The Academic Language Therapy Association (ALTA) – Hva du trenger å vite

Ønsker du å utvide din kunnskap og ekspertise innen dysleksi? Prøv The Academic Language Therapy Association.

De med ALTA-sertifisering gir profesjonelle og effektive leseinstruksjoner og veiledning for de som lider av dysleksi og andre relaterte VANSKER. ALTA-medlemskap er anerkjent internasjonalt, så hvis du er interessert i å bli en sertifisert akademisk språkterapeut og jobbe i utlandet eller innen dysleksiutdanning, vil det å bli ALTA-medlem være et flott tillegg til din CV. Her er alt du trenger å vite!

Forstå virkningen av Academic Language Therapy Association (ALTA)

The Academic Language Therapy Association (ALTA) er en organisasjon i Texas dedikert til å utdanne, spesialisere og sertifisere de som jobber med Multisensorisk Strukturert Språkopplæring og Terapi (MSL/MSLE).

Organisasjonen er stolt av sine strenge opplæringsprosedyrer og krav samt høye etiske standarder. De som blir med i ALTA og består den nasjonale Academic Language Therapy Association Kompetanseeksamen for Multisensorisk Strukturert Språkopplæring, er garantert å opprettholde de høyeste standardene for tjeneste og fokus på kontinuerlig utdanning og profesjonell utvikling.

For dyslektikere og de som sliter med andre skriftlige språkvansker, betyr det å jobbe med en kvalifisert instruktør på et godt utstyrt treningssenter rask fremgang. ALTA-profesjonelle tilbyr skreddersydde treningsprogrammer og kurs for pasienter på alle terapinivåer, og sikrer forbedring i alle språkferdigheter, inkludert ikke bare lesing, men også syntaks og fonologi.

CALT og multisensorisk strukturert språkopplæring

Sertifiserte Akademiske Språkterapeuter (CALT) som har bestått ALTA-kompetanseeksamen, handler om å gi systematisk og profesjonell omsorg for de med språkvansker.

Med sine ferdigheter og erfaring sikrer de at deres vurderinger, gjennomganger og påfølgende intervensjoner er nøyaktige og passende for hver enkelt. Med Multisensorisk Strukturert Språkterapi og miljøtilpasning kan studenter bli mer selvstendige og resultatorienterte.

Hvordan ALTA-sertifiserte medlemmer bidrar til å skape et trygt og konstruktivt læringsmiljø for de med lærevansker

Å gjennomgå Multisensorisk Strukturert Språkopplæring med hjelp fra en sertifisert akademisk språkpraktiker (CALP) betyr å stole på og bruke visuelle, auditive og motoriske øvelser samt intensive en-til-en eller smågruppesesjoner med CALT/CALP-instruktører for ytterligere tilbakemelding og evaluering.

For å bli en sertifisert ALTA-instruktør må hver kandidat bevise sin evne til å opprettholde høye nivåer av personvern og sikkerhetsstandarder før de kan jobbe med noen klienter. Hver MSLE-økt gjennomføres i et trygt, imøtekommende og inkluderende miljø, og all tilbakemelding gis på en konstruktiv måte.

Flere måter lærere kan hjelpe de med lærevansker

Naturligvis trenger du ikke være en verifisert ALTA-instruktør for å hjelpe de med lærings- og lesevansker. Enhver lærer kan og bør gjøre sitt beste for å sikre at de som ikke kan holde tritt med lesing på sitt klassetrinn, fortsatt kan samhandle med og internalisere skriftlig informasjon.

Klasseromsjustering

Det første steget til økt leseferdighet er vanligvis klasseromsjustering. Med andre ord, folk introduserer ofte noen endringer i miljøet som letter lesing og sikrer at de med lesevansker og lidelser som ADHD kan holde oppmerksomheten og være fokusert lenger.

Vanligvis innebærer justering å fjerne unødvendig rot og skape et godt organisert rom fritt for distraksjoner. I tillegg til å minimere støy og redusere behovet for unødvendig bevegelse, kan innføring av en rekke audiovisuelle læringsverktøy hjelpe barn med å lage assosiasjoner mellom farger og andre bilder med visse lyder og ordformer, noe som gir langsom forbedring over tid.

Øk lytting/lesing i klasserommet

Lesing kan være viktig, men språk er først og fremst muntlig. Skriftsystemer er bare ufullkomne måter å registrere våre stemmer på, og ingenting slår god lytteforståelse da det driver alle andre aspekter av språktilegnelse og produksjon.

Heldigvis lever vi i en tid med lydbøker, så det er mer enn enkelt å finne godt lytteinnhold. Hvis du besøker Speechifys lydbokplattform, vil du oppdage mengder av titler i alle sjangre, egnet selv for de yngste lytterne.

Å stole på en godt laget lydbok vil ikke bare la elevene dine engasjere seg i litteratur, men også gjøre dem lidenskapelige for det. Som du vil se, er de fleste lydbøker ikke bare lest, men fremført av profesjonelle stemmeskuespillere, så de er en glede å lytte til da de gir fullstendig innlevelse.

Be elevene om tilbakemelding

De fleste lese- og lærevansker kommer som et spekter, så det er viktig at vi forstår hver enkelt og deres behov. Hvis du jobber med grupper av elever, må du gå langt for å gi dem alle passende læringsmateriell og lekser. Den beste måten å oppnå det på er å rett og slett spørre dem hva de synes om metodene dine.

Selvfølgelig bør du ikke følge elevenes råd blindt. Tross alt er det du som har gjennomgått pedagogisk opplæring, og det er du som vet at noen ting rett og slett må gjøres hvis du vil se fremgang. Men det skader ikke å gjøre små justeringer i henhold til elevenes behov, spesielt hvis det betyr forskjellen mellom å bryte en stillstand.

Ofte stilte spørsmål

Er ALTA en ideell organisasjon?

Ja, ALTA er en ideell akkrediteringsorganisasjon. For mer informasjon, kontakt teamet på [email protected].

En annen lignende organisasjon er The International Multisensory Structured Language Education Council (IMSLEC).

Hva er et eksempel på et ord som er vanskelig for noen med dysleksi å lese?

Det finnes ikke noe definitivt svar på dette spørsmålet. Dysleksi manifesterer seg forskjellig hos alle, så hva som utgjør et vanskelig ord vil avhenge av individet. Men det er vanligvis lengre og ikke veldig vanlige ord som gir folk problemer. For eksempel, noe som pulchritudinous er nesten garantert å gi de fleste hodebry.

Kan en CALT diagnostisere dysleksi?

I de fleste tilfeller er det akkrediterte psykologer som diagnostiserer dysleksi. Hvis en CALT har de nødvendige ferdighetene og kvalifikasjonene, er de i stand til og fri til å diagnostisere dysleksi. Vanligvis bruker CALTs imidlertid bare diagnostiske strategier for å gi tilbakemelding og komme opp med nyttige strategier for å forbedre leseferdigheter og språkkunnskaper.