle anbefalinger

For at opnå optimal elevpræstation for børn med indlæringsvanskeligheder kan undervisere foretage små ændringer i deres uddannelsessystem. Små justeringer i læringsmiljøet kan forbedre den mentale sundhed for alle elever, ikke kun dem med indlæringsvanskeligheder:

• For at minimere distraktioner og stress, sørg for at dine lektionsplaner er velorganiserede
• Fejr små sejre for alle elever, inklusive dem med indlæringsvanskeligheder
• Bevar altid en positiv holdning og udsyn
• Støt eleverne og hjælp dem med at sætte opnåelige mål
• Tal direkte med forældrene til elever med indlæringsvanskeligheder for at få en bedre forståelse af deres kompetencer
• Vær mere opmærksom og uddannet i, hvordan specialundervisningsprogrammer fungerer
• Brug tid på at hjælpe eleverne med at få succes og forbedre deres sociale færdigheder

Forbedr læring med Speechify

For elever med indlæringsvanskeligheder kan tekst-til-tale-værktøjer som Speechify hjælpe med læringsprocessen. Børn diagnosticeret med ADHD og dysleksi kan i høj grad forbedre deres læseflyd ved at læse med, mens de lytter til ordene blive læst højt. Speechify er et fantastisk og effektivt værktøj, der tilbyder forskellige læringsmiljøer for mere effektiv læseforståelse.

Brugere kan justere narrationshastigheden til en, de er mest komfortable med. En sjov mulighed for at få dit barn mere interesseret i at læse, mens de lytter til det blive læst højt, er at ændre fortællerens stemme til en kendt person.

Speechify er kompatibel med iOS, Android og Chrome-browsere. Det er nemt at bruge og kan hjælpe dit barn med at overvinde deres indlæringsvanskeligheder. Prøv Speechify gratis i dag.

FAQ

Hvad er tre eksempler på effektive undervisningsstrategier for elever med indlæringsvanskeligheder?

At tillade bevægelse, multisensoriske pauser og brugen af assisteret teknologi er tre effektive strategier for elever med indlæringsvanskeligheder.

Hvad bør lærere gøre, før de begynder at håndtere indlæringsudfordringer?

Lærere bør først have en forståelse af indlæringsforskelle og indlæringsvanskeligheder. Professionelle udviklingsprogrammer kan give lærere værktøjer, der hjælper med elevens succes. At fordybe sig i strategier, der støtter elever med særlige behov, er nøglen. Disse elever har succes med lidt anderledes uddannelsesprogrammer.

Er der strategier, der bør undgås for elever med indlæringsvanskeligheder?

Det er vigtigt at forstå, at elever med indlæringsvanskeligheder har meget forskellige læringsstile end andre elever. At tvinge dem til at sidde stille vil ikke eliminere deres hyperaktivitet. Hvis du sætter mål, der ligger langt fra deres kompetencer, kan det forårsage frustration for eleverne og bør undgås. At nægte en elev med multisensoriske behandlingsvanskeligheder tid til at afstresse er ikke gavnligt for deres akademiske præstationer.