Hva er leseforskning?

Leseforskning er et tverrfaglig felt som fokuserer på lesing og skriving, samt utfordringene knyttet til disse aktivitetene. Her er alt du trenger å vite.

Leseforskning er et vitenskapelig felt som omfatter tverrfaglig forskning på lesing, lesing , skriving, og alle potensielle problemer som kan oppstå når man prøver å lære å lese og skrive. Siden feltet er så omfattende og bygget på tusenvis av studier gjennom det siste halve århundret, krever det en viss forsiktighet å dekke alle relevante aspekter.

Definere leseforskning

Leseforskning omfatter alt som faller under paraplyen av lesing og relaterte aktiviteter: språkforståelse, fonikkundervisning, fonemisk bevissthet, leseopplæring, synsord, osv.

Hovedmålet med feltet er å gi tilstrekkelig, forskningsbasert bevis og informasjon om hvordan vi oppnår ferdigheter i lesing og skriving. I tillegg søker det å oppdage hvorfor noen mennesker har problemer med å lese, for eksempel dysleksi.

Fokus på lesevansker innebærer en søken etter forbedrede og mer effektive tilnærminger for å vurdere og diagnostisere problemer som svekker ordgjenkjenning og dekoding, gjør det vanskelig å følge leseinstruksjoner, og hindrer generell leseferdighet.

De fem komponentene i leseforskning

Selv om evidensbasert leseforskning er omfattende og stadig i utvikling, kan vi oppsummere den og dele den inn i fem grunnleggende kategorier:

Fonemisk bevissthet

Språk er primært muntlig. Ordene og taledelen vi produserer, er ufullstendig registrert på papir. Når vi kommuniserer, stoler vi på hjernen vår for å gjenkjenne og dekode fonemer, som er gjensidig kontrastive lyd-enheter (f.eks. å bytte en for en annen kan endre betydningen av hele ordet). Noen mennesker har problemer med fonemisk bevissthet og dermed muntlig språk som helhet. Leseforskning fokuserer på fonemisk bevissthet, da det er bevist at økt fonemisk bevissthet fører til høyere lesesuksess.

Fonikk

Fonikk er relatert til fonemisk bevissthet, som du kan gjette fra selve roten phone. I essens handler fonikk om ortografisk kartlegging, det vil si bokstav-lyd-forhold. Som du vet, når vi staver, registrerer vi lyder med tegn, og å vite hvordan man gjenkjenner disse tegnene og kartlegger dem til passende lyder i språket vårt, er avgjørende for å utvikle gode lese- og skriveferdigheter.

Tale- og leseferdighet

Vi ønsker ikke bare å lese — vi ønsker å lese godt. Vi vil lese raskt, observere språkets naturlige rytme og praktisere riktig intonasjon når vi leser høyt. Derfor er flyt en viktig del av språklig forskning og målet for alle høykvalitets leseprogrammer.

Ordforråd

Flyt går hånd i hånd med ordforråd. Å ha et passende antall ord tilgjengelig når vi leser og skriver sikrer effektivitet, da vi ikke trenger å stoppe og nøle før hvert ord. Det gjelder både når vi leser og når vi skriver.

Forståelse

Forståelse kan høres enkelt ut, men det omfatter faktisk alle andre kategorier og ting som bakgrunnskunnskap i en enkelt høyt intrikat prosess som gjør det mulig for oss å forstå hele språket: muntlig og skriftlig. Dermed er forståelse både det ultimate målet med lesing og leseforskning, som streber etter å gjøre det mulig for alle å oppnå det.

Forskjellen mellom lesing og lese-forståelse

Hva er forskjellen mellom lesing og lese-forståelse? På det mest grunnleggende nivået er lesing selve aktiviteten med å oversette tegn til lyder eller deres mentale representasjoner når vi subvokaliserer ting i hodet vårt. For at lesing skal være fruktbar, må den imidlertid innebære forståelse. Ellers ville vi ikke vite hva det er vi har lest. Det vil si, når vi leser (og hører) noe, må vi forstå og gripe meningen med ordene.

Hjelp elever med å forbedre leseferdighetene sine ved å lytte til leksjonsplaner og dokumenter online

Lesere som sliter kan bli overveldet av all informasjonen som leveres i strukturerte leseprogrammer, spesielt når vi snakker om tidlig leseferdighet.

Leseforskning har gjort store fremskritt de siste tiårene takket være den omfattende forskningen innen alle områder, inkludert lingvistikk, nevrovitenskap, osv. Med all den hjelpende teknologien vi har tilgjengelig, kan vi hjelpe de fleste med å lære å lese.

Det er imidlertid fortsatt lett for noen elever å miste motet og hemme sin egen akademiske og profesjonelle utvikling. Det kan enkelt unngås med riktig veiledning og andre undervisningsmetoder, men elever kan også bruke tekst-til-tale (TTS) programmer.

Speechify er et TTS verktøy utviklet spesielt med tanke på de som lider av dysleksi og andre lesevansker. Mannen bak programmet, Cliff Weitzman, slet selv med dysleksi, og han trakk fra sine personlige erfaringer da han designet det ultimate verktøyet for andre i en lignende situasjon.

Speechify drives av sofistikerte maskinlæringsalgoritmer, så dets AI-stemmer kan analysere og gjenskape menneskelige stemmer med høyeste nøyaktighet, noe som gjør det til det perfekte verktøyet for å bygge alfabetisk og fonologisk bevissthet og supplere leseopplæring, spesielt i fremmedspråksklasser.

Appen kan også gjøre alt om til lydfiler (inkludert trykte tekster, takket være dens OCR-funksjoner), slik at studenter kan bruke den til å lese sine leksjonsplaner, studiematerialer og online dokumenter uten å måtte ty til tradisjonelle lesemetoder.

Ofte stilte spørsmål

Hva er den første regelen for lesing?

Det sies ofte at den første regelen for lesing er å holde øynene på ordene. Det kan være morsomt, men det er sant — å være fokusert på ordene foran deg er avgjørende. Hvis tankene dine begynner å vandre, vil leseforståelsen din bli redusert. Med mindre du bruker lydbøker, altså.

Hva er de forskjellige typene lesing?

Lesing kan gjøres på mange måter. Du kan skumlese (lese raskt), skanne (lete etter spesifikke fakta), og lese en tekst i dybden (det vil si fokusere helt på teksten). En balansert leseferdighet krever at du kan gjøre alt dette, med eller uten eksplisitt instruksjon.

Hva er de tre komponentene i fonikk?

I den standard leseopplæringsmetoden inkluderer fonikk-elementer konsonanter, vokaler og ulike kombinasjoner av disse i digrafer og mønstre. Selvfølgelig gjelder dette kun for det engelske språket.