Szkolenie Orton-Gillingham – Co musisz wiedzieć

Metoda Orton-Gillingham wciąż stanowi podstawę większości terapii i interwencji w przypadku dysleksji. Oto wszystko, co musisz wiedzieć.

Podejście Orton-Gillingham obejmuje wielozmysłowy, strukturalny program nauki czytania i pisania. Zostało opracowane prawie sto lat temu przez Annę Gillingham i Samuela Ortona i do dziś stanowi podstawę większości instrukcji pisania, ortografii i czytania dla uczniów mających trudności z czytaniem.

W kolejnych akapitach omówimy wszystko, co musisz wiedzieć jako nauczyciel, który chce włączyć metodę Orton-Gillingham do swoich planów lekcji, oraz przyjrzymy się niektórym dodatkowym narzędziom, które możesz wykorzystać, aby jeszcze bardziej rozwinąć to podejście OG.

Co nauczyciele powinni wiedzieć o podejściu Orton-Gillingham

Istnieje powód, dla którego metodologia Orton-Gillingham pozostaje najpopularniejszym programem nauki czytania od tak dawna. To podejście dydaktyczne ma wiele do zaoferowania i może stanowić podstawę każdej instrukcji czytania i pisania, niezależnie od poziomu klasy.

W skrócie, lekcje Orton-Gillingham są:

• Wielozmysłowe: Uczniowie angażują się w lekcje w sposób, który pozwala im polegać na wszystkich zmysłach podczas doskonalenia umiejętności czytania. Używają ćwiczeń wizualnych, słuchowych i kinestetycznych, aby rozwijać świadomość fonologiczną i zapamiętywać wszystko, czego nauczyli się w klasie.
• Strukturalne i systematyczne: Wszystkie najlepsze programy szkoleniowe opierają się na stopniowym zwiększaniu trudności. Orton-Gillingham nie jest wyjątkiem. Podąża za dobrze zorganizowaną sekwencją ćwiczeń zrozumienia czytanego tekstu, które pomagają budować kumulatywne umiejętności językowe w stałym tempie.
• Dostosowane do uczniów z dysleksją: Metoda Orton-Gillingham jest dostosowana do uczniów z dysleksją oraz innych rodzajów trudności w nauce i zaburzeń czytania lub specjalnych potrzeb edukacyjnych. Może być zatem dostosowywana i modyfikowana, aby odpowiadać na mocne i słabe strony każdego ucznia.
• Odpowiednie zarówno dla indywidualnych korepetytorów, jak i nauczycieli klasowych: Ćwiczenia Orton-Gillingham można dostosować do każdego praktycznego zastosowania, niezależnie od tego, czy uczysz osobiście, prowadzisz zajęcia indywidualne, czy masz małą grupę uczniów, którzy na ciebie liczą.

Z czego składa się szkolenie Orton-Gillingham

Podejście Orton-Gillingham kładzie nacisk na stosowanie systematycznych instrukcji i wielozmysłowych metod w celu budowania świadomości fonemicznej.

Zazwyczaj programy nauczania składają się z ćwiczeń mających na celu nauczenie uczniów, jak dzielić słowa na segmenty, dekodować typy sylab i poprawiać swoją pamięć wzrokową i słuchową, aby opanować czytanie i zapamiętywać informacje zdobyte podczas czytania.

W skrócie, celem jest nauczenie uczniów zasad i reguł pisemnego języka angielskiego oraz przygotowanie ich do samodzielnego czytania i dalszego rozwoju akademickiego.

Kto może uczyć metodą Orton-Gillingham?

Zazwyczaj to wyspecjalizowani instruktorzy czytania uczą przy użyciu tej metody. Proces certyfikacji Orton-Gillingham obejmuje kurs i program nauki, który zawiera godziny nadzorowanej instrukcji.

Aby uzyskać certyfikat, możesz skontaktować się z Międzynarodowym Stowarzyszeniem Dysleksji (IDA) lub Akademią Orton-Gillingham (OGA) w celu uzyskania szczegółów dotyczących egzaminów oceniających.

Jakie są zasady Orton-Gillingham?

Orton-Gillingham opiera się na idei, że uczniowie z dysleksją mają największe trudności z tworzeniem połączeń dźwięk-litera. Dlatego jego głównym celem jest naprawienie tego. Robi to, opierając się na kilku kluczowych zasadach:

• Podkreślanie znaczenia jasnych instrukcji: Jasne i wyraźne instrukcje są kluczowe, zwłaszcza podczas nauczania osób z trudnościami w nauce, dlatego Orton-Gillingham kładzie nacisk na przejrzystość.
• Dążenie do zapewnienia natychmiastowej informacji zwrotnej: Nie ma lepszej motywacji niż informacja zwrotna, a nie ma lepszego sposobu na uzyskanie wglądu w postępy każdego ucznia niż śledzenie ich błędów i naprawianie ich na bieżąco.
• Używanie powtórzeń i ciągłego przeglądu do nauczania foniki: Wielu mówi, że powtórzenie jest matką nauki, a Orton-Gillingham opiera się na powtórzeniach i ciągłym przeglądzie.

Jak nauczyciele mogą stworzyć bardziej inkluzywną klasę dla uczniów z dysleksją i innymi trudnościami w nauce

Nauka o czytaniu pokazuje nam, że nie wystarczy polegać na sprawdzonych programach nauczania, jeśli nie zrobimy wszystkiego, co w naszej mocy, aby stworzyć włączające i przyjazne środowisko dla uczniów. Dotyczy to zarówno klas jak i nauczania domowego.

Aby uczynić środowisko nauki bardziej przyjaznym i pomóc uczniom szybciej rozwijać umiejętności czytania, możesz:

Używaj przyjaznej dzieciom technologii wspomagającej

Dając uczniom z dysleksją dostęp do narzędzi wspomagających, takich jak korektory pisowni, długopisy skanujące i oprogramowanie do przewidywania tekstu, można wspierać ich czytanie w sposób, którego nawet nie można sobie wyobrazić. Szczególnie dotyczy to programów zamiany tekstu na mowę.

Speechify, na przykład, to aplikacja TTS opracowana specjalnie dla uczniów z dysleksją. Może być używana jako narzędzie słuchowe do nauczania wzorców angielskiej wymowy, fonetycznego dekodowania, podziału sylab itp., lub można jej użyć do przekształcania materiałów do czytania w audiobooki.

Aplikacja może również zapewnić uczniom natychmiastową informację zwrotną i pozwolić im poprawić się po usłyszeniu poprawnej wymowy wszystkich przypisanych słów.

Współpracuj z rodzicami i innymi nauczycielami

Wiele młodych dzieci uwielbia pracować z rodzicami. Jeśli to możliwe, powinieneś zaangażować ich jak najwięcej, nawet jeśli chodzi tylko o pracę domową. Możesz również zaprosić innych nauczycieli i instruktorów do pomocy w programach nauczania multisensorycznego. Mogą oni dostarczyć bardziej obiektywną informację zwrotną i wykorzystać swoje umiejętności, aby zasugerować bardziej efektywne działania, jeśli zajdzie taka potrzeba.

Popraw środowisko

Remediacja klasy to najbardziej oczywisty sposób na stworzenie bardziej przyjaznego środowiska nauki. Aby to zrobić, możesz:

• Używaj mnóstwa pomocy wizualnych: Wszystkie dobre klasy są dobrze wyposażone w diagramy, wykresy fonogramów, ilustracje i wiele innych pomocy, które mogą inspirować dzieci do nauki.
• Używaj kolorów jak najwięcej: Podkreślanie i kodowanie kolorami to sprawdzone metody walki z dysleksją. Używaj kolorowych wykresów i upewnij się, że pomieszczenie jest dobrze oświetlone, aby były wyraźnie widoczne.
• Pozbądź się wszelkich rozpraszaczy: Rozpraszacze są złe w każdej klasie, ale szczególnie w klasie specjalnej. Dlatego utrzymuj pomieszczenie ciche i usuń wszelkie niepotrzebne rzeczy, które tylko odwracają uwagę od ważniejszych spraw.
• Zmień układ miejsc siedzących: Może się to wydawać śmieszne dorosłym, ale dzieci uwielbiają mieć własne miejsca. Jeśli to możliwe, pozwól uczniom wybrać, gdzie chcą siedzieć i zapewnij im różne opcje biurek i krzeseł.
• Opracuj harmonogramy przerw: Praca bez przerwy czyni Jacka nudnym chłopcem. Aby uniknąć wypalenia, pozwól uczniom robić przerwy co jakiś czas, aby uniknąć wypalenia i skupić się na innych, mniej poważnych rzeczach. To ich ożywi i przygotuje do dalszej pracy.