フォーダム大学の情報技術部（IT）は、アクセシビリティ委員会と協力して、学生向けにSpeechifyの無料利用を導入しました。この取り組みは、キャンパス全体のアクセシビリティを向上させ、学生がより柔軟に学習に取り組むためのツールを提供することを目的としています。
Speechifyは、広く利用されているテキスト読み上げプラットフォームであり、アクセシビリティ委員会のメンバーが、ディスレクシアや視覚障害、読書が困難な身体障害を持つ学生にとっての利点を認識し、選ばれました。
Speechifyの利用に興味がある学生は、情報技術部およびアクセシビリティ委員会を通じて詳細情報を得ることができます。詳しくは itnews.blog.fordham.edu/now-available-speechify-text-to-speech/をご覧ください。
ITコミュニケーションマネージャーのキャサリン・モリスによれば、「Speechifyは、先見の明のある教員によってアクセシビリティ委員会に提案されました。彼女ともう一人の委員会メンバーがその利点を提案書にまとめ、フォーダムの最高情報責任者であるアナンド・パドマナバンによって審査・承認されました。」
このプラットフォームは、ニューヨーク市教育局、南カリフォルニア大学、スタンフォード大学、バーナード・カレッジ、コロンビア大学などの機関でもすでに使用されています。IT部門は独自のレビューを行い、フォーダムのユニバーサルデザインへの取り組みに合致する安全で効果的なソリューションであると判断しました。
「重要なのは、Speechifyがデータを収集せず、SOC 2に準拠しているため、学生のプライバシーとセキュリティが確保されていることです」とモリスは付け加えました。
Speechifyは、PDF、ウェブサイト、スキャンしたコンテンツを含むデジタルテキストを高品質な音声に変換することで、学生がよりアクセスしやすい形で学習に取り組むことを可能にします。
「フォーダム大学の多くの学生が、印刷物に関する障害を抱えています。テキスト読み上げ技術へのアクセスを提供することで、これらの学生がコース教材、テキスト、その他の必須読書により簡単にアクセスできるようにすることができます」とモリスは述べました。
彼女はまた、Speechifyは障害を持つ学生だけでなく、幅広い学習者に利益をもたらすことを強調しました。
「このツールは、すべてのコンテンツを複数の形式で利用可能にするのに役立ちます」と彼女は言いました。「非ネイティブスピーカー、異なる学習スタイルを持つ学生、聴覚学習を好む人々にとって価値があります。」
Speechifyの導入は学生から好意的な反応を得ています。GSB '27のマシュー・セメルスバーガーは、この取り組みに対する見解を共有しました。「まだSpeechifyを使ったことはありませんが、素晴らしいツールだと思いますし、フォーダムが私たちに提供してくれたことは素晴らしいです。今後、これを活用して成功したいと思っています。」
GSB '27のジャック・ロビンソンも同様に述べ、Speechifyの多様な学習スタイルへの可能性を強調しました。「現代の学習にとって価値のあるツールのように思えます。特に異なる学習スタイルを持つ学生にとって、テキストを音声で聞くことは情報を吸収するための代替手段を提供します。」
ロビンソンはまた、Speechifyを使ってマルチタスクを行う側面についても言及し、「特にジムでのトレーニング中にマルチタスクをしながらSpeechifyを使うことを検討したいです。他の学習ツールと比べて、テキストを音声に変換する能力は効率を高めることができます。さらに、フォーダムはAIを活用したツールのサブスクリプションをもっと提供すべきだと思います。これらは今日の教育環境で不可欠になりつつあります。」と述べました。
IT部門とアクセシビリティ委員会は、このツールを無料で提供することで、学生が学習体験を向上させ、コース教材との関わりを深める新しい方法を見つけることを期待しています。
Speechifyに加えて、フォーダムITは学生にmonday.comというプロジェクト管理ツールへの無料アクセスも提供しています。このツールは、タスクの整理やコラボレーションを支援するために設計されており、個別のワークフローの作成、締め切りの管理、グループプロジェクトの効率化を可能にします。課題の追跡、チームの調整、日常のタスクの整理に使用され、学生生活のさまざまな側面で生産性と効率を向上させることを目指しています。monday.comの配布方法についての具体的な詳細は記載されていません。
フォーダムは技術リソースを拡大し続けており、このような取り組みは、学生が学問的な課題を乗り越えるのを支援するための広範な努力を反映しています。フォーダムITは、Speechifyに関する学生のフィードバックを評価し、将来的なアクセシビリティの提供に影響を与える可能性があると表明しています。
この記事は元々 thefordhamram.com に掲載されました。執筆者: Nishanth Aduma。