Descubre la mejor tecnología para superar los trastornos del procesamiento auditivo y cómo las aplicaciones de texto a voz mejoran las habilidades de procesamiento auditivo.

La mejor tecnología para superar los trastornos del procesamiento auditivo

Los niños pueden sufrir de diversas formas de déficits de atención o auditivos. Aunque algunas condiciones, como el trastorno del procesamiento auditivo, o TPA, son más raras que otras, pueden tener un impacto significativo en estudiantes, padres y maestros. Los trastornos del procesamiento auditivo dificultan el estudio al mismo ritmo que los demás y pueden llevar a baja autoestima, depresión y otros problemas más graves. Afortunadamente, existen tecnologías específicas que abordan el TPA y ayudan a los niños a adaptarse e incluso superarlo. El desafío es entender qué significa y hace el TPA y qué tecnología es mejor para manifestaciones específicas de la condición. Aquí, analizamos más de cerca cómo obtener la ayuda necesaria para el trastorno del procesamiento auditivo que tú, tu estudiante o tu hijo puedan necesitar.

¿Qué es el TPA?

El TPA, o trastorno del procesamiento auditivo, es una condición menos conocida que afecta la audición en el 3 al 5% de los niños en edad escolar. También conocido como trastorno del procesamiento auditivo central, o TPAC, el TPA causa un problema específico de coordinación entre el cerebro y los oídos. Para alguien con TPA, su cerebro no puede reconocer o interpretar naturalmente sonidos complejos, lo que dificulta entender el habla. Aunque el trastorno del procesamiento auditivo no impide percibir sonidos ni indica problemas de audición, sí interfiere con la capacidad de distinguir diferencias en los sonidos cuando se convierten en palabras, independientemente del volumen. Los efectos del TPA son más evidentes cuando los niños en edad escolar se enfrentan a ruido de fondo o escuchan discursos en aulas, patios de recreo, en fiestas, etc.

Causas y síntomas comunes del trastorno del procesamiento auditivo

Aproximadamente más de la mitad de las personas que han sufrido una lesión grave en la cabeza tienen TPA debido a daños en el sistema nervioso auditivo central. Sin embargo, muchos otros factores pueden causar TPA, incluyendo infecciones de oído, problemas neurológicos, enfermedad de Lyme e incluso factores genéticos. Muchas personas con trastorno del espectro autista (TEA) así como con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) también tienen trastorno del procesamiento auditivo. Sin embargo, el TPA no está presente en todas las personas con TEA o TDAH, y las personas pueden tener TPA sin tener TEA o TDAH. Al igual que muchos trastornos del aprendizaje y problemas auditivos, los síntomas del TPA varían de leves a severos. Afortunadamente, no son muy difíciles de detectar. Los síntomas comunes del TPA incluyen los siguientes:

• Escuchar mal sonidos y palabras
• Sentirse abrumado en entornos ruidosos
• Mejor comportamiento de audición y procesamiento del lenguaje en ambientes tranquilos
• Dificultad con la ortografía y la fonética
• No seguir con precisión las instrucciones verbales
• Dificultad para entender problemas matemáticos verbales
• Dificultad para seguir y participar en conversaciones

Ciertamente, los signos y síntomas del TPA son similares a los del TDAH, dislexia, pérdida auditiva, depresión, retraso en el lenguaje y otras condiciones. Pero dado que estos síntomas indican dificultades de aprendizaje o problemas de procesamiento del lenguaje, es mejor consultar a un audiólogo para determinar si un niño tiene TPA u otra condición similar.

Diagnóstico de los trastornos del procesamiento auditivo

Especialistas en audición como los audiólogos pueden diagnosticar o descartar adecuadamente el TPA. Evaluar a los niños para el TPA implica diversas actividades auditivas normales no invasivas. La mayoría de las veces, los audiólogos se basan en lo siguiente:

• Figura-fondo auditiva
• Cierre auditivo
• Escucha dicótica
• Procesamiento temporal
• Interacción binaural

Cada prueba de escucha implica desafíos auditivos específicos en diversos entornos. Los audiólogos pueden evaluar la capacidad de un niño para comunicarse con otros, su comprensión del tono y la entonación, su habilidad para identificar el habla direccional, etc. También es posible evaluar a niños menores de 7 años utilizando la electrofisiología para determinar la respuesta del cuerpo al habla.

Ayuda con el TPA en casa y en la escuela

Los niños no desarrollan completamente su sistema auditivo central hasta aproximadamente los 14 años de edad. Eso significa que el DPA no les impide mejorar sus habilidades de escucha y lenguaje. Pueden mejorar sus habilidades de procesamiento auditivo y memoria auditiva a través de varios ejercicios de entrenamiento auditivo, junto con el uso de dispositivos de asistencia auditiva. Aunque actualmente no hay una cura para el DPA, los padres, maestros y especialistas pueden ayudar a mejorar la capacidad de un niño para procesar información auditiva y superar los desafíos del DPA con educación especial y herramientas de asistencia. Los padres y maestros pueden intentar cambiar el entorno de escucha minimizando el ruido de fondo y otras distracciones. Las sesiones de terapia individual también funcionan. Los patólogos del habla y lenguaje pueden ayudar a los niños a superar los déficits de lenguaje a través de la terapia del habla y lenguaje. Los consejeros pueden ayudar con la depresión, la autoestima, la ansiedad y otros desencadenantes. A veces, la terapia ocupacional puede corregir problemas de sincronización auditiva y otros problemas sensoriales. Vale la pena señalar que los audífonos y dispositivos de escucha pueden aliviar los síntomas del DPA. Por ejemplo, los sistemas de modulación de frecuencia o sistemas de micrófono remoto pueden suprimir los ruidos de fondo y enfatizar la voz del hablante. Los programas de computadora pueden procesar sonidos y presentarlos con una voz y tono más claros. Naturalmente, otros métodos como el uso de ayudas visuales, lecciones grabadas, asientos estratégicos, toma de notas y hablar más despacio pueden ayudar aún más a los niños a mejorar su comprensión lectora y superar su déficit auditivo.

Tecnologías de asistencia que ayudan con el DPA

Varias tecnologías de asistencia ayudan a los niños con DPA a superar el procesamiento auditivo, obtener mejores resultados en las pruebas de audición y evitar la discriminación auditiva. Estas incluyen:

• Auriculares con cancelación de ruido
• Software de texto a voz (TTS) (como Speechify)
• Software de corrección de textos
• Sistemas FM
• Organizadores gráficos
• Software de subtitulado
• Audiolibros
• Sistemas de sonido de campo en el aula
• Dispositivos de escucha personal
• Grabadoras de audio
• Aplicaciones para tomar notas

Speechify—La mejor herramienta TTS para trastornos del procesamiento auditivo

Al buscar tecnologías de asistencia con impacto en la audiología, Speechify es una de las mejores aplicaciones. El lector de texto a voz (TTS) utiliza voces avanzadas generadas por inteligencia artificial para narrar texto escrito en voz alta en muchos idiomas. A diferencia del habla regular, las narraciones de Speechify no tienen ruidos de fondo y enfatizan a los hablantes. Puede ayudar a los niños con DPA, dislexia, autismo, trastornos del lenguaje, otros trastornos de déficit de atención y con otras dificultades de procesamiento auditivo a aprender a concentrarse. También permite el control de reproducción, escaneo, generación de narraciones a partir de ilustraciones o libros de texto, etc. Puedes probar la aplicación gratis para aprovechar sus muchas funciones diseñadas para desarrollar una audición y comprensión del lenguaje normales en niños en edad escolar y adultos.

Preguntas Frecuentes

¿Qué tecnología es la más adecuada para personas con un trastorno del procesamiento auditivo?

Muchas tecnologías pueden ayudar a las personas con un trastorno del procesamiento auditivo, pero no hay una única tecnología que sea la mejor porque los síntomas y la gravedad del DPA pueden variar enormemente. Por lo general, el software de texto a voz puede ser beneficioso porque aborda varios problemas. Lectores TTS como Speechify pueden ofrecer toma de notas, generar narraciones sin ruido de fondo, permitir el control de reproducción, verificar gramática y ortografía, etc. La Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición, o ASHA, también recomienda los sistemas FM.

¿Qué terapia se utiliza para el DPA?

La patología del habla y el lenguaje es una forma de terapia del habla que a menudo se utiliza con niños que tienen DPA. Se centra en corregir la discriminación de sonidos y la incapacidad para diferenciar sonidos similares. El patólogo adecuado puede ayudar a los niños a percibir los sonidos con mayor claridad y a responder mejor a la voz de un padre o maestro.

¿Se puede curar el DPA?

El DPA no tiene cura, pero existen muchas herramientas compensatorias para manejar y superar la discapacidad auditiva, el déficit de atención y los problemas de decodificación de sonidos del habla. Los problemas de procesamiento del habla pueden persistir hasta la adultez.

¿Cómo ayuda el sistema FM con el trastorno del procesamiento auditivo?

Un sistema FM o de micrófono remoto puede enfocar y enfatizar la voz de un hablante. Lo hace más claro y fácil de entender al minimizar el ruido de fondo. Estos sistemas requieren que el hablante use un transmisor de micrófono y que los oyentes tengan un receptor inalámbrico. Los sistemas FM funcionan con dispositivos auditivos de oído y cajas de altavoces.

¿Se puede superar el DPA?

Los niños pueden superar algunos de los efectos del DPA con intervenciones adecuadas, tecnología asistida y terapia del habla, pero es posible que no superen completamente todos los problemas de procesamiento auditivo a menos que comiencen a trabajar en ello muy temprano.