Čítanie bežného textu je pre dyslektikov výzvou.
Znamená to, že je pre nich ťažké aj čítanie notového zápisu? Túto otázku dostávajú učitelia hudby často. Tento článok preskúma, ako môže porucha učenia, ako je dyslexia, komplikovať rozpoznávanie hudby. Ponúka aj šikovné rady, ako študentom pri učení hudby pomôcť.
Prekážky, ktorým čelia hudobníci s dyslexiou
Dyslektické deti sa pri učení na hudobný nástroj stretávajú s viacerými výzvami:
- Hranie z nôt podľa videnia
- Rozlúštenie hudobných značiek
- Organizácia a sústredenie pri učení skladby
- Zapamätanie pokynov
Tieto problémy môžu prerásť do psychických ťažkostí spojených s poruchami učenia. Napríklad ťažkosti s čítaním nôt môžu spôsobiť, že študenti potrebujú na zvládnutie skladby viac času. To môže negatívne ovplyvniť ich sebavedomie.
Zaujímavé je, že podľa výskumov tieto ťažkosti neplatia vo všetkých oblastiach učenia hudby. Štúdia opísaná v Psychology Today skúmala túto tému detailnejšie.
Vedci vytvorili dve skupiny z konzervatória. Jednu tvorili študenti s dyslexiou, druhú bez porúch učenia. Existovala tiež kontrolná skupina vysokoškolákov s dyslexiou.
Každá skupina absolvovala sériu testov zameraných na čítanie hudby a sluchové schopnosti.
Výsledky ukázali, že dyslektici dosiahli v sluchových testoch podobné výsledky ako ich spolužiaci. To naznačuje, že dyslexia neovplyvňuje fonologické uvedomovanie potrebné na počúvanie hudby.
Čo je to fonologické spracovanie a uvedomovanie?
Je to schopnosť človeka využívať zvuky v jazyku a v tomto prípade aj v hudbe.
Jedna štúdia tvrdí, že táto schopnosť je u dyslektikov rovnaká ako u ostatných. Problém nastal počas skúšky z čítania nôt – učebné ťažkosti sa aj tu prejavili.
Iné výskumy zas tvrdia, že ťažkosti s čítaním hudby priamo nesúvisia s bežnou dyslexiou. Neurológ Neil Gordon v roku 2000 predložil dôkazy o tom, že oblasti mozgu zodpovedné za čítanie hudby a reči sú odlišné.
Navrhol, že by mohol existovať stav zvaný dysmúzia, ktorý by vysvetľoval tieto rozdiely, podobne ako dnes rozlišujeme dyslexiu a dyskalkúliu.
Zdá sa teda, že dyslektickí študenti majú problém s čítaním hudby, ale potrebný je ďalší výskum. Bežný hudobný tréning ich ťažkosti nerieši, preto musia učitelia používať vhodné stratégie.
Stratégie, ako pomôcť dyslektickým študentom v hudbe
Bežné vyučovacie metódy hudby slabším čitateľom nepomôžu. Problém s čítaním nôt môže viesť k hudobnej dyslexii. Tu sú postupy, ktoré môže učiteľ využiť.
Využívajte multizmyslové prístupy
Všetky zmysly môžu pomôcť pri učení hudby. Napr. ak má študent zahrať konkrétny zvuk na nástroji, nemusí ho v notách spoznať.
Môže mať problém tento zvuk nájsť v notovom zápise.
Učiteľ môže použiť rečové zvuky, aby ukázal hluk, ktorý treba zahrať. Keď študent zvuk pozná, hľadá ho priamo na nástroji.
Pomáha aj videnie a pohyb. Obrázky ukazujú, ako na nástroj hrať. Pohyby rúk pomôžu zvládnuť tempo a sledovať hudbu v skupine, najmä pri vývinovej dyslexii.
Majte učiteľa, ktorý rozumie dyslexii
Učiteľ, ktorý nerozumie dyslexii, bude mať vždy problém učiť týchto žiakov. Nevie sa zmieriť s problémami pri čítaní nôt a neposkytne vhodné podnety ani pomoc.
Poznanie dyslexie a jej dôsledkov je zásadné.
To neznamená, že učiteľ musí mať znalosti z neurovied.
Musí však poznať príznaky dyslexie a vedieť, ako učiť deti s týmto problémom. Toto pochopenie im umožní aj upravovať skúšky férovo pre všetkých.
Vyskúšajte farebné systémy
Farebné rozlišovanie pomáha vidieť vzory v notách.
Ak sa v skladbe časti opakujú, označenie rovnakou farbou ukáže, kde sa opakovanie deje. Študenti tak nemusia zakaždým znovu luštiť noty v opakovanej časti.
Učte hranie podľa sluchu
Článok v Psychology Today uvádza, že dyslexia neovplyvňuje sluchové ani motorické schopnosti. Najväčšia výzva je v čítaní nôt.
Vyskúšajte teda hranie úplne bez nôt.
Hrať podľa sluchu znamená rozpoznávať hudobné tóny podľa zvuku. Vyžaduje to trpezlivosť. Len málo ľudí hneď zahrá to, čo počuje. No s časom a improvizáciou to môže byť pre dyslektika jednoduchšie.
Voľte vhodné nástroje
Čím je nástroj zložitejší, tým dlhšie trvá naučiť sa na ňom hrať. Ak sa k tomu pridajú dyslektické výzvy, učenie hudby je ešte frustrujúcejšie.
Učitelia by preto mali začať správnym výberom nástrojov. Malé klávesy sú ideálne na úvod do klavíra, zobcová flauta na začiatky s flautou.
Začnite s jednoduchými nástrojmi a postupne zvyšujte náročnosť podľa schopností študenta.
Speechify – pomôcka pre dyslektikov
Vyššie uvedené stratégie pomáhajú učiteľom pri výučbe hudby detí s dyslexiou.
Speechify na tieto stratégie nadväzuje.
Speechify je aplikácia prevodu textu na reč, ktorá nahlas prečíta akýkoľvek skopírovaný text. Je to užitočný pomocník, ktorý umožní dyslektikom učiť sa hudbu bez ďalších starostí. Môže tiež pomôcť s čítaním nôt.
Síce nevie čítať hudobný zápis, ale Speechify pomáha porozumieť napísaným textom piesní. Ak je v piesni treba spievať, Speechify pomôže dyslektikom správne počuť slová.
Aplikácia je dostupná pre iOS, macOS, Android a Google Chrome. Existuje aj vo viacerých jazykoch. Zistite viac a vyskúšajte Speechify zadarmo na ďalšej hodine hudby.
FAQ
Sú ľudia s dyslexiou dobrí v hudbe?
Dyslektickí ľudia môžu byť v hudbe veľmi dobrí. Špeciálne učebné metódy im pomáhajú prekonať krátkodobé problémy s čítaním.
Sú dyslektickí ľudia viac umeleckí?
Niektoré štúdie, napr. https://doi.org/10.1080/23311908.2016.1190309, naznačujú, že dyslektici ľahšie prichádzajú s neobvyklými kombináciami nápadov.
Môžete mať dyslexiu len v hudobných notách?
Hudobná dyslexia nie je samostatná diagnóza. Dyslexia však môže sťažiť čítanie nôt.
Aké sú výhody hudby pre ľudí s dyslexiou?
Hra na nástroj zvyšuje sebavedomie a môže pomôcť pri sledovaní poradia a udržiavaní pozornosti.
Majú ľudia s dyslexiou lepší rytmus?
Nie je dôkaz, že ľudia s dyslexiou majú lepší rytmus.
