Den ultimate guiden til Dyslexia on Demand-terapi og anmeldelser

Dyslexia on Demand gjør dysleksibehandling og undervisning tilgjengelig for elever over hele landet. Men hvordan fungerer det, og hvor effektivt er det?

Dyslexia on Demand har som mål å tilby tilgjengelig og effektiv dysleksiterapi for elever som sliter med å finne sertifiserte instruktører. Men hvor effektive er programmene når det gjelder å møte elevenes behov og tilby spesialundervisningstjenester?

Dyslexia on Demand-terapi: hva det gjør for dysleksi og hvordan det fungerer

Dyslexia on Demand-leseprogrammer er designet for å hjelpe elever med leseproblemer å utvikle sine språkkunnskaper og holde tritt med sine jevnaldrende.

Dyslexia on Demand-metoder handler vanligvis om individuelle opplæringsprogrammer og legger mest vekt på en-til-en-økter med en sertifisert og utdannet lesespesialist.

Spesialisten gir systematisk instruksjon og bruker et bredt utvalg av hjelpeteknologi og strategier for å jobbe med hver enkelt elevs fonologiske prosessering og leseferdigheter, fonetikk, kognitive evner som er nødvendige for flytende lesing, osv.

Terapi gjennomføres vanligvis online, da et av hovedmålene til selskapet er å eliminere geografiske begrensninger fra ligningen.

Vurdering og fremdriftsmonitorering gjøres også online, men i tilfeller hvor intensiv intervensjon er nødvendig, kan alt gjøres personlig også.

Hva er dysleksiterapi, og hvordan det skiller seg fra dysleksiundervisning

Dysleksi- eller rehabiliteringsterapi er en spesifikk type terapi ment for å hjelpe de med dysleksi i deres språkutvikling.

Dysleksiterapi er en langsiktig løsning. Den består av lese-, skrive- og staveøvelser som tildeles og fullføres over en lengre periode, og den gjennomføres av høyt utdannede instruktører eller lærere som stoler på forskningsbasert bevis og hjelpemidler når de organiserer sine læreplaner og gir leseinstruksjoner.

Dysleksiundervisning handler derimot mer om å gi ekstra hjelp til de som sliter med et spesifikt aspekt av språklæring på grunn av deres lærevansker. Dermed bruker dysleksilærere vanligvis de samme verktøyene som terapeuter, men deres mål er å forbedre et smalere spekter av ferdigheter, for eksempel rim, synsordlesing og rask automatisk navngivning, eller å rette opp dårlig staving, bokstavnavngivning eller tegnkoding.

I tillegg til å forbedre leseferdigheter, er det generelle målet med både dysleksiterapi og undervisning å gi fonetisk instruksjon, lære ord- og fonemsegmentering, samt å forbedre fonemisk bevissthet, morfologi og syntaks hos små barn.

Forskjellen mellom en dyslektiker og en person med lesevansker

Selv om noen bruker begrepet dysleksi som en samlebetegnelse som dekker alle typer lesevansker og språkdekodingsferdigheter, er sannheten mye annerledes.

Definisjonen av dysleksi er mye smalere. Det er en spesifikk type lærevanske som innebærer vanskeligheter med lesing, staving og skriving.

Hva som forårsaker dysleksi er et spørsmål om debatt. Noen mener at roten til problemet ligger i nevrologiske forskjeller mellom mennesker som er ansvarlige for hvordan hjernen behandler språklig informasjon. Det som er kjent, er imidlertid at de med dyslektiske foreldre har mye større sannsynlighet for å utvikle lidelsen selv.

Nå kan andre typer lesevansker ha eller ikke ha de samme problemene som dysleksi. En lesevanske kan skyldes andre faktorer, for eksempel synshemming, en lidelse som ADHD, eller svekkede kognitive ferdigheter.

Det finnes også vansker med røtter som ligner på de ved dysleksi. Disse inkluderer for eksempel dysgrafi (manglende evne til å skrive) og dyskalkuli (manglende evne til å arbeide med tall).

Hva folk sier om å bruke Dyslexia on Demand for spesifikke lærevansker

Effektiviteten av enhver form for dysleksiterapi på ethvert klassetrinn vil avhenge av en rekke faktorer. Disse inkluderer instruktørens ferdigheter, strategiene de bruker, deres erfaring, og selvfølgelig læringsstilen og behovene til hver enkelt elev.

De som har brukt Dyslexia on Demand-tjenester rapporterer generelt positive resultater. Ansatte i Dyslexia on Demand er alle høyt profesjonelle og godt trente, og de bruker evidensbaserte metoder for å lære kumulative språkkunnskaper på en systematisk måte.

På samme måte finner nesten alle elever som lærer å lese etter Dyslexia on Demands læreplaner at deres strukturerte tilnærming er nyttig for å hjelpe dem med å bearbeide språk bedre. De som ikke gjør det, finner vanligvis de dominerende Orton-Gillingham metodene litt langsomme, kjedelige og repeterende.

Ekstra verktøy for ordgjenkjenning og fonologisk bevissthet

Tekst til tale (TTS)

TTS-apper er fantastiske verktøy som konverterer skriftlig tekst til lydfiler som kan hjelpe barn med å lære mer om det alfabetiske prinsippet, lære dem å stave ord, og la dem øve på å lytte til det talte ordet.

Vi anbefaler Speechify. Den er designet spesielt for å støtte elever og personer med lesevansker, og den har mange tilpassbare funksjoner som vil hjelpe elever i alle aldre med lytteforståelse og oppmuntre til selvstendig læring.

Appen har innebygde OCR-funksjoner, slik at du kan bruke den til å høre trykt materiale lest høyt, den har også ordmarkeringsalternativer, og dens høykvalitets AI-stemmer kan justeres for å etterligne forskjellige aksenter og taletempoer.

Appen kan brukes individuelt eller i små grupper.

Leseopplæringsprogrammer

Å stole på ferdiglagde programmer og metoder som Orton-Gillingham er en fantastisk og bevist metode for å forbedre skriftlig og muntlig språkkompetanse. Disse metodene bruker en rekke auditive problemløsningsøvelser, bokstav-lyd-forholdstreninger, og generelle engelskspråklige oppgaver for å gi elevene en systematisk, evidensbasert plan på deres vei til leseforståelse.

Spill og aktiviteter

Å lære gjennom lek er morsommere enn å løse et uendelig antall repeterende oppgaver. Hvis du er kreativ nok, kan du komme opp med forskjellige multisensoriske aktiviteter og quizspill for å integrere i undervisningen din. Ideelt sett sørger du for at spillene ikke bare er engasjerende, men også effektive i å lære rim og lydsammensetningsferdigheter, samt øke elevenes bakgrunnskunnskap og gi dem en generell utdanning innen lingvistikk og språktilegnelse. Du kan også bruke lydbøker for å få elevene dine interessert i litteratur.

Ofte stilte spørsmål

Hva er det første en person bør gjøre hvis de tror de kan ha dysleksi?

Tidlig identifikasjon og tidlig intervensjon er avgjørende når det gjelder enhver lesevanske. En av kjennetegnene ved dysleksi er at det påvirker mennesker i alle aldre, så ikke nøl med å bestille en time hos en språkterapeut hvis du merker noen symptomer som kan indikere at du har dysleksi, spesielt hvis du har en familiehistorie med relaterte lidelser. Å ignorere det vil hindre din profesjonelle utvikling og svekke din muntlige leseferdighet, noe som er skadelig både i akademiske og forretningsmiljøer.

Hva er den beste måten å behandle dysleksi på?

Å behandle enhver form for læringsvansker krever en spesifikk tilnærming i hvert enkelt tilfelle. De i videregående skole, for eksempel, vil ikke bli behandlet på samme måte som de i barneskolen. Den beste måten å behandle dysleksi på er å informere seg om det og søke profesjonell hjelp. Hvis du er i en offentlig skole, er det sannsynligvis en språkterapeut i ditt skoledistrikt som du kan besøke. Ellers, kontakt National Center on Improving Literacy eller The International Dyslexia Association (IDA) for å se på Individuelle opplæringsprogrammer (IEPs).