Intervenção digital na leitura – Quais são as opções?

A internet e a tecnologia relacionada estão se mostrando plataformas úteis para intervenções em dificuldades de leitura. Aqui estão suas melhores opções e recursos.

As estratégias de aprendizagem e a metodologia de ensino estão em constante evolução, e a forma como o ensino e as aulas são conduzidos hoje em dia é bem diferente do que muitos de nós estávamos acostumados no passado. Graças ao surgimento da internet e dos dispositivos digitais, até mesmo as gerações mais jovens estão mais do que confortáveis em ingressar na sala de aula digital.

No entanto, um problema ainda persiste e aparece como uma das principais questões na ciência da leitura — os jovens aprendizes muitas vezes não estão interessados em ler, e muitos deles também têm dificuldades de leitura. Mas, graças à disponibilidade de diferentes dispositivos inteligentes, à onipresença da internet e à disposição dos alunos em usar vários aplicativos, podemos recorrer a instruções de leitura online e estratégias de intervenção para ajudar os alunos a desenvolver a compreensão de leitura e adquirir habilidades de alfabetização adequadas ao seu nível escolar.

Como ajudar leitores com dificuldades a melhorar suas habilidades de leitura com intervenções digitais

Cada leitor é diferente, e todos abordamos os textos de maneiras distintas. O mesmo vale para aqueles que estão com dificuldades de leitura ou com deficiências de aprendizagem. Isso significa que a abordagem ideal em intervenções digitais de leitura variará de caso para caso. No entanto, intervenções de alfabetização digital podem ajudar praticamente todos e atender à maioria das necessidades dos alunos ao:

1. Fornecer tutoria e feedback personalizados: O instrutor deve usar suas habilidades para avaliar as necessidades do aluno e adaptar seu programa com base nos pontos fortes e capacidades de leitura de cada indivíduo.
2. Apoiar-se em ferramentas multissensoriais e interativas: Aprender brincando é divertido, especialmente se estivermos falando de alunos mais jovens. Oferecer a eles jogos interativos, como quizzes e quebra-cabeças de palavras, tornará a experiência mais produtiva e divertida.
3. Garantir variação textual suficiente ao fornecer materiais de leitura: Ler o mesmo tipo de material é entediante, não importa o nível de leitura em que estamos, e o tédio prejudica a fluência de leitura e torna a instrução de alfabetização infrutífera. O professor deve misturar e combinar, oferecendo aos alunos uma variedade de materiais de leitura.
4. Acompanhar o progresso do aluno: O principal objetivo das intervenções de leitura é permitir que o aluno adquira habilidades de compreensão, e como todas as estratégias de leitura devem ser baseadas em pesquisa, acompanhar o progresso do aluno permitirá que o professor ajuste sua abordagem adequadamente.

As 5 estratégias de intervenção

Um bom instrutor é limitado apenas pela sua imaginação. Se você é responsável por ensinar compreensão de leitura, consciência fonológica e habilidades de fonética, há inúmeras estratégias de intervenção nas quais você pode confiar para ajudar seus alunos e incentivar a leitura independente no futuro. Se você estiver em apuros, temos nossas cinco principais sugestões abaixo.

Ouvir textos em áudio

Textos em áudio são uma ferramenta fantástica que permite aos alunos acessar e desfrutar de textos de uma maneira alternativa, ou seja, sem depender dos métodos tradicionais de leitura. Como ouvir e ler andam de mãos dadas, ouvir, por exemplo, audiolivros melhorará muito suas habilidades de leitura.

Se você quer que seus alunos melhorem sua fluência e habilidades de decodificação, certifique-se de conferir o Speechify, a melhor plataforma de audiolivros online gerida pela mesma equipe por trás da ferramenta de texto para fala de mesmo nome. O aplicativo foi desenvolvido especificamente para aqueles com dislexia e outras dificuldades de leitura em mente, por isso será de grande ajuda em sua sala de aula.

Usando jogos

Como já dissemos, jogar é divertido. Gamificar sua abordagem e incorporar elementos interativos, como jogos de tabuleiro e videogames, tornará suas aulas mais divertidas e, assim, mais proveitosas. Você pode até premiar os alunos por atingirem um determinado objetivo.

Usando programas de conversão de texto em fala

Ferramentas de conversão de texto em fala são uma adição fantástica ao arsenal de qualquer professor. Aplicativos como o Speechify suportam vários idiomas e permitem muita personalização, podendo introduzir muita variedade nas aulas de leitura oral. Sem mencionar que também funcionam com todos os formatos de texto, permitindo transformar até mesmo textos impressos em arquivos de áudio.

Transformando auxiliares de leitura tradicionais em digitais

Você provavelmente conhece e já usou flashcards e ferramentas de ensino semelhantes no passado. Não há razão para não continuar fazendo isso digitalmente. Usar flashcards com novas palavras e definições pode ajudar a construir e reter vocabulário, além de auxiliar no reconhecimento e diferenciação de palavras.

Incentivando a discussão online

Se você está trabalhando com grupos pequenos, pode ser uma boa ideia criar plataformas de discussão digital e pedir aos seus alunos que compartilhem seus pensamentos e opiniões sobre os textos que estão sendo estudados. A discussão em grupo constrói confiança, mas também incentiva o uso da linguagem e o estudo de palavras, ambos críticos nas fases iniciais de leitura.

Qual é a diferença entre uma intervenção de Nível 1, Nível 2 e Nível 3

Ao analisar programas de intervenção de leitura digital e educação especial, você provavelmente encontrará diferentes níveis de intervenção. Eles são semelhantes e todos se resumem a uma coisa: aumentar a competência em leitura. No entanto, diferem em aplicabilidade e intensidade.

• Nível 1: Essas intervenções são o tipo básico de suporte que pode ser dado a todos os alunos e geralmente são usadas na sala de aula. Elas se concentram em instruções simples, porém explícitas, tarefas de leitura e materiais de leitura em níveis.
• Nível 2: Essas intervenções são tipicamente usadas em sessões individuais com alunos em risco de ficarem para trás em relação aos colegas. O instrutor geralmente foca na interação com o aluno, atribui prática de leitura adicional e ensina leitura de palavras à vista, decodificação, resumo, etc.
• Nível 3: Essas intervenções são intensas. Isso significa que geralmente são reservadas para alunos com habilidades de leitura seriamente comprometidas e que não podem contar apenas com programas de Nível 1 e 2 para alcançar os níveis desejados de alfabetização.

Quais programas de intervenção de leitura são mais eficazes?

Os programas de intervenção de leitura mais eficazes são aqueles construídos com base nas forças e fraquezas do aluno. No entanto, ainda existem alguns métodos que se mostraram eficazes em guiar os alunos para uma maior competência em leitura, tanto individualmente quanto com instruções em pequenos grupos.

• Orton-Gillingham: Provavelmente é a abordagem mais famosa e eficaz. Foca em atividades multissensoriais que ensinam correspondências entre letras e sons, ortografia e decodificação de palavras.
• Reading Recovery: Este é um programa para alunos mais jovens e se baseia em sessões individuais para melhorar as habilidades de leitura.
• Instrução de Leitura Baseada em Evidências (EBRI): Este é um ótimo programa para alunos do ensino fundamental, ou seja, aqueles do 4º ao 8º ano. Ensina vocabulário, decodificação e habilidades gerais de compreensão da linguagem.