Interventieactiviteiten voor lezen – wat je moet weten

Wat zijn interventieactiviteiten voor lezen - wat je moet weten over deze technieken en hoe ze kinderen in je klas kunnen helpen?

Kinderen hebben verschillende vaardigheden, leesniveaus en sterktes. Tegelijkertijd hebben ze ook hun eigen zwaktes. Daarom is het essentieel om te focussen op individueel leren (en instructies in kleine groepen) en manieren te vinden om lezers die moeite hebben te ondersteunen. 

Hier is alles wat je moet weten over fonemisch bewustzijn, verschillende leesbegripstrategieën, de wetenschap van lezen, en manieren om de leesvaardigheid te vergroten. 

Het doel van een leesinterventie

Als je je afvraagt wat het doel van leesinterventieactiviteiten is, is het antwoord vrij eenvoudig. Het doel is om mensen gemakkelijker te laten lezen door de primaire aanpak te veranderen. Het aanpassen van het leesprogramma kan een groot verschil maken voor lezers die moeite hebben, en het is effectief. 

Natuurlijk zijn er veel verschillende versies van interventies, en je moet er een kiezen die voor jou werkt. In sommige gevallen hebben kinderen expliciete instructies nodig, en moeten de organisatoren zich richten op het begrijpen van wat elke student nodig heeft. 

Voorbeelden van leesinterventies

Zeggen dat je gewoon de aanpak zult veranderen is niet genoeg. Je moet weten wat werkt, en hoe verschillende methoden de hele klas kunnen verbeteren. En de reden waarom dit zo belangrijk is, is dat er veel dyslectische kinderen zijn. 

Ze hebben alle hulp nodig die ze kunnen krijgen, en speciaal onderwijs kan een wereld van verschil maken. Het is vermeldenswaard dat je een passende interventie moet vinden. Wat nuttig kan zijn voor het eerste leerjaar, is misschien niet zo effectief voor oudere leerlingen. 

Kleurcodering

Kleurcodering is een effectieve manier om onderscheid te maken tussen bepaalde letters. En er zijn verschillende manieren om de methode te gebruiken. Een van de meest populaire voorbeelden is om één kleur te gebruiken voor specifieke fonische patronen. 

Jij en je leerlingen kunnen een kleur toewijzen aan verschillende delen van een woord. Dit kunnen klinkers, fonetische klanken of gewoon reguliere letters zijn. 

Kleurcodering kan ook geweldig zijn voor het leren van lettergrepen, voorvoegsels, achtervoegsels, rijmen, woordherkenning, nieuwe woorden, spellingspatronen, en nog veel meer. En het maakt de les interessanter voor jongere kinderen. 

Video's

Video's kunnen een uitstekende aanvulling zijn op je lessen. Vooral tegenwoordig, wanneer je over bijna elk onderwerp een video kunt vinden. De reden waarom videomateriaal geweldig is, is dat veel kinderen auditieve en visuele leerlingen zijn. 

Het zal voor hen gemakkelijker zijn om de informatie te verwerken als ze zien of horen hoe het zou moeten klinken. En dit geeft je veel mogelijkheden om verschillende lessen en opties te verkennen. Daarnaast kun je kinderen woorden laten tekenen en wat ze vertegenwoordigen. 

Als ze de representatie kunnen zien (vooral als ze het zelf tekenen), zullen ze het gemakkelijker kunnen onthouden.

Woordrekken

Woordrekken is een andere populaire methode die effectief kan zijn. En het is behoorlijk nuttig voor kinderen met dyslexie. Letters kunnen vaak te dicht bij elkaar staan, zelfs als je alles op je toetsenbord typt. En daardoor is het gemakkelijk om letters door elkaar te halen en fouten te maken. 

Met de juiste spatiëring zullen kinderen de letters gemakkelijker kunnen onthouden en zich op de inhoud kunnen concentreren. Helaas is het oplossen van het probleem van dyslexie niet zo eenvoudig, maar het is een grote stap in de goede richting. 

Je kunt ook rekwisieten gebruiken om het rekken duidelijker te maken, en slinkies en elastiekjes zijn een perfecte optie. Bovendien zal woordsegmentatie een vergelijkbare aanpak hebben. 

Meest effectieve leesinterventies

Nu je begint te begrijpen wat leesinterventiestrategieën zijn en hoe ze je leerlingen kunnen helpen, is het tijd om te kijken naar enkele van de meest effectieve opties. Houd er rekening mee dat al deze methoden tot op zekere hoogte effectief zullen zijn. 

En sommige zullen gemakkelijker te implementeren zijn dan andere. Kinderen houden immers van kleurpotloden, en kleurcodering is een van de eenvoudigste manieren om woorden te onderscheiden. Maar er zijn effectievere methoden. 

Individueel Leesonderwijs

Individueel Leesonderwijs of IRI is een van de beste methoden om productiviteit te verbeteren en de leesvaardigheden van kinderen in de klas te beïnvloeden. In plaats van een universele lesmethode te gebruiken, richt je je op de behoeften van elk individueel kind. 

Het spreekt voor zich dat de methode niet eenvoudig is. Maar het is cruciaal om te begrijpen dat elk kind verschillende behoeften heeft. Voor sommigen zal hardop lezen gemakkelijk zijn, maar anderen hebben misschien meer tijd en aandacht nodig. 

Dit betekent ook dat de leraar het materiaal voor elk kind moet aanpassen, een lesplan moet maken, directe instructies moet geven en zich moet richten op hun sterke punten. 

Fonologie

Fonologie is een benadering van lezen en is een andere geweldige manier om leesinstructies te geven. Het richt zich op hoe elke letter klinkt, en het stelt kinderen in staat om over fonemen te leren. Het zal ook de fonologische bewustwording verbeteren, decoderen en kinderen helpen vooruitgang te boeken. 

Dit is ook een van de beste methoden voor lezers die moeite hebben, waardoor ze bij het begin kunnen beginnen. Natuurlijk zijn er tal van trainingen en lessen die je kunt bekijken en die in deze situatie meer dan nuttig kunnen zijn. 

Hardop lezen

Hardop lezen is een geweldige methode die kinderen in staat stelt beter te lezen. Het enige probleem hiermee is dat sommige leerlingen te verlegen kunnen zijn. Ja, het is een goed idee om hen uit hun schulp te helpen, maar hen te hard pushen kan contraproductief zijn. 

Dit is waarom je deze methode alleen moet gebruiken als er geen problemen mee zijn. Probeer het niet te forceren. Vooral voor kinderen met dyslexie. Leesproblemen kunnen problemen met het zelfvertrouwen veroorzaken, waardoor het bijna onmogelijk wordt om hardop te lezen voor de hele klas. 

Iets dat kan helpen bij angst is een warming-up of leespraktijk. Dit zal ook helpen bij het monitoren van de voortgang van de leerling, RTI (of respons op interventie), en de leraar zal in staat zijn om een leesbeoordeling te maken. 

Tekst-naar-spraak gebruiken om leesvaardigheid en vloeiendheid te verbeteren

Als je alles naar een hoger niveau wilt tillen, kun je altijd tekst-naar-spraak tools bekijken. Een van de populairste opties is Speechify, en het is een zeer veelzijdige TTS tool. Het gebruik ervan stelt kinderen in staat om elk type inhoud te horen, inclusief fysieke documenten. 

Er zijn tal van aanpassingsinstellingen, en je kunt kiezen uit een aantal hoogwaardige stemmen. Bovendien werkt Speechify op elk apparaat dat je je kunt voorstellen, waardoor het gemakkelijker is voor klassen die geen gestandaardiseerde apparatuur hebben. 

Veelgestelde vragen

Wat zijn de 5 interventiestrategieën?

Interventiestrategieën zijn verschillende technieken die kinderen in staat stellen specifieke vaardigheden te verbeteren of doelen te bereiken. Als het gaat om begrijpend lezen, kunnen deze strategieën kleurcodering, bordspellen, rijmen, tekenen, visuele aanwijzingen en vele anderen zijn.

Wat is het verschil tussen een leesinterventie en een manier om iemand te leren lezen?

In de meeste gevallen verwijst iemand leren lezen naar standaardtechnieken, terwijl leesinterventie zich richt op alternatieve methoden die worstelende leerlingen kunnen helpen. Dus het belangrijkste verschil zit in de benadering. 

Wat zijn de 5 interventies die effectief zijn bij lezers die moeite hebben?

Interventies die effectief kunnen zijn voor lezers die moeite hebben, zijn woordrekken, IRI, fonologische vaardigheden, tekst-naar-spraak apps zoals Speechify, zichtwoorden en vele anderen. Sommige van deze methoden vereisen mogelijk achtergrondkennis, maar er zijn tal van geweldige cursussen die je kunt vinden.