Legge til rette for elevenes suksess: 3 viktige strategier foreldre og lærere ikke bør overse

Enten du er forelder, lærer, eller begge deler, er det viktigste å støtte hver elev i livet ditt. Se våre 3 viktige strategier for å legge til rette for suksess.

Uansett ferdigheter eller utfordringer, drar elever raskt nytte av disse velprøvde tilnærmingene

Enten du er forelder, lærer, eller begge deler, er det viktigste å støtte hver elev i livet ditt. Men hvis vi skal være ærlige, føler ikke alltid elever at skolen er et sted for undring og oppdagelse — så mye som vi gjerne vil tro det. Og selv om dette er normalt, trenger det ikke være uunngåelig. Det finnes mange verktøy du kan bruke for å oppmuntre til entusiasme rundt utdanning.

Men å faktisk gjøre det er lettere sagt enn gjort, ikke sant?

År etter år gjør vi vårt ytterste for å forutse hindringene våre elever vil møte. Vi overvelder oss selv med ideer, teorier og verktøy. Vi forsker så mye at vi kunne skrevet en bok om forskning. Selv da er det vanskelig å vite hvilke funn vi bør bruke og hvilke vi bør unngå.

Det vi vet er at våre elever er unike, og hver fortjener oppmerksomhet tilpasset deres behov. Det er viktig at foreldre og lærere lærer en rekke undervisningsstrategier slik at elevene ikke blir behandlet som bare et tall. Og det er spesielt viktig for elever med lærevansker som dysleksi, ADHD eller synshemming.

En individuell tilnærming til undervisning er ideell, men ikke alltid bærekraftig. Å kombinere noen overordnede strategier, og gjøre justeringer for individuelle elever etter behov, er en flott måte å legge til rette for suksess for flere elever uten å brenne seg ut.

Disse velprøvde tilnærmingene — gode for alle typer elever — kan bidra til at elever føler seg mer selvsikre, nysgjerrige og i stand til å mestre sin utdanning.

Gi elevene mer valg

Når elever får muligheten til å ta meningsfulle valg, føler de ofte:

• Gladere
• Mer selvsikre + selvstendige
• Mer engasjerte
• En større følelse av ansvar + eierskap

Å gi elever muligheten til å ta egne valg hjemme og i klasserommet hjelper dem til å føle seg som en del av prosessen, i stedet for å være underlagt. Og det kan gjøre en stor forskjell i å endre deres holdning til læring i en positiv retning.

Deanna Marie Lock fra Spaces4Learning sier det perfekt. “[Valg] styrker engasjementet. Elever er mer investert i sin utdanning hvis de får lov til å ta egne valg.”

De er også mer selvsikre når de har fått frihet til å bestemme hvordan de vil lære, i stedet for å bli fortalt hvordan de skal lære. Lock sier også at elever som påvirker sin egen læring er mer bemyndiget til å ta eierskap over sin utdanning.

“I stedet for å vente på at læreren skal gi dem svar, oppmuntres elevene til å tenke, undersøke og lære selv.”

Her er noen gode måter for lærere og elever å gi elevene mer autonomi i sin utdanning.

Lærere:

• La elevene velge hvor de sitter eller hvem de jobber med
  Å gi elevene dette valget hjelper med å skape en kultur av tillit og autonomi i klasserommet fra starten av. Og hvis elevene tar valg som ender opp med å hindre deres prestasjoner i klasserommet, har du alltid autoriteten til å endre ting. Det er bedre å gi elevene tvilen til gode og rette opp feilen, enn å behandle dem som for uansvarlige til å ta valget selv fra starten av.
• La elevene velge sine oppgaver
  Podkaster, presentasjoner eller plakater kan utforske verden like grundig som en god gammeldags stil. Oppmuntre elevene til å finne medier og materialer som taler til dem, eller tenke utenfor boksen for å bringe nye ideer til bordet. Du kan oppdage at du lærer like mye som de gjør i prosessen.

Foreldre:

• Gi barna dine en stemme
  Gi dem litt frihet til å velge når de gjør husarbeid eller lekser, for eksempel — og i hvilken rekkefølge. Dette kan gi dem en følelse av kontroll og selvtillit i hverdagen, og få dem til å føle at de velger hva de vil bruke tid på, i stedet for å bli fortalt. Dette er en flott ferdighet å oppmuntre tidlig, og vil være nyttig når de blir eldre og må ta flere egne beslutninger hver dag.
• Vær komfortabel med feil
  Livet er sjelden en rekke perfekte valg du har full kontroll over. På et tidspunkt er feil uunngåelig. Og selv om du ikke skal lede barna dine inn i valg som vil skade dem uopprettelig, bør du finne noen områder i livet hvor du slipper taket. Gi barna dine sjansen til å ta valg som kan ende i små feil. Dette gir dem muligheten til å løse egne problemer, ta ansvar for sine beslutninger, og forstå konsekvenser. Mange ganger lærer du mye mer av feilene dine enn du ellers ville gjort.

Valg hjelper elever med å bli selvsikre, nysgjerrige og selvstendige både hjemme og på skolen. Men å balansere frihet og struktur er ikke alltid lett eller rett frem. Du må eksperimentere litt for å se hva som fungerer og hva som ikke gjør det.

Og mens du sannsynligvis vil gjøre noen feil mens du finner den rette balansen mellom å være involvert og å gi slipp, kan gevinsten ved å gjøre det være enorm.

Skap et miljø som oppmuntrer til spørsmål

Å oppmuntre elever til å være nysgjerrige og stille spørsmål kan ha stor innvirkning på engasjementet i klasserommet. Men mange føler seg ikke komfortable med å stille dem. Frykten for å virke dum eller bli latterliggjort av jevnaldrende stopper ofte mange elever fra å uttrykke seg. Dette gjør dem ikke bare mindre tilbøyelige til å be om hjelp når de trenger det, men det kan også dempe deres naturlige nysgjerrighet og driv til å utforske — begge deler er drivkrefter for læring.

Mange eksperter sier at det å stille spørsmål faktisk er et tegn på intelligens. Og selv om det kan være sant, er det ikke akkurat allmennkunnskap. Her er noen måter å hjelpe elever med å føle seg smarte for å stille spørsmål.

• Vær et godt eksempel
  Vær nysgjerrig foran elevene. Hvis du ikke vet noe selv, vær åpen og ærlig om det. La dem se deg bruke dine kritiske tenkningsevner i sanntid. Be elevene om forslag eller oppmuntre dem til å utforske en motforestilling. En holdning som «Jeg vet ikke, hva tror du?» kan bidra mye til å bygge mer engasjement.
• Stans dømming eller latterliggjøring
  Å etablere en nulltoleransepolitikk for å gjøre narr av andre elever når de stiller et spørsmål er essensielt for å bygge et læringsmiljø som fremmer nysgjerrighet. Forsterk den gode energien og legg vekt på å feire elever for å jobbe seg gjennom problemer. Gi en applaus når de kommer frem til en løsning. Du vil se elever kaste seg over muligheten til å bidra til samtalen på kort tid.
• Skap rom for oppdagelse og diskusjon
  Gi elevene flere oppgaver for å utforske noe som interesserer dem. Lag deretter rom for å dele og diskutere arbeidet deres med andre. Still spørsmål. Og vær oppmuntrende når de ikke vet svaret. I stedet for å behandle et «Jeg vet ikke» som en fiasko, behandle det som en mulighet til å lære mer. Å åpne opp for diskusjon om emner som er relevante for deres interesser oppmuntrer dem til å være nysgjerrige på verden rundt dem og se på læring som noe som kan være selvstyrt, ikke bare undervist.

Elever engasjerer seg mer meningsfullt i et miljø drevet av nysgjerrighet. Og når elever bryr seg om hva de lærer, blir klasserommet et sted for oppdagelse, i stedet for et sted for angst eller plikt. Å oppmuntre til spørsmål og undring hos elever forbereder dem for en livslang læring og en bredere forståelse av hva utdanning egentlig er.

Eksperimenter med nye verktøy

Å gi elever forskjellige måter å ta inn det de lærer på kan oppmuntre dem til å bygge en læringsmetode som fungerer for dem. Noen elever responderer godt på å lytte, noen foretrekker en praktisk tilnærming, noen liker å lese om ideer i en bok.

Å presentere den samme informasjonen på ulike måter kan hjelpe elever med å forstå mer av det du underviser, og enda viktigere, forstå hvordan de kan tilpasse situasjoner for å passe deres egne styrker.

Og det finnes mange måter å variere det på. I stedet for en lang liste med leseoppgaver, inkluder en blanding av lesing, relevante videoer på nettet, podkaster og praktiske aktiviteter for å dekke det samme emnet.

Leseoppgaver kan være spesielt utfordrende for elever, selv om du ikke gir mange. Et flott verktøy for elever som synes lesing er spesielt utfordrende — eller har lærevansker som ADHD, dysleksi, eller nedsatt syn — er tekst-til-tale. Det er et kraftig verktøy som kan hjelpe alle elever med å forbedre fokus, forståelse, hukommelse og produktivitet, enten de foretrekker å lese eller lytte.

Tekst-til-tale kan hjelpe elever med å forbedre

• Fokus
• Oppbevaring
• Forståelse
• Produktivitet

Avanserte tekst-til-tale-apper som Speechify lar studenter lytte til nesten alt de må lese på nettet eller på telefonen. Speechify kan gjøre om hvilken som helst trykt tekst, PDF, Google- eller Word-dokument, e-post eller artikkel på nettet til tale— lest av de beste AI-stemmene i bransjen.

Studenter kan lytte og følge med samtidig for å forsterke informasjonen. Og det er flott for språkelever også. Å gi studenter et utvalg av verktøy som tekst-til-tale kan gjøre vanlige læringsbarrierer som lesing til en bagatell.

Se Speechify i bruk i klasserommet her.

Skoleåret som kommer

Ved å bruke disse strategiene kan du gi studentene dine muligheten til å nå lengre dette skoleåret enn de har gjort før. Ved å styrke deres nysgjerrighet, bygge deres selvtillit og oppgradere deres støttende verktøy, kan du hjelpe studentene dine å oppnå det du — og de — vet de er i stand til.

For å utforske mer om undervisningsstrategier for lærere og foreldre, klikk her.

Og hvis du er klar til å prøve Speechify selv, få Chrome-utvidelsen gratis her.

Du kan laste den ned på telefonen din for iOS og Android også.